云南印發(fā)二十條措施加強新時代中小學科學教育工作

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李配亮）近日，云南省教育廳、省委宣傳部、省財政廳等十六部門印發(fā)《云南省加強新時代中小學科學教育工作二十條措施的通知》，要求從加強科學教育學校主陣地建設，善用社會大課堂拓展科學教育、做好相關(guān)改革配套銜接，強化保障支撐引領(lǐng)等方面著力，加強新時代中小學科學教育工作。

云南明確，督促指導各地開足開齊科學類課程，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求，鼓勵各校積極探索科學教育教學新方法，實施啟發(fā)式、探究式、項目式教學。推動科學教育實踐活動常態(tài)化，各校每年至少組織1次科技節(jié)等活動，開展“科學家（精神）進校園”、流動青少年宮、科普大篷車等活動。鼓勵有條件的學校成立學生科技社團、興趣小組，引導有興趣的學生系統(tǒng)開展科學探究與實驗。健全第三方機構(gòu)進校園機制，鼓勵更多社會優(yōu)質(zhì)科學教育資源進入學校。  

云南明確，制定省級實施方案，鼓勵各實驗區(qū)、實驗校在課程資源開發(fā)、教師隊伍建設、教學方式變革、教育評價改革、場所場景構(gòu)建、社會力量整合等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，形成一批可復制可推廣的典型經(jīng)驗和制度創(chuàng)新成果。統(tǒng)籌動員有關(guān)部門將科技館、博物館、文化館、圖書館等陣地，向省內(nèi)中小學生免費或優(yōu)惠開放。鼓勵中小學校聘任高校、科研機構(gòu)、企業(yè)的專家學者、工程師等擔任科學副校長。各中小學校在設立專職科技輔導員的基礎上，積極建設兼職科技輔導員隊伍，可聘任“銀齡教師”、各類退休科技工作者等擔任兼職科技輔導員。

云南提出，推進小學科學期末實踐能力評價，完善初高中科學教育相關(guān)學科的學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，把學生參加科學教育實踐活動的表現(xiàn)作為評價學生綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。試點建設科技特色高中，探索大學與高中教育在人才培養(yǎng)方面的有效銜接。省級立項一批“科學教育”專項規(guī)劃課題，鼓勵各地各校開展科學教育研究。各地可結(jié)合實際需求，制定科技類校外培訓機構(gòu)進校園參與課后服務的遴選、管理評估和退出辦法。各地要按需求補充小學科學教師，加強中小學實驗員、專職教研員等配備，逐步推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。將中小學開展科學教育情況納入辦學質(zhì)量督導評估，層層壓實責任。