培育和踐行社會主義核心價值觀“十六字”要求十周年座談會召開

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余闖）5月30日，培育和踐行社會主義核心價值觀“十六字”要求十周年暨中國教科院實驗區(qū)工作座談會在京召開。教育部黨組成員、副部長吳巖出席會議并講話。北京市委教育工委副書記、北京市教委主任李奕出席會議并作主題發(fā)言。中國教科院黨委書記、院長，全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室主任李永智出席會議并致辭。

吳巖指出，十年來，教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀取得重大成就。一是戰(zhàn)略地位持續(xù)鞏固。十年來，習近平總書記始終高度重視中小學培育和踐行社會主義核心價值觀，育人實踐發(fā)生了格局性、根本性轉變。二是政策體系逐漸健全。十年來，聚焦“時代新人”培養(yǎng)目標，育人、育才、育志、育心、育德的政策體系日臻完善。三是實踐創(chuàng)新不斷涌現。十年來，各地各校根據社會主義核心價值觀教育的要求，形成了許多典型案例，創(chuàng)造性實現了四個“融入”。四是育人成效明顯提升。十年來，中小學生對于社會主義核心價值觀的文化自信逐步樹立起來，為在開放社會環(huán)境下堅定社會主義核心價值觀信念打下堅實的思想基礎。五是理論研究方興未艾。十年來，社會主義核心價值觀教育的扎實研究為教育實踐提供了強有力的學理依據和理論支撐。

吳巖強調，建設教育強國對深入培育和踐行社會主義核心價值觀提出了新要求。落實習近平總書記“十六字”要求，一要筑牢“魂脈和根脈”，在學生心中“播種”馬克思主義理想信念，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。二要構建“體制和體系”，形成多元共治、協同育人的格局，實現大中小幼一體推進、有效銜接。三要抓住“師資、課程和教學”，讓有信仰的人講信仰，讓“金師”“金課”涵養(yǎng)人，讓“融入”成為教學常態(tài)。四要創(chuàng)新“技術和手段”，用好國家智慧教育平臺等資源，利用數字技術創(chuàng)新學習體驗，建設智慧思政。五要深化“研究和實踐”，加強習近平總書記關于教育重要論述的體系化學理化研究，深化教育教學實踐研究，豐富中國教育學自主知識體系。

北京市海淀區(qū)民族小學黨總支書記、校長丁鳳良，重慶市謝家灣小學教育集團黨委書記、總校長，重慶市謝家灣學校校長劉希婭作學校經驗分享；北京市海淀區(qū)委教工委副書記史懷遠，寧波市北侖區(qū)教育局黨委書記、局長李海達作區(qū)域經驗交流；北京青年政治學院黨委書記楊志成，北京師范大學教育學部教授檀傳寶作專家發(fā)言。

李永智表示，習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的“十六字”要求，是對黨的思想政治教育方法的繼承和發(fā)展，豐富了黨的思想政治教育注重日?；?、具體化、形象化、生活化的方法論體系。它集中彰顯了知行合一的辯證性，深刻把握了人的思想認識發(fā)展的曲折性，深刻揭示了因材施教的規(guī)律性，及時回應了價值觀教育的時代問題。十年來，在“十六字”要求指引下，培育和踐行社會主義核心價值觀教育取得實效，課程的主渠道作用不斷強化，教師隊伍的榜樣示范引領作用不斷發(fā)揮，實踐育人體系不斷完善，形成了全社會培育和踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

李永智表示，要進一步加強“十六字”要求方法論研究，持續(xù)推進大中小學思政課一體化建設，數字技術背景下思政教育的范式、方式、方法轉型和跨學科融合背景下的思想政治教育。要進一步加強對習近平總書記關于教育重要論述的方法論研究，以方法創(chuàng)新為動力，深化教育領域綜合改革，支撐教育強國建設。要進一步加強中國特色社會主義思想方法論研究，以科學的方法為牽引，發(fā)揮好教育強國建設在實現高水平科技自立自強、促進全體人民共同富裕、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興中的支撐作用和基礎性作用。

全體與會人員重走了習近平總書記走過的路線。會議由中國教科院主辦、北京市海淀區(qū)民族小學（中國教育科學研究院附屬小學）承辦，來自中國教科院及其實驗區(qū)（校）等近百人參會。