“我原本很怕水,家附近也沒有合適的游泳館,通過培訓我克服了對水的恐懼?!苯K連云港市和安中學學生傘琪涵說,在贛榆區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地,她在教練的指導下學習游泳基本技能。和她一樣,連云港市贛榆區(qū)17300余名初一學生都參與學習了游泳這門“生命必修課”。
“我區(qū)水域面廣、水情復雜,且很多學校臨海,防溺水工作壓力較大,僅靠說服教育、限制學生下水,無法從根本上解決問題。游泳是基本的生存技能之一,是很好的有氧運動?!壁M榆區(qū)教育局局長居潘娣表示,大力開展中學生游泳培訓工作是倡導素質(zhì)教育和生命教育的體現(xiàn),“學”“防”結(jié)合,讓青少年面對野外水域充滿敬畏之心,防溺水才能真正落到實處。
6年來,贛榆區(qū)以“讓每個孩子學會游泳”為目標,以“配齊配好、分期推進、逐步完善”為原則,在區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地對全區(qū)七年級學生集中進行游泳技能培訓,填補了中小學游泳課程空白,累計培訓10萬余名學生。
2017年,贛榆區(qū)教育局在區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地新建游泳教學館。第二年,相關(guān)科室負責人北上拜訪山東莒縣、河北滄州等地橡膠泳池生產(chǎn)廠家,最終在基地操場搭建出移動式支架游泳池10套,2020年又新建拼裝式泳池3套。目前,基地共有移動式泳池13個、室內(nèi)半標準泳池1個,每個泳池375平方米,設(shè)6條泳道,一次可容納80人。
蛙泳簡單易學、實用性強,贛榆區(qū)將其列為基礎(chǔ)課程??紤]到全區(qū)初一學生數(shù)量龐大、人員分散、接送困難等實際情況,培訓采取5天10課時的全封閉模式,由學校統(tǒng)一安排校車接送并負責學生食宿。
“游泳訓練可以在防溺水的同時,起到‘教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會’的輻射效應(yīng)?!壁M榆區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長秦明說,“讓如此多的學生從‘旱鴨子’變身‘小飛魚’,對師資、場地、課程設(shè)置等都是巨大的考驗。”為此,贛榆區(qū)堅持做好基礎(chǔ)配套,確保設(shè)備完善、隊伍充足,讓學生游得安心、家長放心。
“開班前,我們進行嚴格的理論課和實操課培訓,尤其是防溺水教學培訓,確保每名教師都能以高度的責任感投入教學工作?!庇斡九嘤栔鹘叹毻貊析伪硎?,贛榆區(qū)建立教練員、救生員師資庫,在全區(qū)招募20名具有游泳教練證、救生員證的教師擔任長期志愿者,并與連云港師范高等??茖W校體育學院合作,對300名中青年教師志愿者進行專業(yè)培訓,所有志愿者培訓合格后方能持證上崗。
“目前,培訓場館有持證教練40余名,持證救生員60余名,基本能滿足暑期培訓需求?!蓖貊析握f,針對學生基數(shù)大的狀況,基地實行連隊化教學,一組學員進行游泳培訓,另一組學員觀看游泳教學、防溺水安全教育視頻。在確保30至40名學生至少配備3名游泳教練的同時,該區(qū)還邀請教師、家長參與監(jiān)管,最大化保障課程的有序開展和學生的人身安全。
“孩子從訓練營回來后,變化讓我們很欣慰,不僅掌握了游泳技能,還變得更加開朗。”海頭初級中學學生家長張浩表示。“開訓前,我們發(fā)放告家長書征詢意愿,報名數(shù)占總學生數(shù)80%以上。”海頭初級中學年級主任牟進營說。
“我們安排專人全程參與指導各項工作,池水也定期消毒和監(jiān)測,還配備了救生員和醫(yī)護人員。”居潘娣表示,贛榆區(qū)投入2200余萬元用于基礎(chǔ)建設(shè),對符合條件的貧困生、留守兒童免費培訓,努力讓每名學生“訓練5天、受益終身”。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 阿妮爾 通訊員 王子欣)
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