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      2024年北京市心理教育創(chuàng)新實(shí)踐展示交流活動(dòng)舉辦

      發(fā)布時(shí)間:2024-06-14 作者:柴葳 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 柴葳)為切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,聚焦“五育”并舉、數(shù)字賦能心理健康教育,日前,以“藝體育心、守護(hù)情感、賦能成長(zhǎng)”為主題,2024年北京市心理教育創(chuàng)新實(shí)踐展示交流活動(dòng)走進(jìn)中關(guān)村第一小學(xué)西二旗分校。展示活動(dòng)由北京教育科學(xué)研究院德育研究中心主辦,海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、中關(guān)村第一小學(xué)西二旗分校承辦。

      中關(guān)村一小西二旗分校 供圖

      “在體驗(yàn)環(huán)節(jié)遇到一個(gè)四年級(jí)女孩,我問(wèn)她,能不能期待每天都是好心情,不要壞心情?她說(shuō)那不可能,情緒是復(fù)雜的,你很難都是好心情。然后向我介紹如何把控負(fù)面情緒,培育積極情緒,展現(xiàn)她對(duì)情感的認(rèn)同和理解?!?/span>北京市教科院德育研究中心主任謝春風(fēng)表示,這種認(rèn)知是一個(gè)非常高層次的思維,體現(xiàn)了良好的心理健康教育素養(yǎng)。

      中關(guān)村一小西二旗分校校長(zhǎng)梁小紅認(rèn)為,小學(xué)階段是挖掘兒童潛能、培養(yǎng)兒童可塑性的關(guān)鍵時(shí)期,在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)心理健康服務(wù)的難點(diǎn)之一在于需求與回應(yīng)的對(duì)接,學(xué)校通過(guò)健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置四個(gè)環(huán)節(jié),保障兒童心理健康發(fā)展個(gè)性需求都能夠得到關(guān)注與回應(yīng)。

      活動(dòng)中,中關(guān)村第一小學(xué)西二旗分校與國(guó)家心血管病中心健康生活方式醫(yī)學(xué)中心聯(lián)合成立關(guān)注青少年健康生活方式聯(lián)合辦公室。

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