激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能

    2021年9月

    國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》

    2021年10月

    已成功舉辦7屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計(jì)吸引五大洲120多個(gè)國家和地區(qū)的603萬個(gè)團(tuán)隊(duì)、2533萬名大學(xué)生參賽

    截至目前

    全國高校已開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程3萬余門、在線開放課程1.1萬余門，聘請17.4萬名行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師，超過1000所高校的139萬名大學(xué)生參加了“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”

黨的十八大以來，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”掀起了全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，在新的起點(diǎn)上推動(dòng)了我國高等教育理念、人才培養(yǎng)機(jī)制和教學(xué)管理制度的深度革新，造就了一大批勇于挑戰(zhàn)、擅于創(chuàng)新、具備創(chuàng)業(yè)精神的青年才俊。在國家政策的扶持和激勵(lì)下，大學(xué)的角色發(fā)生了深刻變化，大學(xué)正致力于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為對社會(huì)有直接推動(dòng)力的發(fā)展要素。

2015年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》提出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。同年，中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的創(chuàng)辦，更激發(fā)了廣大青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和潛能。

在擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)的過程中，我深刻地感受到越來越多的高?！半p創(chuàng)”項(xiàng)目展現(xiàn)出突出的原始創(chuàng)新特質(zhì)，涌現(xiàn)了一批新興技術(shù)驅(qū)動(dòng)的商業(yè)模式創(chuàng)新，為解決“卡脖子”問題和形成“殺手锏技術(shù)”等關(guān)鍵核心技術(shù)突破提供了強(qiáng)有力的支撐，自主創(chuàng)新的引擎在各行各業(yè)噴薄出強(qiáng)勁的力量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正成為國家富強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。

去年擔(dān)任“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽評委期間，一個(gè)本科生參賽團(tuán)隊(duì)讓我印象深刻。浙江大學(xué)學(xué)生陳天潤率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借“Goprint多功能智能打印機(jī)先行者”項(xiàng)目攬獲總決賽季軍，他們顛覆性地設(shè)計(jì)出讓打印機(jī)跑到被打印的物體上去打印的產(chǎn)品，徹底擺脫了打印機(jī)尺寸的束縛，讓人眼前一亮。該項(xiàng)目也是這屆大賽中唯一闖入冠軍爭奪賽的本科生項(xiàng)目。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中，我看到更多的學(xué)生激發(fā)出了潛力，有了更高的綜合素養(yǎng)。當(dāng)前，我國正開啟以“超越追趕”和可持續(xù)發(fā)展為主題、致力于自主創(chuàng)新源頭技術(shù)驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)教育新階段。當(dāng)然，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。沒有一種教育模式能夠在不同的時(shí)代一成不變地延續(xù)下去，尤其是在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，變化應(yīng)接不暇的新一輪科技革命的當(dāng)下，真正賦予大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生命力的，應(yīng)該是走在前列的勇氣、對于科技革命的深刻認(rèn)識(shí)以及對時(shí)代發(fā)展脈搏的準(zhǔn)確把握。

目前，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已拓展成國際賽事，吸引了諸多海外高校參與。在這個(gè)更為寬廣的舞臺(tái)上，將有更多大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的革新者和探索者，為全球的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供中國方案。

（本報(bào)記者徐倩采訪整理）

《中國教育報(bào)》2022年09月01日第1版