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      懷進鵬:扎實推進產(chǎn)教融合 加快培養(yǎng)大批卓越工程師 | 國新辦新聞發(fā)布會

      發(fā)布時間:2024-09-26 作者:高毅哲 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月26日訊(記者 高毅哲)今天,國新辦舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會。教育部部長懷進鵬介紹情況并回答大家關(guān)心的問題。出席今天新聞發(fā)布會的還有教育部副部長王嘉毅、吳巖、王光彥。

      9月26日,國新辦舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會,教育部部長懷進鵬在發(fā)布會上介紹情況并回答記者提問。(徐想 攝)

      中國教育電視臺記者提問:工程科技是影響世界和國家發(fā)展的重要力量,無論是高鐵組網(wǎng)還是神舟飛天,其實都對我們的生活起到了很大的作用,也讓我們的生活更加美好。我們注意到,近年來我國在卓越工程師培養(yǎng)方面有比較大的力度,我想問一下,目前有哪些進展,下一步還有怎樣的舉措?

      懷進鵬在回答記者提問時表示,卓越工程師是2021年9月27日中央人才工作會議確定的四支戰(zhàn)略人才力量之一,這次會議推動形成了卓越工程師(我們內(nèi)部叫工程碩博士)培養(yǎng)方案。應(yīng)該說,新中國成立以來工程師的培養(yǎng)經(jīng)歷了長期發(fā)展。面對新的形勢,特別是面對科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,如何更有效地提升新質(zhì)生產(chǎn)力,更有效地激發(fā)創(chuàng)新活力,更好服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展,實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化,教育部推動卓越工程師培養(yǎng)改革,具有重要意義。

      懷進鵬說,人才培養(yǎng)當中既有創(chuàng)造知識、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,也有解決技術(shù)創(chuàng)新、提高生產(chǎn)能力,實現(xiàn)產(chǎn)品、服務(wù)不斷發(fā)展的內(nèi)容。卓越工程師的培養(yǎng)目標正是以實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ),推進科教融合、產(chǎn)教融合,促進產(chǎn)業(yè)迭代升級,實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展所需要的國家戰(zhàn)略型人才。從這個角度來說,卓越工程師是聚焦國家戰(zhàn)略、服務(wù)中國式現(xiàn)代化,加強國際合作交流,培養(yǎng)人才的一項重要工作。特別是我們看到,卓越工程師已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要標志。今年1月,黨中央、國務(wù)院首次以“國家工程師獎”來表彰作出突出貢獻的工程師,教育部把加快培養(yǎng)大批卓越工程師作為重要的政治任務(wù),發(fā)揮“雙一流”高校示范引領(lǐng)作用,扎實推進產(chǎn)教融合,不斷推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),以深度參與創(chuàng)新、推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟進步作為原動力,來提升工程碩博士培養(yǎng)質(zhì)量。主要做法有以下幾個方面。

      一是不斷深化重構(gòu)工程師培養(yǎng)體系。產(chǎn)教融合是培養(yǎng)創(chuàng)新人才特別是卓越工程師的重要基礎(chǔ)和必然路徑,因此調(diào)動產(chǎn)業(yè)界和高校這兩個積極性,是我們解決這個問題的一個非常重要的制度設(shè)計和政策安排。在中央組織部的統(tǒng)一指導(dǎo)下,教育部會同國資委,共同支持“雙一流”高校聯(lián)合中央企業(yè)建設(shè)了兩批32家國家卓越工程師學(xué)院。同時我們也結(jié)合國家戰(zhàn)略需求,在國家部署的三大創(chuàng)新中心,京津冀、長三角、粵港澳,共同推進支持建設(shè)北京、上海、粵港澳大灣區(qū)4個國家卓越工程師創(chuàng)新研究院。通過這樣的組織機制和結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計,教育部還與工信部、國資委、工程院、中國科協(xié),共同合作支持產(chǎn)學(xué)研,支持大學(xué)、企業(yè)、國家科研機構(gòu)成立中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體。通過這樣的方式,形成一個產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、國家部門協(xié)作、大學(xué)與地方和研究機構(gòu)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)體系和組織架構(gòu)。

      二是創(chuàng)新工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制。作為創(chuàng)新人才培養(yǎng),卓越工程師的重點應(yīng)該在哪里?從招生到培養(yǎng)過程當中的課程體系,產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的導(dǎo)師的結(jié)合,從評價標準,到最后知識產(chǎn)權(quán)的有效轉(zhuǎn)化和界定,都是很重要的內(nèi)容,這對我們建立起產(chǎn)學(xué)研全鏈條體系、全要素參與高質(zhì)量人才培養(yǎng)開辟了重要路徑。在這方面工作中,如何把校企兩個積極性發(fā)揮好,如何推進校企共同招生、共同培養(yǎng)、共同選題、共享成果,實現(xiàn)師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通,我們叫做“貫通式培養(yǎng)”,目的是培養(yǎng)人才,服務(wù)國家經(jīng)濟社會建設(shè)。應(yīng)該說,這種培養(yǎng)機制的改革是高等教育主動適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展、適應(yīng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的基本要求。

      三是重點突破工程師培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們組織“雙一流”高校,聚焦18個關(guān)鍵領(lǐng)域,聯(lián)合企業(yè)共同建設(shè)200多門核心課程。和本科生一樣,它的核心課程不能只是知識,而要更注重能力,特別是針對產(chǎn)業(yè)的重要問題,如何形成新的課程體系,通過這樣的課程體系、實踐體系和創(chuàng)新能力,進而在幫助學(xué)生能力提升、塑造素質(zhì)過程中形成新的培養(yǎng)方式。同時,在隊伍培養(yǎng)當中,32家國家卓越工程師學(xué)院聘任了2萬多名來自企業(yè)的老師,這對教育系統(tǒng)來說,是在研究生培養(yǎng)、工程師培養(yǎng)當中一個成建制、有組織、有目標的產(chǎn)學(xué)研合作重要方式,導(dǎo)師雙聘方式、教學(xué)內(nèi)容雙選方式,以及課程推進方式都是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。學(xué)位法公布后,把對工程碩博士申請學(xué)位的基本要求拓展為實踐報告、專利和創(chuàng)新成果,這對我們的評價標準體系來說,是改革的重要突破。這些方面,對于推進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展適配方面,提供了法律依據(jù),做到了改革于法有據(jù),成為我們破除“唯論文”的評價指標,把價值貢獻作為評價的重要依據(jù)。特別鼓勵和支持企業(yè)提出選題,與大學(xué)一起研究。三年來,大概有五千多個來自企業(yè)界的真實問題。什么叫在創(chuàng)新中培養(yǎng)人才?就是在解決實際問題中實現(xiàn)創(chuàng)新,而在解決實際問題中的創(chuàng)新,也就實現(xiàn)了人才培養(yǎng)。我們常講一句話,在創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中培養(yǎng)人才,所以培養(yǎng)人才要在實問題的解決當中來完成。

      懷進鵬表示,我們按照“半年一交流,一年一總結(jié)”的工作安排,最近將召開卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進會。第一批碩士生已經(jīng)進入企業(yè)實習(xí),博士生已經(jīng)進入到產(chǎn)業(yè)當中,從目前情況看,這種有目的、有組織的產(chǎn)學(xué)研合作對于推進卓越工程師的培養(yǎng)具有重要實踐意義。在這當中,還會不斷有新問題需要我們?nèi)パ芯?、思考,以更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化,更好地支撐培育新質(zhì)生產(chǎn)力。我們還將發(fā)布中國的卓越工程師培養(yǎng)標準,加強國際合作,為世界工程教育提供中國方案,貢獻中國智慧。(據(jù)國新網(wǎng)文字直播)

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