“這是我們從河北保定到新疆且末的路上拍的一張照片,一路上,我舉著‘到西部教書去’的旗子,大家意氣風發(fā)地奔向這片邊疆熱土?!?月22日,丁建新指著新疆維吾爾自治區(qū)且末縣第一中學墻上的一張照片,對記者說。
丁建新是且末縣第一中學物理教師,2000年,作為保定學院西部支教團15名成員之一,奔赴地處塔克拉瑪干沙漠邊緣的且末縣,當了一名教師。
如今,24年過去,丁建新剛走出大學校門時的一頭烏黑頭發(fā),變得花白稀疏了。黝黑的面龐上留下了歲月的痕跡,長了不少皺紋。背也有些駝了,但他的眼里充滿著堅定而清澈的光亮。
在相隔千山萬水的且末縣,有這樣一個教師群體——保定學院西部支教團。他們深愛著沙漠邊緣的這片熱土,與每年100多天的風沙天氣抗爭,他們扎根在這里,奉獻青春和智慧,培育著這方熱土的孩子?!敖逃揖瘛痹谒麄兩砩祥W閃發(fā)光,照耀著這些曾經(jīng)的熱血青年們堅定前行。
2014年4月25日,習近平總書記給保定學院赴西部支教群體復信。習近平總書記在復信中指出,你們響應國家號召,懷著執(zhí)著的理想,奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū),扎根基層教書育人,十幾年如一日,寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程。你們的堅守、你們的事跡,令人感動。希望越來越多的青年人以你們?yōu)榘駱?,到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。
帶著戶口簿到邊疆扎根
“雖然24年過去了,但當時且末縣招聘人員說的那番話,一想起來,就在耳畔響起?!北6▽W院西部支教團成員、且末縣第一中學語文教師李桂枝說。
“我們那里很缺老師,希望同學們能夠去教書,幫幫我們的孩子?!?000年,在保定學院,且末縣教師招聘臺前,即將畢業(yè)的李桂枝聽到了這番話。
“我當時很受觸動,內(nèi)心泛起了波瀾?!崩罟鹬φf,“回宿舍的路上,我的眼前浮現(xiàn)了一幅畫面:一群可愛的孩子眼巴巴地望著空空的講臺,那上面沒有老師,孩子們渴求知識的眼光讓我無法平靜?!?/p>
沒有過多地想,李桂枝又返回了那個招聘臺,毅然簽訂了就業(yè)協(xié)議?!皬哪且豢唐?,我就下定決心,要在邊疆干一番事業(yè),盡心盡力培養(yǎng)這里的孩子?!崩罟鹬φf。
“我沒有告訴我的母親,家里人不知道我的決定?!崩罟鹬φf,“直到臨近畢業(yè),我才把我的決定告訴了母親,她堅決反對,說一個女孩子怎么能去那么遠的地方,應該在家鄉(xiāng)工作才對?!?/p>
李桂枝沒有放棄自己的決定,她和15名保定學院的同學們帶著戶口簿,打著“到西部教書去”的旗子,歷經(jīng)6天5夜,輾轉(zhuǎn)奔波,來到新疆庫爾勒,又從庫爾勒繞道和田地區(qū)民豐縣,穿越塔克拉瑪干沙漠,最后到達他們的目的地——且末縣。
且末縣,地處塔克拉瑪干沙漠東南邊緣,縣城離沙漠最近的地方只有兩公里,全年沙塵天氣達100多天。這里氣候惡劣,夏天幾乎不下雨,年降水量不足20毫米,蒸發(fā)量卻高達2500毫米。
“那時候,青春勃發(fā),心里很少想到自己,想的是如何實現(xiàn)作為一名青年的理想信念,雖然那個理想很小,僅僅是站上邊疆學校的講臺?!崩罟鹬φf。
“在小我與大我之間,15名保定學院西部支教團成員,選擇了大我?!鼻夷┛h第二中學校長周祥雨說,“他們不是來邊疆看看,他們是帶著戶口簿來的,說明他們是下定了決心,要在這里扎根的。”
“我們沒覺得自己有多了不起,只是作了一個青年應該作的選擇?!倍〗ㄐ抡f,“來了之后,我們發(fā)現(xiàn),這里特別缺老師。站上講臺后,我感覺到我們每個人都顯得如此重要?!?/p>
丁建新學的專業(yè)是物理,但由于缺數(shù)學老師,他毫無怨言地拿起數(shù)學教科書。“如果當時沒有我們這15名教師的到來,當年的初一年級的課是開不齊的。”丁建新說,“當孩子們的瑯瑯讀書聲響起,我知道,我們來對了,這里太需要我們了?!?/p>
從朝氣蓬勃的青年,到如今飽經(jīng)風霜的中年,這15名教師從來沒有想過離開,而是深深扎根在這里,在艱苦的環(huán)境下生長。
老師們說,他們就是15根“小火柴”。這些“小火柴”本來想著為邊疆教育發(fā)點光,發(fā)點熱,沒想到,24年過去,歷經(jīng)風沙和干旱洗禮的他們,在這片熱土上長成了基礎教育的“頂梁柱”。
“這些老師,是我們學校的‘頂梁柱’,不僅扛起最重要的教學和育人工作任務,還傳幫帶一批又一批年輕人?!鼻夷┛h第一中學校長王曉軍說,“他們踐行著教育家精神,不計得失,無私奉獻,澆灌著這片教育綠洲?!?/p>
像父母一樣關(guān)心關(guān)愛每一個孩子
“抱著滿腔熱情站上邊疆學校講臺,但我們遇到了一個最大難題,這里的不少孩子聽不懂普通話?!鼻夷┛h第二中學語文教師劉慶霞回憶起當時的情形時說。
怎么辦?作為教師,總不能放棄吧。面對孩子們渴望知識的眼睛,劉慶霞的愛心和責任感被激發(fā)了出來?!拔野衙恳粋€孩子都當自己的孩子對待,一個一個了解他們,找到他們學習中遇到的困難,用足夠的耐心來幫助他們。”
寫字,一些孩子不是一筆一畫寫出來的,是像畫畫那樣畫出來的。放學了,劉慶霞把這些孩子留下來,一筆一畫地教,有時候一個字要講好幾遍,孩子們才能學會。“我從來不生氣,我反而很高興,因為孩子們每天都在進步,每天都在成長?!眲c霞說。
初一學生米合熱古麗的普通話說得不流利,數(shù)學也考不及格,但她渴望學好,渴望進步。劉慶霞和數(shù)學教師劉艷紅商量,兩位教師決定一起幫助她。
為了給米合熱古麗增加自信,劉慶霞讓她當班里的語文課代表,鼓勵她,肯定她。只要她有進步,劉慶霞就表揚她。劉艷紅每天輔導米合熱古麗學習數(shù)學,對她因材施教,降低學習難度,保護孩子的學習興趣。兩位教師就這樣一點一點教會米合熱古麗。
耐心的幫助持續(xù)了一個學期,米合熱古麗的進步越來越大,學習也越來越用功。三年下來,她順利考入高中,數(shù)學成績從初一時的不及格到初三參加中考考了120分。
得知自己考上高中,米合熱古麗當天夜里12點給劉慶霞打電話報告喜訊,劉慶霞高興得一夜沒合眼。
雖然米合熱古麗離開了學校上了高中,但兩位老師仍然關(guān)心著她的學習和生活。就在高考前,她的母親突然遭遇車禍去世,這讓米合熱古麗遭受巨大打擊,沒有了親人,她承受著巨大的痛苦和壓力。這個時候,劉慶霞和劉艷紅像母親一樣,向米合熱古麗伸出了溫暖的手。
“她們就像媽媽一樣,幫助我,鼓勵我,關(guān)心我,有什么心里話,我都跟兩位老師說。”米合熱古麗說,“她們把我當作自己的孩子,我很感激他們,很愛她們?!?/p>
且末縣第一中學語文教師井慧芳的班里有個學生叫孫翔,高考前出現(xiàn)了厭學現(xiàn)象,遲到、早退、曠課成了他的家常便飯。井慧芳看在眼里急在心上。于是,她時常關(guān)注他,找機會和他談心,引導他,還常打電話給他媽媽,囑咐她有時間多關(guān)心一下孩子。就這樣,365天如一日,孫翔的成績一天天進步,終于考上了理想的學校。不僅如此,井慧芳所帶的這個班當年29名學生全部考上了本科院校,在且末縣引起了轟動。井慧芳用行動和努力證明了自己。如今,她已成為高中語文骨干教師。
類似的故事,在保定學院西部支教團的老師們身上,還有很多很多。
“老師們十分有愛心和耐心,對學習困難的孩子,他們因材施教,分層教學,直到孩子們學會學懂?!敝芟橛暾f,“這些教師都是學校的學科帶頭人,他們業(yè)務能力強,水平高,為邊疆孩子啟智潤心,充分發(fā)揮教書育人的智慧,時時刻刻不忘教育家精神,讓學校的教學質(zhì)量一年上一個新臺階?!?/p>
引領(lǐng)更多有志青年到邊疆從教
“習近平總書記的高度贊揚,讓我們倍感興奮,給了我們巨大動力,說明我們當初所作的堅定選擇是正確的?!本鄯颊f,“面對復信的如此殊榮,我們沒有驕傲,而是時刻牢記教導:同人民一道拼搏、同祖國一道前進,服務人民、奉獻祖國,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。”
保定學院西部支教群體的故事,傳到了保定學院,感動了很多人。越來越多的青年學生以他們?yōu)榘駱?,到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。李桂枝的故事讓保定學院的學生趙艷菊備受感動。2002年,她毅然選擇到且末縣從教,加入西部支教群體中。之后,陸陸續(xù)續(xù)有保定學院的畢業(yè)生作出了李桂枝一致的選擇,站上邊疆小城且末縣的講臺。
目前,保定學院有26名畢業(yè)生扎根且末縣,奮斗在教育戰(zhàn)線。在保定學院西部支教群體故事和精神的激勵和感召下,全國各地的有志青年紛紛來到且末縣從教。從2017年到現(xiàn)在,有803名畢業(yè)生選擇留在這里。
“今年3月,我們又從保定學院招聘了15名學生,2024年秋季開學,他們將站上且末縣的講臺?!蓖鯐攒娬f。
不僅如此,西部支教群體的精神力量還感召了大三學生,今年3月,保定學院15名實習生來到且末縣開展頂崗實習支教。
“西部支教教師們的故事讓我很受觸動,實習的時候,我選擇到且末縣來頂崗支教?!北6▽W院大三學生甘鴻說,“來到這里后,一邊向老教師學習,一邊給學生上課,孩子們很喜歡我,我也找到了發(fā)揮自我價值的舞臺?!?/p>
“我們已經(jīng)經(jīng)歷過三次沙塵天氣的考驗,但都扛過來了,沒有害怕和退縮?!备束櫿f,“這里很好,雖然地處邊遠,自然環(huán)境有些艱苦,但發(fā)展得很不錯,而且越來越好,我打算畢業(yè)后到這里來當一名教師?!?/p>
甘鴻實習的指導教師正是西部支教團的劉艷紅?!皬膭⒗蠋煹纳砩?,我看到了一種閃閃發(fā)光的精神,那就是對教育的熱愛和無私奉獻,這種精神給我克服一切困難的力量和勇氣?!备束櫿f,不僅僅是他自己,來實習的15名同學都想畢業(yè)后來且末從教,傳遞和延續(xù)好西部支教群體扎根邊疆,奉獻教育的精神。
“保定學院西部支教群體的教師們在且末縣教育系統(tǒng)起到了模范帶頭和示范引領(lǐng)作用,他們常年堅守教學一線,踏實認真,專業(yè)能力強,很好地體現(xiàn)了教育家精神的內(nèi)涵。”且末縣教育和科學技術(shù)局黨組副書記、局長胡新慧說,“他們對學生關(guān)心關(guān)愛,感情深厚,有強烈的敬業(yè)奉獻精神,是學校的骨干和‘頂梁柱’,從他們身上我們看到了教育家精神所產(chǎn)生的巨大力量。”
“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生!”24年里,他們的青春在且末這片熱土上綻放,一直在生長,從未褪色。26名支教團成員,不僅在這里安放青春,而且深深扎下了根。如今,越來越多的有志青年,懷揣理想,來到這片熱土,為黨育人,為國育才,踐行著教育家精神,書寫絢麗青春的精彩華章。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 蔣夫爾)
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