安徽銅陵：“清單化”推進基礎教育綜合改革

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇 特約通訊員 徐小波）為推動優(yōu)質教育高位均衡、廣泛覆蓋，努力辦好人民滿意的教育，日前，安徽省銅陵市明確年度基礎教育綜合改革工作任務，“清單化”推進基礎教育綜合改革走深走實、落地見效。

據了解，該市基礎教育綜合改革“清單化”明確市級和縣區(qū)重點改革要點。其中，明確4項市級工作任務，包括德智體美勞“五大行動”、教學質量提升行動、師德師風建設行動和教育布局調整優(yōu)化行動。

該市將著力補齊“德智體美勞”五育短板，持續(xù)完善“五育并舉”培養(yǎng)體系、管理體系和科學評價體系。以2024年銅陵市“教學質量提升年”和“師德師風建設年”為抓手，推進全市教育系統(tǒng)牢固樹立以提升質量為核心的教育發(fā)展觀，推動以提高質量為導向的管理制度更加優(yōu)化，教師潛心育人機制更加完善，質量保障體系更加健全，教育教學質量全面提升。聚焦立德樹人根本任務，堅持問題導向、目標導向和結果導向相結合，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為、筑牢師德底線。積極應對學齡人口變化及城鎮(zhèn)化趨勢，立足當下，著眼長遠，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展。

據悉，該市4個縣區(qū)基礎教育綜合改革工作要點任務實行“1+1”模式，即各縣區(qū)分別有一項指定任務和一項自選任務。其中，該市樅陽縣、銅官區(qū)、義安區(qū)和郊區(qū)指定任務分別為鄉(xiāng)村教育振興行動、新優(yōu)質學校成長行動、縣管校聘改革行動和教育教學提質增效行動。同時，4個縣區(qū)還分別圍繞學生心理健康提升行動、家校社協(xié)同育人行動、學校安全管理提升行動和學生心理健康提升行動四項自選任務，進一步研究制定工作實施方案，加強重難點和堵點問題研究，努力形成一批可借鑒、可推廣的有效經驗和成果。