■走近2022年全國教書育人楷模
“我為何堅(jiān)守家鄉(xiāng)?”即將退休的楊明生回憶起自己38年的教育生涯,認(rèn)為有很多割舍不了的人與事,“其中最割舍不下的是安徽省霍邱縣委、縣政府振興教育的重托,千萬個(gè)渴望通過教育改變命運(yùn)的家庭,以及白發(fā)蒼蒼的老母親?!?/p>
特色辦學(xué)提質(zhì)量
1984年,安慶師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)的楊明生為照顧家庭,返回家鄉(xiāng)擔(dān)任霍邱縣第三中學(xué)化學(xué)教師。當(dāng)時(shí),在那個(gè)兩年制的高中,面對許多不思進(jìn)取的學(xué)生,很多教師得過且過,經(jīng)常在課前把書翻十幾分鐘就開始講兩小時(shí)的課。身為新教師,楊明生不愿效仿,又不知如何是好,硬是把厚厚的一本化學(xué)書從頭到尾背了下來,趁著午休時(shí)間思考如何板書、如何布局。
在霍邱三中的這些年,他看到了很多教學(xué)上的弊端,開始琢磨如何做好教研,日夜思索、終有所得,1994年,他被破格晉升為中學(xué)高級教師。
1995年,楊明生調(diào)任至霍邱二中,擔(dān)任了3年副校長、16年校長。沒進(jìn)霍邱二中前,他就聽說這是一所不足900人的薄弱完中,口碑不佳,教師去學(xué)校菜市場買菜都低著頭。進(jìn)入學(xué)校不久,他就遇到了讓他顏面掃地的事——學(xué)校當(dāng)年招了135名學(xué)生,78名沒來報(bào)到。
教學(xué)質(zhì)量上不去,一切就是空談。擔(dān)任校長后,他將目光瞄準(zhǔn)了藝術(shù)類等錄取分?jǐn)?shù)線較低的特色教育,創(chuàng)辦了美術(shù)特長班、體育特長班。之后,他著手提升教師教學(xué)水平,提出“教而不研則淺,研而不教則空”的口號,凝練出“三段式教研”方法,要求教師們利用周二至周五下午的一節(jié)課,分別開展輪課、品課、備課。這讓教師從單打獨(dú)斗走向團(tuán)結(jié)協(xié)作,不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容、提高了教學(xué)質(zhì)量,還實(shí)現(xiàn)了以老帶新,促進(jìn)青年教師成長。
經(jīng)過四五年的辛勤耕耘,一大批藝術(shù)天賦被開發(fā)出來的孩子進(jìn)入清華美院、中央美院、中國美院等專業(yè)美院學(xué)習(xí)深造,以亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)冠軍胡青為代表的體育杰出人才嶄露頭角,霍邱二中一躍發(fā)展為有72個(gè)教學(xué)班、4500名高中學(xué)生、在全省有一定影響力的省級示范高中,創(chuàng)造了全省少有的特色教育辦學(xué)奇跡。
建章立制定規(guī)范
2014年,楊明生受命回到母?;羟褚恢袚?dān)任校長。當(dāng)時(shí)的霍邱一中,優(yōu)質(zhì)生源大量外流。楊明生痛惜之余,發(fā)誓要辦好學(xué)校,在就職演說中他說:“霍邱一中是我教育生涯的最后驛站?!?/p>
到任第一天,他視察全校晚自習(xí)情況,竟發(fā)現(xiàn)幾名教師喝得醉醺醺的,在教室外面侃大山,不管教室里面情況,一名教師還說:“新校長不是來了嗎?我們在這里上自習(xí),他在哪兒?”楊明生一下子火了,沖過去詰問:“你們好好想想身上的責(zé)任,想想到底是我讓你們上自習(xí),還是學(xué)生的期待、家長的期待?”嚴(yán)肅批評了幾名教師之后,他又繼續(xù)巡查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)拐角處的黑暗中有點(diǎn)點(diǎn)光芒,一閃一閃。他好奇地走過去看,竟是一群學(xué)生在那里抽煙。楊明生當(dāng)即向其中一名學(xué)生詢問,發(fā)現(xiàn)是別的學(xué)校過來的插班生。
回去之后,楊明生認(rèn)真處理這兩件事。針對教師隊(duì)伍散漫的問題,他一邊建章立制,劃清教師行為底線;一邊從爭取職稱指標(biāo)、幫助修改論文、幫助解決子女上學(xué)等事情上關(guān)心教師,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,很快使學(xué)校的發(fā)展走上了規(guī)范化道路。針對“插班生”泛濫的現(xiàn)象,他頂住各方壓力,手起刀落斬?cái)嗬孑斔玩湕l,解決了存在多年的“插班生”問題,規(guī)范了學(xué)校的招生秩序。
教學(xué)改革尋突破
學(xué)風(fēng)淳、校風(fēng)清,楊明生便把主要精力放在了課堂教學(xué)改革上,進(jìn)行了“一案三備”“一課三備”“一卷三批”“一研三段”等一系列改革,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量因此實(shí)現(xiàn)了跳躍式突破。此外,霍邱一中還幫扶長集中學(xué)、周集中學(xué),讓兩所不足百人的學(xué)校改頭換面,目前擁有學(xué)生過千名?,F(xiàn)在,整個(gè)霍邱縣的教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勁頭,近3年還出現(xiàn)了“生源回流,家長回鄉(xiāng)”的良性發(fā)展態(tài)勢。
楊明生因貢獻(xiàn)突出,被評為全國先進(jìn)工作者、中國化學(xué)會(huì)首屆基礎(chǔ)化學(xué)教育獎(jiǎng)、安徽省先進(jìn)工作者、安徽省特級教師、安徽省教書育人楷模等。許多學(xué)校想要挖走他,有的開出百萬年薪、2%股份、寬敞房子、高檔轎車等條件,他毫不猶豫地拒絕:“我必須堅(jiān)守在家鄉(xiāng),這關(guān)乎我是背著錢袋子還是情感包袱過完后半生的問題?!彪S著年紀(jì)增長,他患上了甲狀腺惡性腫瘤、高血壓、糖尿病、心臟病、膽囊炎、腎結(jié)石等疾病,卻沒有一天因病請假,離開三尺講臺(tái)。
有家長心懷感激,在學(xué)校大門口的光榮榜上悄悄貼上了三張紙,上面寫著一首長詩,詩中贊道:“您是教育沃土一樹老楊/根扎故土,呵護(hù)一方/綠蔭一片,謂之家鄉(xiāng)?!?/p>
《中國教育報(bào)》2022年09月17日第1版
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