漢字學(xué)習(xí)有了新途徑——長(zhǎng)沙學(xué)院“字源書(shū)影”平臺(tái)學(xué)生開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)讓漢字學(xué)習(xí)更貼近生活

唯美的古典音樂(lè)，細(xì)膩的古風(fēng)場(chǎng)景，精妙的故事情節(jié)，點(diǎn)擊情境中的交互點(diǎn)，一張張漢字知識(shí)卡片便會(huì)自動(dòng)彈出……長(zhǎng)沙學(xué)院的學(xué)生團(tuán)隊(duì)集思廣益，開(kāi)發(fā)了一款“字源書(shū)影”智能APP。自2023年11月上線(xiàn)以來(lái)，這一平臺(tái)已在湖南省長(zhǎng)沙市的6所中小學(xué)開(kāi)展了線(xiàn)下試用，幫助更多的中小學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)漢字及其背后的歷史故事。

“為了更好傳播中華傳統(tǒng)文化，沉浸式講好中國(guó)故事，我們聯(lián)合了計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生，一起開(kāi)發(fā)了‘字源書(shū)影’智能APP，借助人工智能這一技術(shù)底座來(lái)進(jìn)行文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)文化和科技的融合。”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、馬欄山新媒體學(xué)院學(xué)生賀子娟說(shuō)。

在“字源書(shū)影”平臺(tái)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員不僅在內(nèi)容構(gòu)建等方面面臨諸多挑戰(zhàn)，技術(shù)研發(fā)環(huán)節(jié)更是承擔(dān)著至關(guān)重要的使命，直接關(guān)系到項(xiàng)目能否順利推進(jìn)并成功上線(xiàn)。

在開(kāi)發(fā)伊始，為了讓漢字學(xué)習(xí)更加貼近生活，更具趣味性和吸引力，團(tuán)隊(duì)在選題方面經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定從“衣食住行”四個(gè)模塊出發(fā)進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)建。為豐富平臺(tái)內(nèi)容，將最具代表性和感染力的中國(guó)傳統(tǒng)故事元素融入游戲情節(jié)中。他們先后前往長(zhǎng)沙簡(jiǎn)牘博物館、湖南博物院、湖北省博物館、青海博物館、陽(yáng)關(guān)博物館等相關(guān)博物館進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在這些文化殿堂里，他們仔細(xì)觀(guān)摩古文物，與相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行交流，從中收集了大量珍貴的漢字文化故事，每一個(gè)故事都是對(duì)漢字起源與演變的生動(dòng)詮釋?zhuān)瑸槠脚_(tái)注入了鮮活的文化血液。憑借著對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)著和對(duì)漢字文化的深情，精心雕琢著“字源書(shū)影”平臺(tái)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求為用戶(hù)呈現(xiàn)一個(gè)內(nèi)容豐富、形式新穎的漢字學(xué)習(xí)天地。

來(lái)自長(zhǎng)沙學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院21級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的鄭宇佳是本項(xiàng)目技術(shù)組的負(fù)責(zé)人，當(dāng)談及技術(shù)研發(fā)遇到的困難時(shí)，鄭宇佳深有感觸地說(shuō)：“在實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的流暢性和穩(wěn)定性上，我們面臨著巨大挑戰(zhàn)。要確保不同設(shè)備上都能完美呈現(xiàn)精美的古風(fēng)場(chǎng)景，同時(shí)還要保證漢字知識(shí)卡片彈出的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，這需要我們不斷優(yōu)化代碼和算法。”

不僅如此，在技術(shù)研發(fā)過(guò)程中，不同部門(mén)之間的交互對(duì)接也是一大難題。鄭宇佳介紹道：“我們技術(shù)部門(mén)需要與美術(shù)設(shè)計(jì)部門(mén)密切合作，將他們精心設(shè)計(jì)的古風(fēng)場(chǎng)景和生動(dòng)的漢字動(dòng)畫(huà)完美融入到程序中。比如在實(shí)現(xiàn)某些復(fù)雜的場(chǎng)景切換效果時(shí)，美術(shù)設(shè)計(jì)部門(mén)提供的創(chuàng)意和素材需要我們通過(guò)技術(shù)手段精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)，這就要求我們雙方進(jìn)行反復(fù)溝通和調(diào)試，確保最終效果符合預(yù)期。”

面對(duì)這些困難，鄭宇佳和團(tuán)隊(duì)成員們積極應(yīng)對(duì)。他們通過(guò)建立高效的溝通機(jī)制，定期召開(kāi)跨部門(mén)會(huì)議，及時(shí)解決交互對(duì)接中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)手段，優(yōu)化平臺(tái)性能。經(jīng)過(guò)不懈努力，成功解決了項(xiàng)目的落地難題，為“字源書(shū)影”平臺(tái)的順利上線(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

自平臺(tái)上線(xiàn)投放使用以來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員始終保持著高度的專(zhuān)注與敬業(yè)精神。他們精心設(shè)計(jì)并投放了調(diào)查問(wèn)卷，廣泛收集師生們的意見(jiàn)和建議。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷反饋的情況，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了針對(duì)性的修改和優(yōu)化。

此外，團(tuán)隊(duì)成員們還將目光投向了更廣闊的國(guó)際舞臺(tái)。他們計(jì)劃在未來(lái)開(kāi)發(fā)面對(duì)外籍人士的相關(guān)應(yīng)用平臺(tái)，通過(guò)更加國(guó)際化的設(shè)計(jì)理念和更具針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，幫助外籍人士輕松學(xué)習(xí)漢字，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

“學(xué)院不斷從人才培養(yǎng)方案修訂、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置等領(lǐng)域探索文化和科技融合的有效機(jī)制，力推文化科技融合人才培養(yǎng)課程體系改革，帶領(lǐng)學(xué)生將文化和科技融合落實(shí)到具體的項(xiàng)目中，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的文化科技融合復(fù)合型人才?！遍L(zhǎng)沙學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)尹輝表示。

在未來(lái)的發(fā)展道路上，團(tuán)隊(duì)成員表示會(huì)繼續(xù)深耕這個(gè)項(xiàng)目，不斷探索創(chuàng)新。將持續(xù)關(guān)注用戶(hù)需求的變化，結(jié)合最新的科技成果，進(jìn)一步優(yōu)化平臺(tái)功能，豐富學(xué)習(xí)資源，拓展文化傳播的深度與廣度，讓漢字“活”起來(lái)，更讓漢字“火”起來(lái)，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化“動(dòng)”起來(lái)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 李中澤 王美望 唐丹妮 記者 陽(yáng)錫葉）