湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞產(chǎn)業(yè)變革重構(gòu)課程體系

近日，在教育部發(fā)布的《2024年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)清單》中，由湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合湖南中德安普網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)科技有限公司牽頭申報(bào)的業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理專業(yè)獲批。這是湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞產(chǎn)業(yè)變革實(shí)現(xiàn)專業(yè)迭代升級(jí)的又一成果。

“從行業(yè)趨勢(shì)與市場(chǎng)需求來看，財(cái)經(jīng)類專業(yè)面臨深刻變革?！焙县?cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記曹鑫表示，今年學(xué)校依托全國業(yè)財(cái)稅數(shù)智化服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體牽頭組織實(shí)施了業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理專業(yè)人才需求調(diào)研工作，并形成了一份內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)翔實(shí)的調(diào)研報(bào)告。這份覆蓋10個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、116家企業(yè)、144所開設(shè)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的院校以及大型招聘網(wǎng)站的調(diào)研報(bào)告顯示，我國新型業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理人才嚴(yán)重短缺，缺口1000萬人以上。與這一旺盛需求形成鮮明對(duì)比的是，當(dāng)前各院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)目前所培養(yǎng)的人才在知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平等方面與企業(yè)所需求的新質(zhì)財(cái)經(jīng)復(fù)合型技術(shù)技能人才存在較大差距。

為此，學(xué)校將各門核心課程的知識(shí)體系全部打破重構(gòu)，將其融入企業(yè)投資、融資、銷售、生產(chǎn)、籌資、分配六大主要業(yè)務(wù)中，應(yīng)用“場(chǎng)景導(dǎo)入、認(rèn)知識(shí)別、分析研判、風(fēng)險(xiǎn)控制、任務(wù)實(shí)施”五步場(chǎng)景教學(xué)法。湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、湖南業(yè)財(cái)稅融合名師工作室負(fù)責(zé)人何萬能告訴記者，對(duì)于缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)、社會(huì)認(rèn)知相對(duì)匱乏的學(xué)生而言，“真刀真槍”的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，不僅有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從根本上幫助學(xué)生適應(yīng)未來工作崗位、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

走進(jìn)學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)院“四流融合”教學(xué)示范教室內(nèi)，青年教師毛珊正帶領(lǐng)學(xué)生在此開展一場(chǎng)別開生面的“企業(yè)談判”。在這個(gè)由60臺(tái)電腦、7塊智慧教學(xué)屏構(gòu)建的模擬企業(yè)運(yùn)營環(huán)境中，學(xué)生們可以通過運(yùn)用“四流融合”數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，“化身”為企業(yè)采購經(jīng)理、供應(yīng)商代表、業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)分析師等關(guān)鍵角色，直面“真實(shí)”的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)。

事實(shí)上，學(xué)校在“四流融合”人才培養(yǎng)模式的探索始于2013年。學(xué)校與湖南中德安普大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司進(jìn)行了全方位的探索與實(shí)踐，校企雙方不但共同建設(shè)了“互聯(lián)網(wǎng)+業(yè)財(cái)稅融合大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“湖南中德安普新質(zhì)財(cái)經(jīng)學(xué)院”，還合作研發(fā)了“四流融合”數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。通過數(shù)智技術(shù)，平臺(tái)收錄了15個(gè)主要行業(yè)多家企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，為教學(xué)提供了豐富的業(yè)務(wù)場(chǎng)景資源。

“學(xué)生更搶手了。”學(xué)校校長胡智清告訴記者，在學(xué)校剛剛結(jié)束的校企合作現(xiàn)代學(xué)徒制班集中簽約活動(dòng)中，1230名來自財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的學(xué)生被企業(yè)“提前預(yù)定”。廣東龍達(dá)財(cái)稅科技有限公司董事長林浩釗說，公司每年都要到學(xué)校進(jìn)行招聘，最多時(shí)有30多名員工來自該校，不少員工已成長為企業(yè)骨干力量。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陳文靜 通訊員 王軼諾 唐文）