山西：關注特殊群體兒童，建立“融合教育基地”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蘇峰 通訊員 劉江紅）日前，山西省康樂幼兒園（山西省學前教育中心）與山西省特殊兒童康復教育研究中心開展融合共建活動，并簽訂共建“融合教育基地”的協(xié)議。

“特殊兒童的教育一直是全社會普遍關注的問題，山西省康樂幼兒園也一直關注著這一特殊群體，致力于提供包容性教育環(huán)境。”山西省康樂幼兒園園長郭海燕表示，“我們非常愿意為特殊兒童提供適宜的教育環(huán)境，讓特殊兒童與普通兒童在一起接受教育，促進他們全面發(fā)展，提高他們適應社會的能力?！?/p>

山西省特殊兒童康復教育研究中心主任李志平簽約時感觸很深，他說：“此次與山西省康樂幼兒園合作開展融合教育工作，共同關注特殊兒童的成長需求，在實踐中摸索融合教育新模式，是加強校際資源共享與整合，發(fā)揮不同學校優(yōu)勢，推動特殊教育學校和普通學校結對幫扶，共建融合教育環(huán)境，助力特殊兒童和普通兒童融合的一次深入具體的實踐?！?/p>

據(jù)悉，融合共建活動中，山西省康樂幼兒園為孩子們準備了大中小各年齡段圖書，之后將根據(jù)孩子的年齡、興趣、能力和特殊需求，安置聽障兒童隨班就讀，開展進班聽課、跟蹤服務、研討交流工作，了解特殊兒童發(fā)展狀況，進行個性化服務，開展“反向融合、正向融合”雙向互動，形成長效合作機制。