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      中國兒童中心“笨爸爸工房”為特殊兒童家庭提供木工體驗

      發(fā)布時間:2024-11-25 作者:林煥新 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 林煥新)11月21日,中國兒童中心“童+365計劃”公益項目“用愛雕刻時光”主題,海豚樂樂兒童發(fā)展中心特殊兒童家庭開展社會融合活動。活動旨在將優(yōu)質(zhì)教育資源有不同需要的兒童群體開放,同時給予家庭情感支持。

      部分5—8歲的兒童及其家長特教教師在“笨爸爸工房”進(jìn)行木工體驗。在木工老師和特教教師的引導(dǎo)下,孩子們學(xué)習(xí)使用工具、打磨木材,親子相互配合完成創(chuàng)意木工作品。

      海豚樂樂兒童發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示,這是孩子們第一次接觸木工,又是在一個不熟悉的環(huán)境里開展活動,還要操作略帶“鋒芒”的工具,對孩子們來說是一個難得的體驗。這為孩子們做泛化脫敏、樹立社會規(guī)則意識提供了良好情境,也為促進(jìn)孩子們的社會融合出了有益探索。

      2024年,在全國婦聯(lián)支持下,中國兒童中心整合社會資源,圍繞賦能父職成長,籌建打造親子木工為載體的父愛主題空間——中國兒童中心笨爸爸工房,為兒童家庭營造高質(zhì)量陪伴的線下場景。中國兒童中心兒童探索館副館長尚修芹表示這是我們第一次與特教機(jī)構(gòu)攜手,在笨爸爸工房里開展親子活動。未來,我們還要在賦能父職成長的路上加把勁。

      據(jù)悉,中國兒童中心“童+365計劃”公益項目2016年開展以來,以天天公益、人人公益、家家公益的理念,服務(wù)心智障礙、聽障視障及肢體殘疾、大病康復(fù)兒童、農(nóng)村留守流動兒童等各類兒童群體,為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

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