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      2024年“語(yǔ)培計(jì)劃”“普通話+職業(yè)技能”培訓(xùn)總結(jié)會(huì)舉辦

      發(fā)布時(shí)間:2024-11-30 作者:余闖 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

      中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 余闖)近日,2024年國(guó)家通用語(yǔ)言文字示范培訓(xùn)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“語(yǔ)培計(jì)劃”)青壯年勞動(dòng)者、基層干部“普通話+職業(yè)技能”總結(jié)交流會(huì)在北京舉辦。會(huì)議由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司指導(dǎo),教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主辦,旨在全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度,促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí),加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),助力鄉(xiāng)村振興。

      教育部語(yǔ)用司宣傳推廣與教育處副處長(zhǎng)庹迎香表示,黨和國(guó)家高度重視國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及,強(qiáng)調(diào)要以語(yǔ)言相通促進(jìn)心靈相通、命運(yùn)相通。開(kāi)展民族地區(qū)青壯年勞動(dòng)力“普通話+職業(yè)技能”培訓(xùn),旨在幫助青壯年提升普通話水平和職業(yè)技能,為他們更好地就業(yè)、參與社會(huì)生活提供有利條件。今后,培訓(xùn)要進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面,提升質(zhì)效,增強(qiáng)吸引力,讓更多青壯年勞動(dòng)力受益。

      教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任黃輝表示,受教育部語(yǔ)用司委托,中心圓滿完成了2024年青壯年勞動(dòng)者“普通話+職業(yè)技能”示范性培訓(xùn)項(xiàng)目,覆蓋四川、西藏、吉林、甘肅和云南等5個(gè)西部和邊疆省份的8個(gè)市州、30多個(gè)縣區(qū),學(xué)員有致富帶頭人、育嬰師、茶藝師、養(yǎng)老護(hù)理員、畜牧養(yǎng)殖人員和基層干部等,共計(jì)700余人。中心結(jié)合五省區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色和青壯年勞動(dòng)者實(shí)際需求,制定“三融入”培訓(xùn)課程體系,即普通話融入地方特色產(chǎn)業(yè)、融入農(nóng)民生活技能、融入現(xiàn)代信息技術(shù),有效滿足了各地學(xué)員培訓(xùn)需求和職業(yè)發(fā)展需要;設(shè)計(jì)靈活實(shí)際教學(xué)方式,包括常規(guī)教學(xué)、展示指導(dǎo)、“做中學(xué)”和“做中說(shuō)”,鼓勵(lì)學(xué)員用普通話推介自己制作的手工藝產(chǎn)品或本地特色景點(diǎn)等,學(xué)員們反映學(xué)得有樂(lè)趣、學(xué)完有用處,總體上達(dá)到了示范性培訓(xùn)預(yù)期效果,為推廣普通話、促進(jìn)技能提升、助力鄉(xiāng)村振興作出了積極貢獻(xiàn)。

      會(huì)上,作為項(xiàng)目協(xié)辦單位,四川省涼山農(nóng)業(yè)學(xué)校、甘肅省慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、甘肅省武威職業(yè)學(xué)院、云南省麗江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林省延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院等職業(yè)學(xué)校代表作了交流發(fā)言,就培訓(xùn)目標(biāo)定位、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)對(duì)象選擇、培訓(xùn)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和效果影響等方面,進(jìn)行了介紹和展示,并深入研討2025年培訓(xùn)工作方案和策略。

      自2022年以來(lái),受教育部語(yǔ)用司委托,教育部職業(yè)教育發(fā)展中心聯(lián)合地方職業(yè)學(xué)校開(kāi)展青壯年勞動(dòng)者、基層干部“普通話+職業(yè)技能”培訓(xùn)項(xiàng)目。中心通過(guò)組織開(kāi)展需求調(diào)研,對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)情況、人口素質(zhì)基本情況及青壯年勞動(dòng)者基本現(xiàn)狀進(jìn)行分析,研制“一地一案”實(shí)施方案,構(gòu)建“三融入”課程體系,創(chuàng)設(shè)“部省縣校”四級(jí)聯(lián)動(dòng)組織實(shí)施機(jī)制,培訓(xùn)取得了良好成效。3年來(lái),項(xiàng)目從1個(gè)省份擴(kuò)大到5個(gè)省份,從3個(gè)班次拓展為14個(gè)班次,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員1311人次。

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