中國政法大學(xué)黨委：弘揚踐行教育家精神 鍛造自律自強的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

今年9月29日，國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在京隆重舉行。習近平總書記向中國政法大學(xué)終身教授張晉藩先生頒授“人民教育家”國家榮譽稱號獎?wù)?，這是黨和國家授予張晉藩先生的至高榮譽，是法大和全體法大人的至高榮耀，也是教育工作者立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人的至高追求。頒授儀式上，習近平總書記強調(diào)，全黨全國各族人民要以英雄模范為榜樣，團結(jié)奮進、砥礪前行，匯聚起共襄強國盛舉的磅礴力量。號召全黨全國各族人民要胸懷強國之志、錘煉強國之技、勇建強國之功，共同譜寫人民共和國更加絢麗精彩的新篇章。中國政法大學(xué)全體教師深入學(xué)習貫徹習近平總書記的重要講話精神，從張晉藩先生的先進事跡中汲取鑄魂強師、立德樹人、干事創(chuàng)業(yè)的奮進力量，以優(yōu)秀典型引領(lǐng)示范，不斷提升教師思想政治素質(zhì)和師德師風建設(shè)。

長期以來，中國政法大學(xué)始終秉承“忠誠擔當、艱苦奮斗、求真務(wù)實、奉法圖強”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持為黨育人、為國育才的初心使命，準確把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，將黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨委對學(xué)校教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。成立師德建設(shè)委員會和教師工作委員會，構(gòu)建起黨委教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各成員單位各司其職、協(xié)同配合的大教師工作格局，實現(xiàn)學(xué)校黨委、院級黨委、教師黨支部三級聯(lián)動，上下齊抓共管、責任層層落實。堅持“工作開展到哪里，戰(zhàn)斗堡壘就建到哪里”，主動適應(yīng)組織結(jié)構(gòu)、管理模式、學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)形式等新變化，探索構(gòu)建“黨建+團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究”的教師黨支部黨建模式，選優(yōu)配強教師黨支部書記，強化教師黨支部書記“雙帶頭人”培育，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用。

教師是立教之本、興教之源。中國政法大學(xué)牢記習近平總書記2017年5月3日來?？疾鞎r殷殷囑托，認真履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責任，把思想政治工作和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來，把立德樹人、規(guī)范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的靈活方式結(jié)合起來，把解決師生的思想問題和教學(xué)科研、學(xué)習就業(yè)等實際問題結(jié)合起來，使學(xué)校始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展現(xiàn)改革創(chuàng)新的時代風采。學(xué)校黨委制定《向“人民教育家”張晉藩同志學(xué)習的決定》和《向“人民教育家”張晉藩學(xué)習、弘揚踐行教育家精神實施方案》，在全校范圍內(nèi)開展貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》大學(xué)習、大調(diào)研、大討論、大提升工作，制定三年行動計劃，號召全體教師以“人民教育家”張晉藩先生為榜樣楷模，進一步激發(fā)全體教師躬耕教壇、樂教愛生的強烈事業(yè)心和責任感，大力弘揚踐行教育家精神，探索建立教師思想政治素質(zhì)和師德師風建設(shè)長效機制，涵養(yǎng)尊崇“大先生”、爭做“教育家”的良好生態(tài)，為鍛造一支自律自強的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍奠定堅實基礎(chǔ)。

提高政治站位，堅守教育報國的使命擔當。三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。教育具有鮮明的政治屬性和政治功能，決定著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。中國政法大學(xué)在72年的辦學(xué)傳統(tǒng)中，“忠誠擔當”始終是最鮮明的印記，從建校之日起，數(shù)代法大人飽含對國家的忠誠，對人民的熱愛，艱苦奮斗，求真務(wù)實，以終身求索的學(xué)術(shù)品格推動著法大與國家同呼吸、共命運的發(fā)展歷程，譜寫了奮發(fā)圖強的輝煌歷史。新時代新征程，學(xué)校堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入管黨治黨、辦學(xué)治校全過程，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)全面提升教師的政治站位，扛牢政治責任，牢固樹立為黨育人、為國育才的使命擔當，以培養(yǎng)人才、辦好人民滿意的教育和推動社會發(fā)展進步為己任，胸懷強國之志，以國家富強為念，以人民幸福為盼，忠心愛國、矢志報國，把個人小我融入國家大我，以“扎根中國、融通中外”為基礎(chǔ)，以“以我為主、兼收并蓄”為核心、以“立足時代、面向未來”為導(dǎo)向、以“德法兼修、明法篤行”為標尺，將中國特色社會主義的獨特優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)能力，努力造就堪當民族復(fù)興重任的時代新人。  

矢志德法兼修，大力弘揚踐行教育家精神。“言為士則、行為世范”，教育家精神對廣大教師道德操守提出了更高要求。學(xué)校嚴格落實師德師風第一標準，持之以恒抓好教師思想政治和師德師風建設(shè)，將法學(xué)學(xué)科特色和優(yōu)勢與教師思政、師德涵養(yǎng)和育人能力相結(jié)合，將法治意識和規(guī)則意識融入教師思政教育、理論學(xué)習、實踐培訓(xùn)、考核獎懲等教師發(fā)展全過程，形成了一整套常態(tài)化、規(guī)范化、法治化的教師思想政治和師德師風建設(shè)工作體系。完善師德建設(shè)制度體系，筑牢師德底線高線，開展教師教育相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)準則的學(xué)習闡釋，推動師德優(yōu)秀典型選樹，深入挖掘和宣傳以張晉藩先生為代表的法學(xué)家、教育家的動人事跡和示范引領(lǐng)作用，強化獎懲的規(guī)范化、科學(xué)化流程，通過多措并舉激發(fā)教師內(nèi)生動力，自覺遵守法律法規(guī)，恪守職業(yè)道德，樹立良好師德形象，依法執(zhí)教、規(guī)范從教，做有“大品行”的好老師，贏得學(xué)生的信任與尊重。

勤修仁愛之心，堅持立德樹人根本任務(wù)。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。學(xué)校將培養(yǎng)教師“大情懷”作為教師隊伍建設(shè)、教師個人培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，引導(dǎo)教師將立德樹人作為根本任務(wù)。在思想上，做學(xué)生熱愛祖國、奉獻祖國的“引路人”，教育引導(dǎo)學(xué)生們堅定理想信念、堅守法治信仰，在學(xué)生心中厚植家國情懷，培根鑄魂、啟智增慧，幫助學(xué)生系好人生“第一?？圩?/span>”。在課堂上，做學(xué)生學(xué)習的“引路人”，通過案例分析、課堂討論、模擬法庭等多種形式，讓學(xué)生們身臨其境，深刻領(lǐng)悟法治精神的核心要義，增強法治意識，提升法治素養(yǎng)。在生活中，做學(xué)生成長的“引路人”，關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友、貼心人，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助，因材施教、助力成長。在實踐中，做學(xué)生服務(wù)社會的“引路人”，帶領(lǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展憲法、民法典等重要法律的普法活動，在“大學(xué)生法律援助工作站”為困難群眾提供公益法律服務(wù)，在冬奧“大思政課”中講好中國法治故事，讓學(xué)生深刻感受法治的力量和溫度。

自覺勤學(xué)篤行，立足國情投身教育強國建設(shè)。法大教師不僅把涵養(yǎng)“扎實學(xué)識”作為教書育人之根基，更把做好“大學(xué)問”作為做新時代“教育家”之根本。立足我國法學(xué)教育最高學(xué)府的三尺講臺，學(xué)校通過搭平臺、建橋梁引導(dǎo)教師將服務(wù)國家戰(zhàn)略作為重要任務(wù)，把學(xué)問做到全面依法治國的偉大實踐之中。面對社會急需的新興學(xué)科，學(xué)校積極推動法大教師深耕治學(xué)，將法學(xué)學(xué)科同其他學(xué)科交叉融合，先后建立了數(shù)據(jù)法治、國家安全、紀檢監(jiān)察等學(xué)科，完善涵蓋傳統(tǒng)學(xué)科和前沿學(xué)科、冷門學(xué)科和新興學(xué)科、理論法學(xué)與應(yīng)用法學(xué)、國內(nèi)法學(xué)與國際法學(xué)的法學(xué)學(xué)科體系。創(chuàng)造條件助力教師積極參與憲法修正案、民法典、刑事訴訟法等多部法律的制定、修改工作，助推法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。服務(wù)教師主動創(chuàng)新涉外法治人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際法律規(guī)則、善于處理涉外法律事務(wù)的高素質(zhì)人才，維護我國主權(quán)安全和發(fā)展利益。鼓勵教師站在知識發(fā)展前沿，扎根中國大地做學(xué)問，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，為推動新時代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻教育力量。

強國必先強教，強教必先強師。中國政法大學(xué)以學(xué)習張晉藩先生先進事跡為契機，把思想和行動統(tǒng)一到弘揚教育家精神、加強教師隊伍建設(shè)上來，引導(dǎo)全校教師堅定心有大我、至誠報國的理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，執(zhí)著踐行教師群體共同價值追求，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、勤勉務(wù)實的工作作風投身世界一流法學(xué)院校建設(shè)和教育強國建設(shè)實踐，為辦好人民滿意教育、推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻。(中國政法大學(xué)黨委)