湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委：“四聚焦四抓實(shí)”推進(jìn)黨建工作提質(zhì)增效

近年來(lái)，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校黨建和思政工作系列重要論述，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以首批全國(guó)黨建工作示范高校建設(shè)為抓手，聚焦培根鑄魂、組織強(qiáng)基、融合增效、作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓實(shí)思想政治建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步深化黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦培根鑄魂，切實(shí)抓實(shí)思想政治建設(shè)。一是把握三類(lèi)學(xué)習(xí)主體。充分發(fā)揮好黨委理論學(xué)習(xí)中心組的示范引領(lǐng)作用、二級(jí)黨總支政治理論學(xué)習(xí)的貫徹落實(shí)作用、廣大黨員積極自學(xué)的內(nèi)驅(qū)作用，打造學(xué)校黨課講壇、書(shū)香機(jī)關(guān)，積極開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)“學(xué)研賽”，形成政治理論學(xué)習(xí)的“比學(xué)趕超”良好氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)。二是用活三種學(xué)習(xí)方式。即用主題學(xué)習(xí)的方式踐悟，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式踐學(xué)，以體驗(yàn)的方式踐行。學(xué)校以“三會(huì)一課”為載體，建立“1+N”主題學(xué)習(xí)制度，采用微宣講、微視頻、“微黨課”的形式，定期以一個(gè)黨建固定主題加N個(gè)自選主題進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，帶領(lǐng)廣大黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理；同時(shí)，深入開(kāi)展“一月一課一片一實(shí)踐”活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員干部通過(guò)走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)教育基地、走進(jìn)工廠企業(yè)等形式，開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，不斷深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是抓嚴(yán)三項(xiàng)學(xué)習(xí)制度。即黨組織“第一議題”制度、定期學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)督評(píng)制度。在學(xué)校黨委和各級(jí)黨組織召開(kāi)會(huì)議時(shí)都安排學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神；明確每單周二下午定期為政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校黨委成員都參加所聯(lián)系的二級(jí)黨組織的政治理論學(xué)習(xí)；為提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校將政治理論學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)納入干部培訓(xùn)檔案，作為年度考核、表彰獎(jiǎng)懲和提拔任用的重要依據(jù)。

聚焦組織強(qiáng)基，切實(shí)抓實(shí)基層黨組織建設(shè)。一是對(duì)標(biāo)對(duì)表，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，全面落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，按照院系“五個(gè)到位”、支部“七個(gè)有力”要求，修訂實(shí)施二級(jí)學(xué)院（部）黨組織會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議事決策制度，健全二級(jí)黨組織工作細(xì)則、黨支部建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)清單。堅(jiān)持把嚴(yán)格落實(shí)制度作為推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)的根本保障，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、談心談話(huà)、民主評(píng)議黨員等重大制度，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體決策。二是示范引領(lǐng)，深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃。以黨建“雙創(chuàng)”為抓手，精心培育國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)“三級(jí)”黨建示范矩陣，形成輻射帶動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校黨建質(zhì)量普遍提升。近年來(lái)，學(xué)校黨委獲首批全國(guó)黨建工作示范高校，獲全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系1個(gè)、全國(guó)黨建工作樣板支部2個(gè)，并獲湖南省基層黨建工作示范點(diǎn)和全省高校黨建示范高校等“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”項(xiàng)目10余項(xiàng)，省教育廳發(fā)布3期快訊向全省推廣學(xué)校黨建工作特色經(jīng)驗(yàn)。2021年9月，教育部官網(wǎng)以《認(rèn)真落實(shí)黨建工作“六個(gè)過(guò)硬”努力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題，對(duì)學(xué)校黨建工作進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。學(xué)校在中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)黨建工作委員會(huì)年會(huì)等全國(guó)性會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)交流近10次，接待50余所省內(nèi)外兄弟院校來(lái)校交流。三是建強(qiáng)隊(duì)伍，充實(shí)基層組織工作力量。學(xué)校從事思政工作和專(zhuān)職黨務(wù)工作的人員190余人，占學(xué)校師生總數(shù)的1.07%。配齊配強(qiáng)二級(jí)學(xué)院黨組織隊(duì)伍，二級(jí)學(xué)院設(shè)黨總支書(shū)記1名，專(zhuān)兼職副書(shū)記各1名，其中二級(jí)學(xué)院的兼職副書(shū)記由具有黨員身份的院長(zhǎng)交叉任職；同時(shí)每個(gè)二級(jí)學(xué)院均配齊專(zhuān)職組織員，教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋。四是加強(qiáng)投入，增強(qiáng)基層組織工作動(dòng)力。學(xué)校采取財(cái)政投入為主、學(xué)校自有資金為輔、黨費(fèi)補(bǔ)充等多元方式籌措資金，為隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、黨建特色專(zhuān)項(xiàng)、激勵(lì)關(guān)懷、廉政建設(shè)等基層黨建工作提供充足的經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)校黨建經(jīng)費(fèi)超過(guò)人員經(jīng)費(fèi)總額的2%。

聚焦融合增效，切實(shí)抓實(shí)黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展。一是同部署，壓實(shí)工作責(zé)任。全面落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，嚴(yán)格履行黨委書(shū)記第一責(zé)任人責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”，年初制定學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作一同編制、一同部署，細(xì)化量化分解，逐一分解到部門(mén)，實(shí)現(xiàn)了黨建工作和業(yè)務(wù)工作齊抓共管、同步落實(shí)。二是同推進(jìn)，強(qiáng)化工作融合。聚焦“黨建+”融合工程，積極推進(jìn)“黨建+教學(xué)”“黨建+科研”“黨建+專(zhuān)業(yè)”等，將支部建在項(xiàng)目上，支部建在團(tuán)隊(duì)里，支部建在平臺(tái)中，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)的導(dǎo)航效應(yīng)。同時(shí)，以重點(diǎn)工作季度調(diào)度會(huì)為抓手，學(xué)校定期對(duì)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合推進(jìn)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)進(jìn)行調(diào)度，加快推進(jìn)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。近五年，學(xué)校獲省級(jí)以上標(biāo)志性成果732項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)142項(xiàng)。三是同考核，促進(jìn)提質(zhì)增效。學(xué)校制定了《部門(mén)年度目標(biāo)責(zé)任考核辦法（暫行）》，根據(jù)工作屬性和特點(diǎn)不同，將35個(gè)二級(jí)單位分為教學(xué)單位和職能部門(mén)（包括教輔部門(mén)）兩大類(lèi)進(jìn)行年度考核，將黨建工作、常規(guī)工作和重點(diǎn)工作一同納入考核，分別占考核比例的30%、30%和40%。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，將融合考核結(jié)果與績(jī)效分配相關(guān)聯(lián)，發(fā)揮責(zé)任約束和業(yè)績(jī)激勵(lì)作用，兼顧多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，作為核撥二級(jí)單位績(jī)效工資的重要依據(jù)。同時(shí)，把融合考核結(jié)果作為二級(jí)單位工作成績(jī)?cè)u(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)和干部考核的重要依據(jù)，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是以?xún)?nèi)控制度建設(shè)為抓手，制度建廉。切實(shí)用制度管人、制度管事，做到讓工作有章可循。實(shí)行中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)干部離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，加強(qiáng)二級(jí)單位內(nèi)控制度建設(shè)，把事后審計(jì)工作向事前和事中轉(zhuǎn)移，有效地化解滋生腐敗的風(fēng)險(xiǎn)。二是以廉潔教育入腦為抓手，全員學(xué)廉。針對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科級(jí)干部、教師黨員、新入職教師等不同群體，分層級(jí)、分類(lèi)別、分領(lǐng)域精準(zhǔn)確定教育主題和內(nèi)容，實(shí)行“定制式”廉政教育，通過(guò)專(zhuān)題黨課、案例剖析、廉政談話(huà)、宣誓承諾、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、旁聽(tīng)庭審現(xiàn)場(chǎng)等形式，抓實(shí)日常教育、抓準(zhǔn)入職教育、強(qiáng)化警示教育，靶向施教，確保黨風(fēng)廉政教育入腦入心，不斷提升全校黨員的政治站位、黨性修養(yǎng)。三是以陣地建設(shè)為抓手，活動(dòng)促廉。通過(guò)加強(qiáng)思想陣地建設(shè)、文化陣地建設(shè)、實(shí)踐陣地建設(shè)，培養(yǎng)師生崇尚廉潔、誠(chéng)信守法、勤儉節(jié)約、文明行事的道德觀念。同時(shí)，建立紀(jì)委干部+基層黨組織紀(jì)檢委員+特邀監(jiān)督員“三位一體”的工作模式，有效延伸監(jiān)督觸角，把監(jiān)督從“八小時(shí)”之內(nèi)延伸到“八小時(shí)”之外，從“工作圈”延伸到“生活圈”和“社交圈”。重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)貫徹黨的教育方針、黨中央關(guān)于高校黨建和思想政治工作，以及貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神情況的監(jiān)督；對(duì)師德師風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、人事招聘、招生考試、設(shè)備采購(gòu)、圖書(shū)教材、后勤服務(wù)、基建工程等重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督；對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委“約法三章”等文件執(zhí)行情況的監(jiān)督；對(duì)元旦、春節(jié)、中秋、國(guó)慶等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的公車(chē)私用、公款吃喝等進(jìn)行日常監(jiān)督。形成執(zhí)紀(jì)震懾，一體推進(jìn)“三不腐”。（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委）