《2023年中國互聯(lián)網學習發(fā)展報告》在安徽蕪湖發(fā)布

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇）近日，由教育部教育管理信息中心立項，《中國教育信息化》雜志社牽頭，北京師范大學數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心組織聯(lián)合國內知名大學、行業(yè)專家、研究機構等單位編寫的《2023年中國互聯(lián)網學習發(fā)展報告》（以下簡稱《發(fā)展報告》）發(fā)布會在安徽蕪湖召開。

《發(fā)展報告》提出，隨著人工智能、大數(shù)據、虛擬現(xiàn)實等新一代信息技術的不斷成熟和應用，基于互聯(lián)網的數(shù)字資源和智力資源正在成為重構現(xiàn)代教育系統(tǒng)、變革教與學方式的重要引擎，“互聯(lián)網+ 教育”的融合模式已經成為推動基礎教育領域數(shù)字化、現(xiàn)代化的關鍵動力。

項目研究專家組各編寫區(qū)域負責人及與會嘉賓共同發(fā)布《2023年中國互聯(lián)網學習發(fā)展報告》，并同時啟動《2024年度中國互聯(lián)網學習發(fā)展報告》編寫工作。

在高端對話環(huán)節(jié)，由《發(fā)展報告》核心專家組成員，包括學術委員會負責人武法提，繼續(xù)教育領域發(fā)展報告負責人、國家開放大學原副校長嚴冰，職業(yè)教育領域發(fā)展報告負責人、天津市教育科學研究院職業(yè)教育研究中心主任耿潔等5位專家同臺開展交流，探討人工智能技術融入教育教學和管理全過程遇到的問題與挑戰(zhàn)。

在案例交流環(huán)節(jié)，蕪湖市教育局黨委委員、副局長李兵分享了蕪湖市教育數(shù)字資源的建設與應用實踐。他表示，蕪湖市高度重視數(shù)字資源建設，借力蕪湖智慧教育平臺，推進建設了一套科學、完整、系統(tǒng)的“以學為中心”的教育數(shù)字資源體系，推動教育數(shù)字化轉型持續(xù)發(fā)展。此外，來自青島市、南京市、鄂爾多斯市、武漢經開區(qū)、無錫經開區(qū)等全國案例編寫區(qū)域的負責人分別帶來教育數(shù)字化轉型區(qū)級與校級案例分享。

截至2024年，互聯(lián)網學習發(fā)展報告項目已經開展11年，圍繞教育信息化融合創(chuàng)新實踐進程、互聯(lián)網教育應用實踐現(xiàn)狀和動態(tài)實踐趨勢等內容，引領教與學模式變革，為助力全國教育數(shù)字化轉型進程，深入推進“互聯(lián)網+教育”全生態(tài)建設提供指導，為實現(xiàn)“互聯(lián)網 + 教育”背景下基礎教育的高質量發(fā)展貢獻力量。