遼寧：“三聚焦”賦能區(qū)域全面振興 | 各地教育成就巡禮

到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設教育強國的生動實踐。

今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“各地教育成就巡禮”系列，通過一個視頻、一組大圖、一篇報道介紹遼寧如何聚焦人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、科教融匯服務高質(zhì)量發(fā)展——

視頻帶你看

組圖帶你看

沈陽農(nóng)業(yè)大學教授李天來院士在實驗室指導研究生開展科研，觀察番茄遺傳轉化過程等情況。

遼寧省盤錦市盤山縣實驗學校開展籃球操社團活動。

遼寧石化職業(yè)技術學院北票市鄉(xiāng)村振興學院組織現(xiàn)場教學授課。

遼寧省鞍山市幼兒園組織幼兒和家長一起快樂做游戲。

2024年國際中學生體育聯(lián)合會足球世界杯在遼寧省大連市舉行，中外球員角逐綠茵場。

遼寧省教育廳供圖

報道帶你看

遼寧聚焦人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、科教融匯服務高質(zhì)量發(fā)展——

“三聚焦”賦能區(qū)域全面振興

科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。黨的二十大報告強調(diào)，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅(qū)動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

2018年以來，遼寧省堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，著力培養(yǎng)一批具備實際操作能力和創(chuàng)新應用能力的應用型人才，助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為加快遼寧全面振興新突破提供強有力的基礎性、先導性、戰(zhàn)略性支撐。

聚焦人才培養(yǎng)

以多元人才服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展

習近平總書記強調(diào)，要堅持以科技創(chuàng)新需求為牽引，優(yōu)化高等學校學科設置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量。

遼寧聚焦所需，推動各類人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大、培養(yǎng)結構不斷優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

優(yōu)化學科專業(yè)結構。遼寧健全“調(diào)、停、轉、增”專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，建立急需學科清單，發(fā)布鼓勵發(fā)展和暫緩增設專業(yè)名單。2018年以來，遼寧在人工智能、新能源材料與技術等前沿和交叉學科領域自主備案目錄外二級學科262個、交叉學科35個；擁有中國醫(yī)科大學婦產(chǎn)科學基礎、遼寧中醫(yī)藥大學中醫(yī)人工智能科學與技術、沈陽農(nóng)業(yè)大學作物基因組與種質(zhì)資源、沈陽航空航天大學通用航空飛行器設計與制造、沈陽建筑大學建筑遺產(chǎn)保護與景觀設計等91個“人無我有”的特色學科；大連理工大學、東北大學獲批學位授權自主審核單位，全省博士學位授予單位和授權點分別由18個、157個增至20個、186個，碩士學位授予單位和授權點分別由35個、618個增至37個、713個，新增數(shù)字經(jīng)濟、智能制造工程、精細化工等本科專業(yè)444個，撤銷186個；累計培養(yǎng)博士生1.5萬人、碩士生22.1萬人、本科生103.8萬人、?？粕?9.7萬人。

打造高校引才聚才強磁場。遼寧支持高校對優(yōu)秀人才實行破格申報職稱，著力做大人才“蓄水池”。2023年，全省高校新引進博士和高級職稱人才2525人，其中從省外引進679人；實施國外智力引進計劃，省內(nèi)7所高校建設國家級外國專家項目27個，引進俄美烏日意等10個國家專家團隊38個，聘請國家級院士、學術骨干、青年人才130余人；加大高層次國際化人才聯(lián)合培養(yǎng)力度，實施中外雙導師聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目，獲批779個研究生計劃。

組織校企共育卓越工匠。遼寧服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)高技術技能人才需求，實施“興遼未來工匠”培育工程；面向遼寧重點企業(yè)一線優(yōu)秀員工，采用“資格推薦+文化考試+技能考核”遴選方式，通過以師帶徒、工匠傳承、送教到崗、多方拜師，修素養(yǎng)、厚基礎、強技術、鍛絕活；遴選27個培育基地，開展校企協(xié)同育人，為遼寧全面振興實現(xiàn)新突破儲備一批大國工匠、能工巧匠。目前，全省已培育“匠苗”190名。

加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)。遼寧服務縣域重點產(chǎn)業(yè)人才需求，依托縣級職教中心，組織高職院校與縣域重點企業(yè)共建15個鄉(xiāng)村振興學院，開展五年一貫制學歷教育和高素質(zhì)農(nóng)民培訓；通過市域定向招生、縣域定向就業(yè)、產(chǎn)教資源精準對接，為縣域經(jīng)濟培養(yǎng)“留得住、用得上、下得去”的高素質(zhì)技術技能人才；開展人才教育培訓，組織高校開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁”項目，開展“耕耘者”振興計劃培訓15期，培訓農(nóng)民合作社帶頭人、家庭農(nóng)場主、村“兩委”干部、縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)主管人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部等1220人，圍繞土地整地、播種方式、水稻育苗、大豆提產(chǎn)能、直播帶貨等開展農(nóng)民素質(zhì)提升培訓，培訓學員7.4萬人次；推進農(nóng)科教協(xié)同攻關，聯(lián)合實施合作項目20余項，榮獲科研成果獎勵10余項?！斑|河平原區(qū)褐土防蝕保墑培肥與產(chǎn)能協(xié)同提升關鍵技術和示范”項目，在阜蒙縣、建平縣等地建立萬畝示范區(qū)，為黑土地保護與利用提供區(qū)域樣板；北粳143水稻新品種具有早熟、抗稻瘟病、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)等特點，在適宜區(qū)域內(nèi)畝產(chǎn)達640—680公斤，為維護糧食安全提供有力支撐。

聚焦產(chǎn)教融合

以校企合作賦能產(chǎn)業(yè)振興

習近平總書記強調(diào)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。

遼寧圍繞“一圈一帶兩區(qū)”重點產(chǎn)業(yè)需求，持續(xù)深化校地校企合作，依托行業(yè)特色型大學，聯(lián)合企業(yè)強化協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同攻關。

推動職業(yè)教育產(chǎn)教資源精準對接。遼寧服務省內(nèi)“老字號”“原字號”“新字號”產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和大國重器建設，組建石油化工、機器人、船舶、航空等10個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，依托國家、省級產(chǎn)業(yè)園區(qū)組建20個市域產(chǎn)教聯(lián)合體，共建校企實習實訓基地555個，617家成員單位對接項目3000余項；支持職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、領軍企業(yè)共建共管興遼產(chǎn)業(yè)學院，實施涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、裝備制造等重點產(chǎn)業(yè)領域的校企合作項目。

推動高等教育與重點產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展。遼寧服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需，組織行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，校企共建智能制造、機器人、人工智能、文旅等省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院181個，開發(fā)實習實訓崗位2.5萬個，建立實驗室438個，聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生6萬余人，解決企業(yè)技術問題1266個，推出新產(chǎn)品529個；加強研究生知識理論創(chuàng)新與實踐應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)，與科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)有關企事業(yè)單位、社會組織等共同建立省級研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地567個。

推動職業(yè)教育“隨企出?！?。遼寧深度融入共建“一帶一路”，推動遼寧“職教出?！保匍_“一帶一路”國際職業(yè)教育改革發(fā)展研討會，13個國家共同發(fā)起并簽署《沈陽協(xié)議》，提升遼寧率先制定的高等職業(yè)教育專業(yè)認證標準的國際認可度；堅持“教隨產(chǎn)出、校企同行”，在俄羅斯、加納、老撾等14個國家建設15個“墨子工坊”海外職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學院，應對“走出去”企業(yè)海外用工荒。遼寧建筑職業(yè)學院成為中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會首批成員單位，建成1200余平方米的魯班工坊國際教學中心，搭建完成魯班工坊線上教學直播平臺，線上培訓外籍學員5000余人次。省內(nèi)16所高職院校與阿爾巴尼亞、泰國等開展境外合作辦學，累計境外培養(yǎng)培訓近萬人次。

聚焦科教融匯

以科技創(chuàng)新助推產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

習近平總書記強調(diào)，要以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，加快構建具有東北特色優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。

遼寧充分發(fā)揮科教資源豐富、創(chuàng)新資源聚集優(yōu)勢，以國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，以前沿科技發(fā)展為引領，以高校學科優(yōu)勢為基礎，開展重大重點項目攻關，在關鍵領域和前沿技術方面取得新突破。

高水平建設科技創(chuàng)新平臺。遼寧高校重組新建全國重點實驗室6個，國家工程實驗室、國家工程研究中心、國家工程技術研究中心均位居全國前列；聚焦智能化工與新能源材料、高端裝備制造與新材料、智能計算與數(shù)字化轉型等前沿重點科技領域，舉辦國際產(chǎn)學研用合作會議，中外高校、科研院所、企業(yè)簽署合作協(xié)議，助力加快建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。

高標準啟動遼寧高等研究院建設。遼寧聚焦省內(nèi)4個萬億級產(chǎn)業(yè)基地和22個重點產(chǎn)業(yè)集群建設需求，按照“建設一批、儲備一批、謀劃一批”的建設思路，首批建設先進裝備制造、石化和精細化工、冶金新材料3個分院；由企業(yè)提出真問題，列出關鍵核心技術和項目清單，由政府遴選真課題，凝練一批基礎研究、應用研究、技術開發(fā)重大關鍵科技攻關項目，形成動態(tài)調(diào)整的產(chǎn)業(yè)需求項目庫；通過“揭榜掛帥”“賽馬制”“委托制”“項目經(jīng)理人制”等，組建科技攻關團隊，申報招生計劃，開展招生錄?。粠熒朐汉筮M項目、進企業(yè)，高研院與高校、企業(yè)簽訂合同，明確各方責權利，聯(lián)合開展項目攻關、攻克關鍵核心技術、自主培養(yǎng)拔尖人才，實現(xiàn)重大科技成果和高層次人才“雙產(chǎn)出”。

推動校企協(xié)同攻關與成果轉化。遼寧發(fā)布《2023年遼寧省首批產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新重點攻關任務“揭榜掛帥”工作指南》，支持高校牽頭、參與組建省級以上制造業(yè)創(chuàng)新中心12個，承擔關鍵技術、工藝及核心裝備攻關項目14個，編制地方標準7項，匯聚產(chǎn)業(yè)鏈上下游各類創(chuàng)新資源合力攻關；連續(xù)兩年開展遼寧“校企協(xié)同科技創(chuàng)新伙伴行動”，2023年，全省百所高校對接企業(yè)1293家，科技成果省內(nèi)轉化4568項，轉化合同金額18.67億元，與2018年相比分別增加1557項、8.95億元，服務支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和企業(yè)核心競爭力提升的水平顯著提升。其中，中國醫(yī)科大學的“即用液態(tài)口服胃超聲顯影劑”單項轉化金額4800萬元，解決了國內(nèi)外胃超聲研究領域技術瓶頸，有望成為大規(guī)模體檢初篩胃癌的重要手段。

文字 | 楊爽

來源 | 《中國教育報》、育見新聞視頻號

責任編輯|趙利