第四期“中華民族共同體理論體系建設(shè)中青年學(xué)者研修班”在京舉辦

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）12月3日至5日，第四期“中華民族共同體理論體系建設(shè)中青年學(xué)者研修班”在中央民族干部學(xué)院舉辦，其間舉行中青年學(xué)者座談會(huì)。中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，國家民委主任、黨組書記潘岳主持座談會(huì)并講話。

潘岳指出，要深刻領(lǐng)會(huì)構(gòu)建中華民族共同體理論體系的重大意義，充分認(rèn)識(shí)到這是深化民族領(lǐng)域“兩個(gè)結(jié)合”的必然要求，是構(gòu)建中國自主知識(shí)體系的重要支撐，是講好中華民族共同體故事的必然要求，具有重大的戰(zhàn)略意義。

潘岳強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的一系列重要講話，是新時(shí)代馬克思主義民族理論中國化時(shí)代化的最新成果，為深化民族研究領(lǐng)域的“兩個(gè)結(jié)合”提供了強(qiáng)大的思想引領(lǐng)和根本方向。民族理論工作者應(yīng)深入學(xué)習(xí)，反復(fù)研究，系統(tǒng)闡釋，把總書記提出的“史料體系、話語體系、理論體系”作為構(gòu)建中華民族共同體理論體系的三大任務(wù)認(rèn)真完成。在理論體系上，以“兩個(gè)結(jié)合”特別是“第二個(gè)結(jié)合”為根本，講透一體和多元的關(guān)系。在史料體系上，以正確的中華民族歷史觀為指導(dǎo)，揭示中華民族共同體的形成和發(fā)展是人心所向、大勢(shì)所趨、歷史必然。在話語體系上，以構(gòu)建中華民族新敘事體系為目標(biāo)，主動(dòng)設(shè)置議題，進(jìn)行傳播方式創(chuàng)新。

潘岳要求，中青年學(xué)者作為構(gòu)建中華民族共同體理論體系的生力軍，要積極投身中華民族共同體理論體系建設(shè)，把研究工作與服務(wù)民族工作大局結(jié)合起來，積極參與民委工作，參與“三交”史編纂工程，參與學(xué)科建設(shè)、文宣工作、基層調(diào)研、法治建設(shè)等工作。希望中青年學(xué)者為構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的中華民族共同體理論體系作出更大貢獻(xiàn)。

本次研修班是首次面向?qū)W界中青年專家學(xué)者組織的系列“中華民族共同體理論體系建設(shè)專題研修班”之一。系列研修班由國家民委理論研究司主辦，截至目前共舉辦4期，來自全國100多家鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、國家民委中華民族共同體研究基地、省級(jí)民族研究機(jī)構(gòu)、有關(guān)高等院校和科研院所、有關(guān)高端智庫的中青年學(xué)者共400多人參加研修。