山東五蓮：“三知”教育引領(lǐng)學(xué)生向陽而生

“應(yīng)鄰居要求，我把下面內(nèi)容轉(zhuǎn)到群中，鄰居說學(xué)校的德育和勞動教育做得非常好，她經(jīng)常看到這個穿校服的孩子在小區(qū)內(nèi)下樓倒垃圾、取快遞等?！比涨?，山東省日照市五蓮縣實驗學(xué)校發(fā)展督查處主任崔恩紅在教師群中發(fā)信息說，接著發(fā)了幾張孩子在小區(qū)里倒垃圾、取快遞等勞動的照片。

這個孩子是五蓮縣實驗學(xué)校二年級學(xué)生張梓謙，獲評學(xué)?！瓣柟鈱W(xué)子”。受到表揚(yáng)后，他更加愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，上課聽講也更認(rèn)真了。評選“陽光學(xué)子”，強(qiáng)化勤勞、承責(zé)、感恩等品德教育，是五蓮縣教體局“三知”教育的內(nèi)容。

新時代如何卓有成效地落實立德樹人根本任務(wù)，潤物無聲地做好德育工作？2022年年底，五蓮縣教體局結(jié)合全環(huán)境立德樹人工作要求，探索推出了五蓮縣中小學(xué)“三知”教育實施意見。

“‘三知’教育，即在全縣小學(xué)、初中和高中分別開展側(cè)重‘知規(guī)范、守規(guī)則’‘知是非、塑品行’和‘知榮辱、強(qiáng)信念’三個層次的遞進(jìn)式教育，在各學(xué)段、年級分別圍繞‘愛國、樂學(xué)、守規(guī)、自律、擔(dān)責(zé)、安全、溝通、誠信’八大培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)在教育內(nèi)容上的橫向貫通，縱向銜接，梯次推進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生向陽而生，健康成長。”五蓮縣教體局黨組成員、青少年綜合實踐基地主任李霞介紹。

“‘三知’教育實施意見，為學(xué)校開展德育規(guī)劃了科學(xué)的框架，制作了一份使用‘說明書’，讓德育從無形到有形，解決了教師抓德育無處下手等問題。”參與“三知”教育課程融合建設(shè)的市思政課兼職教研員、縣實驗學(xué)校初中部思政課教師李照粉說。

2023年3月，五蓮舉行了中小學(xué)“三知”教育啟動儀式，通過抓實“五個一”活動、“沉浸式”周習(xí)慣養(yǎng)成和開好“生活體驗式”班會等三個環(huán)節(jié)，督促學(xué)校、班級創(chuàng)新實施。

第一個環(huán)節(jié)是扎實開展“五個一”活動，即各中小學(xué)每周推廣一個好習(xí)慣、創(chuàng)建一套專題班會資源庫、每月一次主題活動研討、一次標(biāo)兵班級和學(xué)生評選、一次優(yōu)質(zhì)宣傳，讓學(xué)校德育工作實起來、活起來。第二個環(huán)節(jié)聚焦“沉浸式”周習(xí)慣養(yǎng)成，通過推進(jìn)“九個一”將“三知”教育落地到班級?！熬艂€一”包括一封寫給家長的信、一場全校發(fā)令、一堂體驗班會、一處好習(xí)慣提醒、一日晨讀領(lǐng)誦、一名班級督查員、一本漂流日記、一項好習(xí)慣實事等。第三個環(huán)節(jié)主要通過“生活體驗式”班會和周“行為導(dǎo)視”等班級德育活動，將“三知”教育落腳到師生身上。

比如“生活體驗式”微班會課，教體局重點規(guī)范班會內(nèi)容和步驟，將好習(xí)慣拍攝成短視頻，并將教案和視頻資源在全縣中小學(xué)共享?！敖腆w局統(tǒng)一錄制好視頻供老師使用，既保證了班會的教育效果，也實現(xiàn)了為班主任‘減負(fù)’。”縣實驗小學(xué)政教主任王漢麗說。

從2023年“每周一個好習(xí)慣，行為養(yǎng)成入我心”，到今年“每周一個好習(xí)慣，生活體驗伴我行”，五蓮的“三知”教育不斷地走深走實?！霸瓉砦页燥垚厶羰?，通過‘節(jié)約糧食’主題班會，我認(rèn)識到了勞動的辛苦和糧食的來之不易，現(xiàn)在再也不挑食了?！蔽迳彾邪四昙墝W(xué)生劉振華說。

“三知”教育涉及學(xué)校和師生多，如何確保得到落實、取得實效？“我們通過發(fā)揮科學(xué)評價的導(dǎo)向和激勵作用，助力‘三知’教育全面開花?！蔽迳徔h教體局教體管理科負(fù)責(zé)人苑艷梅說。

“三知”教育評價體系主要分為學(xué)生和學(xué)校兩個層面。在學(xué)生評價上，構(gòu)建“5+1”評價模式，即圍繞“品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會”5項規(guī)定內(nèi)容和1項學(xué)校自主評價內(nèi)容，結(jié)合“三知”教育培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價等。在學(xué)校評價上，將“五育”融通納入學(xué)?？己耍鷮嶉_展“精致管理、文明行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、德育特色、校家社協(xié)同育人”五星級達(dá)標(biāo)（示范）校創(chuàng)建活動，深化德育品牌建設(shè)，形成教育閉環(huán)。

此外，五蓮縣教體局還統(tǒng)籌設(shè)計調(diào)查問卷，各學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生開展問卷調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查分析結(jié)果，及時調(diào)整教育實施重點等，確?！叭?span trscheck="" corword="<無建議>" index="20" level="2" style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">知”教育取得實效。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 魏海政 通訊員 何乃華 劉昕）