“打鐵必須自身硬……”近日,在華南理工大學“師生黨員同上一堂黨紀課”上,廣東省委黨校專家結(jié)合鮮活的案例展開講述。活動共設(shè)置了1個主會場和42個分會場,近3000名師生黨員代表以線上線下的方式,同步參與黨紀學習教育。
作為“全國黨建工作示范高?!迸嘤齽?chuàng)建單位,華南理工大學堅持機制、要素、主體、載體“四維協(xié)同”,推動黨紀學習教育走深走實、入腦入心、見行見效。
如何統(tǒng)籌好黨紀學習教育?華南理工大學以機制協(xié)同為抓手,建立專班機制、強化聯(lián)動機制、明晰任務(wù)機制,統(tǒng)籌“學紀”引領(lǐng)與解讀。學校黨委成立工作專班,研究制定實施方案,突出分層分類、示范引領(lǐng)和常態(tài)長效,細化個人自學、集中學習、警示教育等六大任務(wù)要求。同時,學校建立校內(nèi)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)與調(diào)查研究有機結(jié)合的工作機制,促進任務(wù)項目式推進、清單化落實。
“我們要以黨紀學習教育為重要契機,充分發(fā)揮紀律建設(shè)標本兼治的利器作用,教育引導全校黨員干部用黨規(guī)黨紀校正思想和行動?!比A南理工大學黨委書記章熙春說,學校通過開展黨紀學習教育,引導學校師生爭做有理想、負責任的行動主義者,有力引領(lǐng)和保障學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
華南理工大學深化要素協(xié)同,推動專家導學與警示督學、實地研學與支部聯(lián)學、線下教學與線上促學相結(jié)合,拓寬“知紀”的效度與廣度。學校依托“華園講壇”學習宣講平臺,邀請廣東省監(jiān)察委員會專家解讀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(以下簡稱“《條例》”)。專家結(jié)合典型案例和警示教育片,以導督結(jié)合的形式,引導黨員、干部努力做到“知其然更知其所以然”。
學校機關(guān)黨委組織黨員前往廣州市黨員干部廉潔教育基地,開展實地走訪、支部聯(lián)學和交流研討。學校紀委組織200余名黨員干部,學習參觀《條例》主題展,用身邊案例教育身邊人,并通過重溫入黨誓詞、情景體驗、敘事啟發(fā)等方式,強化“知紀”實效。
華南理工大學促進主體協(xié)同,以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”,強化“明紀”的紅線與邊界。針對二級紀委書記、紀委委員等群體,學校通過專家授課、實地踐學、業(yè)務(wù)培訓等形式,系統(tǒng)開展4場次專兼職紀檢監(jiān)察干部專題培訓。
“學習黨紀不僅在于‘知’,更在于‘行’,必須內(nèi)化于心、外化于行,聯(lián)系實際、融入實踐?!比A南理工大學材料科學與工程學院國重光電系黨支部書記、教授蘇仕健表示,在參與“師生黨員同上一堂黨紀課”后,國重光電系黨支部召開支部大會,積極調(diào)動支部成員把《條例》學深學透,努力做好表率,為國家的教育、科研事業(yè)“發(fā)光發(fā)電”。
“紅色甲工”是學校辦學源頭,如何更好地傳承紅色基因?華南理工大學積極挖掘校史中的黨史資源,融入師生日常生活實際,讓“明紀”更接地氣。學校開展“黨史中的紀律建設(shè)”專題學習,結(jié)合先烈楊匏安、阮嘯仙等校史人物的廉潔故事,組織面向全校師生黨員的“明黨紀 講廉潔 勤篤行”主題宣講活動。
參演《紀律之鎖:誰觸動了紅線》紅色劇本后,華南理工大學經(jīng)濟與金融學院學生張子毅感觸頗深:“結(jié)合自身經(jīng)歷和校園生活進行合理創(chuàng)作,這讓我們對黨紀學習教育有了更深刻切實的認識?!?/p>
華南理工大學夯實載體協(xié)同,積極開拓多元化渠道,巧妙利用合理的宣傳教育契機,創(chuàng)新形式推動平臺“煥新”,營造“守紀”良好氛圍。在校內(nèi)西湖文化長廊這一開放空間,學校策劃“學紀 知紀 明紀 守紀”主題展覽,吸引不少路過師生駐足學習。同時,學校利用各校區(qū)公共顯示屏等,展播廉潔教育微視頻,開展“廉潔鑄魂強根本,挺膺奮進建新功”廉潔文化作品征集活動,進一步擴大覆蓋面和影響力。
近期,學校材料科學與工程學院創(chuàng)新黨紀學習教育形式,面向?qū)W院黨員師生,開展“黨紀之聲,眾志成音”——黨紀學習教育支部大接力。學院黨員師生以黨支部為單位,在閱讀《條例》的過程中錄制語音,理解和體會其中的精髓要義。
“大家一起參與音頻錄制,在這過程中熟讀精思,不知不覺也會主動地去關(guān)注自己和他人的閱讀學習情況?!痹谌A南理工大學材料科學與工程學院組織員喬湘楠看來,該活動以語音接力的形式,讓平臺“活起來”,推動黨紀學習教育入腦入心。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 楊曼潮 孫俠 記者 劉盾)
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