中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 任朝霞 通訊員 司維)“通過在企業(yè)QC崗位的實操學習,深化了我對專業(yè)知識的理解,讓我明確了自己在生物學領域的興趣和專長所在,更加堅定了從事生物醫(yī)藥領域工作的決心?!?月25日,在上海臨港新片區(qū)生命藍灣園區(qū)召開的“2024年上海市生物醫(yī)藥產教融合發(fā)展論壇”上,上海農林職業(yè)技術學院首期“臨港菁英班”的學生趙夢軻分享了她在奧浦邁工程部學習的感受。
學校辦到園區(qū),課程學在企業(yè),園校企一起制定人才培養(yǎng)方案和標準……上海農林職業(yè)技術學院依托與臨港奉賢公司共同牽頭組建的上海臨港新片區(qū)生命藍灣產教聯合體,搭建園企校產教融合育人平臺“臨港菁英班”,發(fā)揮三方聯動辦學優(yōu)勢,共同開展模塊化課程教學、共建教學資源、共同實施學業(yè)考核評價,促進生物醫(yī)藥人才培養(yǎng)質量提升,進而推動學生高質量就業(yè)。
依托市域產教聯合體,上海農林職業(yè)技術學院與多家生物醫(yī)藥龍頭企業(yè)合作共建臨港生命藍灣產教聯合教學基地,將教學物理空間轉移至生命藍灣園區(qū),為促進園企校深度合作,產教協同育人提供了便利條件。
據悉,依據課程的特點,對學生的評價方式也會發(fā)生變化,將通過對崗位、競賽、證書和技能操作4項內容的考核形成多元化課程考核模式。
“探索組建‘臨港菁英班’旨在培養(yǎng)理論知識扎實,操作技術熟練,職業(yè)素養(yǎng)良好,能夠精準對接企業(yè)崗位實際需求的生物醫(yī)藥產業(yè)高素質人才,增強職業(yè)適應性和遷移性,縮短職業(yè)教育與企業(yè)崗位的距離,實現“零距離”和高質量就業(yè),形成可復制的辦學新形態(tài)?!鄙虾^r林職業(yè)技術學院黨委書記蔡紅說。
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