做好服務(wù)西北學(xué)前教育“文章”

今年畢業(yè)前夕，隴南師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院學(xué)生張璐順利簽約老家——甘肅省慶陽(yáng)市寧縣的一所民辦園。相比待遇，她說(shuō)自己更在乎以后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，“我喜歡當(dāng)幼師，希望在幼兒園能施展自己所學(xué)”。

得益于學(xué)院的傾力培養(yǎng)和連續(xù)三年在專業(yè)技能大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，張璐在工作崗位上得心應(yīng)手，方法多樣、游戲化的教學(xué)讓家長(zhǎng)和孩子們眼前一亮。“要當(dāng)好一名幼師，不僅要有扎實(shí)的基本功，還要能吃苦耐勞，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，這是我的最大感受?！睆堣醋孕诺卣f(shuō)。

“目前，除了升本的同學(xué)，我們的畢業(yè)生大多都已簽約，待遇也還不錯(cuò)?！彪]南師專學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)王小會(huì)介紹，該校師范類學(xué)前專業(yè)畢業(yè)生一直很受歡迎，近五年就業(yè)率始終保持在90%以上，且逐年上漲。

近些年，“就業(yè)難”似乎與畢業(yè)生“黏”在了一起，為何該校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生備受青睞？這背后，不光有一支省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更是緣于學(xué)院秉持的“職前職后貫通、研訓(xùn)教一體、院地園協(xié)調(diào)”人才培養(yǎng)模式。學(xué)院致力于將學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的合格幼師，用人單位對(duì)他們的業(yè)務(wù)與基本素養(yǎng)也給出了較高評(píng)價(jià)，學(xué)生不愁畢業(yè)沒(méi)工作。

“學(xué)前教育專業(yè)要培養(yǎng)幼兒為本、才藝兼?zhèn)?、保教結(jié)合的幼兒園教師，就要在師德、保育教育、綜合育人和自主發(fā)展能力上下功夫，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)技能教學(xué)的有機(jī)融合。經(jīng)過(guò)三年專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生都有了過(guò)硬本領(lǐng)?！蓖跣?huì)說(shuō)。

目前，該學(xué)院擁有齊備的“音體美舞科”幼師教育資源，設(shè)有甘肅省兒童發(fā)展與教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，建有17個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)功能室及50多個(gè)校外教學(xué)實(shí)踐基地，同時(shí)也是甘肅省“幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施基地，軟硬件升級(jí)夯實(shí)了學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)合格幼師的基礎(chǔ)。

學(xué)院還專門設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作手冊(cè)和專業(yè)技能達(dá)標(biāo)方案，有效保證了各環(huán)節(jié)的操作和執(zhí)行，提高了專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)效率，提升了學(xué)生適應(yīng)崗位的能力。同時(shí)，為彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)在直觀感、立體感和動(dòng)態(tài)感方面的不足，根據(jù)課程特點(diǎn)，該學(xué)院還自制了符合本院學(xué)生實(shí)際的多媒體課件。2012年起，該學(xué)院堅(jiān)持每年舉辦“專業(yè)技能大賽”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

甘肅省教育廳提供的數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，全省本專科學(xué)前教育專業(yè)每6名應(yīng)屆畢業(yè)生中，就有1名來(lái)自隴南師專。30年來(lái)，該學(xué)院累計(jì)為西北地區(qū)培養(yǎng)4000多名幼師。如今，許多畢業(yè)生已成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)氐墓歉山處?、園長(zhǎng)，推動(dòng)了區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展。

該校2018屆畢業(yè)生姚亞紅，如今已擔(dān)任甘肅省白銀市會(huì)寧縣太平店鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)。在此之前，她在會(huì)寧縣一所村小附屬幼兒園任教。

“特別感謝學(xué)校對(duì)我的栽培，讓我在校期間掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，具備了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！币喖t說(shuō)，參加工作后，她結(jié)合村小附屬幼兒園的特點(diǎn)，因地制宜制定了一系列教育教學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。幼兒園2019年成功獲評(píng)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園；2020年，取得全縣教育質(zhì)量三等獎(jiǎng)。2022年1月，姚亞紅被評(píng)為“全縣優(yōu)秀教育管理者”。

“我們始終立足甘肅、面向西北，在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，不斷探索教學(xué)改革，并以培養(yǎng)‘下得去、留得住、教得好、有發(fā)展’的本土化、適應(yīng)鄉(xiāng)村教育實(shí)際需求的鄉(xiāng)村教師為己任，構(gòu)建了具有鮮明師范特色的課程體系，積累了寶貴的師范教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！彪]南師專黨委書(shū)記余學(xué)軍表示，學(xué)校還將按照“綜合培養(yǎng)、特長(zhǎng)提高、實(shí)踐取向、技能突出”的培養(yǎng)思路，在注重學(xué)生綜合專業(yè)基礎(chǔ)、技能的同時(shí)，不斷增強(qiáng)與地方發(fā)展的契合度，努力提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，傾心竭力做好服務(wù)地方“大文章”。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月11日第1版