中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 蔣亦豐)日前,浙江省發(fā)布中小學生研學旅行課程指南,明確了研學的課程性質、課程規(guī)劃與組織方式、課程評價等內容。
指南將研學課程目標分為價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化等四個方面。課程規(guī)劃主體分為中小學、研學實踐基地營地與研學機構等。中小學將研學旅行與學校綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮,著重設計好主題串聯(lián)式研學課程。研學實踐基地營地綜合分析自身課程資源,著重設計好營地輻射式研學課程。課程內容基于學生需求,小學生貼近日常生活,設計常識性、具體性的探究內容;初中生著重設計綜合、科學性的探究內容;高中生著重設計職業(yè)選擇、學術、應用性的探究內容。
在課程的評價方面,要求學校、學生、指導師和實踐基地營地多主體參與,注重學生在研學中的真實體驗和具體表現(xiàn),依據(jù)關鍵能力、必備品格、核心價值等,加以綜合評定,鼓勵學生創(chuàng)造性表現(xiàn)。同時,浙江還要求將研學課程、研學指導師培訓納入各級中小學教師培訓中,逐步建立省市研學指導師培訓師資庫。
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