善用系統(tǒng)方法促進(jìn)提質(zhì)增效

■局長(zhǎng)談“雙減”

臨沂是一個(gè)千萬(wàn)人口的大市，也是一個(gè)教育大市，在校學(xué)生約占全市總?cè)丝诘?/4，教育發(fā)展的質(zhì)量和水平直接影響著廣大群眾的幸福指數(shù)。自去年“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我們著眼“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”等突出問(wèn)題，采取“加減乘除”系統(tǒng)方法，著力答好教育提質(zhì)增效的“雙減”題。

“加法”：答好師德師能提升“能力題”

我們實(shí)行“補(bǔ)量+建設(shè)+提質(zhì)”三驅(qū)動(dòng)，確保教師“用心教、全力教、有效教”，開(kāi)啟了“加法”文章。

臨沂市堅(jiān)持把補(bǔ)充教師隊(duì)伍納入市政府年度20項(xiàng)重點(diǎn)民生實(shí)事，2021年面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師八千余人，數(shù)量為全省最多，今年計(jì)劃招聘教師近七千人。我們落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼、職稱(chēng)評(píng)審傾斜政策，加快推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)；出臺(tái)了臨沂市中小學(xué)師德負(fù)面清單和師德考核辦法，啟動(dòng)師德師風(fēng)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡查30余次；創(chuàng)新構(gòu)建教師培訓(xùn)、名師培養(yǎng)、名家培育的“三梯次”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體系，啟動(dòng)新一輪“三名工程”，并持續(xù)評(píng)選臨沂最美教師和教書(shū)育人楷模。

“減法”：答好學(xué)生學(xué)習(xí)樣態(tài)“內(nèi)涵題”

“減法”就是去冗歸本，優(yōu)化更高效、更有質(zhì)量的教學(xué)樣態(tài)。

臨沂市印發(fā)文件以控制作業(yè)總量，實(shí)行教師自控、學(xué)校調(diào)控、家校聯(lián)控的“三控”作業(yè)管理制度；加強(qiáng)教、學(xué)、練三環(huán)節(jié)研究，科學(xué)設(shè)置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)。依托全國(guó)“基礎(chǔ)教育課程綜合改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，我們通過(guò)14個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)和680個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)單位引領(lǐng)帶動(dòng)市域整體教育教學(xué)水平提升。深入開(kāi)展巡回示范教學(xué)、線(xiàn)上項(xiàng)目式評(píng)課、精品課程直播等形式，創(chuàng)新探索了一大批先進(jìn)教學(xué)法。注重課后成效，讓學(xué)生作業(yè)盡量在校內(nèi)完成；開(kāi)發(fā)菜單式素質(zhì)拓展項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。同時(shí)打造以自主閱讀、文體科普、社團(tuán)活動(dòng)為主的第二課堂，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校有需求的學(xué)生全覆蓋。

“乘法”：答好質(zhì)量?jī)?nèi)卷困局“破解題”

“乘法”主要是指通過(guò)拓展優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化教育評(píng)價(jià)、研學(xué)實(shí)踐育人。

臨沂市統(tǒng)籌考慮城區(qū)發(fā)展、城鄉(xiāng)人口流動(dòng)等因素，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園120所，辦好群眾家門(mén)口的每一所學(xué)校；通過(guò)學(xué)區(qū)化管理、集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶等方式，著力推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡一體化發(fā)展。圍繞高質(zhì)量育人目標(biāo)，在2022“教育攻堅(jiān)年”，將“雙減”與教育發(fā)展主題緊密結(jié)合，全面提升教育綜合實(shí)力。臨沂市創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體系，從政府層面將教育滿(mǎn)意度納入履責(zé)評(píng)價(jià)、學(xué)校層面圍繞“五育并舉”完善“千分制”學(xué)校綜合評(píng)估方案、教師層面從“德能勤績(jī)”四維度改革評(píng)價(jià)體系、學(xué)生層面創(chuàng)新綜合素養(yǎng)過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的育人觀(guān)。發(fā)揮沂蒙革命老區(qū)的紅色資源優(yōu)勢(shì)，將孟良崮紀(jì)念館等90多處紅色教育基地作為中小學(xué)生研學(xué)基地；讓科技館、文化館、圖書(shū)館、博物館、社區(qū)、青少年綜合實(shí)踐基地成為廣大青少年學(xué)生的第二課堂，以科普助力“雙減”。同時(shí)在農(nóng)村培育起一批田園綜合體，推行鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點(diǎn)，讓“雙減”后的學(xué)生有地方去、能動(dòng)起來(lái)。

“除法”：答好群眾重要關(guān)切“治理題”

“除法”是針對(duì)群眾關(guān)切的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，尤其是對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定要求。

教育公平除焦慮。著眼減少家長(zhǎng)“擇區(qū)”焦慮，開(kāi)展教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基工程；著眼減少家長(zhǎng)“擇?！苯箲]，探索“名校托管”模式；著眼減少家長(zhǎng)“擇班”焦慮，實(shí)行陽(yáng)光分班和電腦隨機(jī)分班，堵住人情后門(mén)。

家校協(xié)同除疑惑。設(shè)立課后服務(wù)家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)開(kāi)放日、學(xué)校顧問(wèn)等，構(gòu)建“家校共同體”，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育全過(guò)程；建立黑白名單公示制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性選擇課外輔導(dǎo)。

聯(lián)合執(zhí)法除漏洞。實(shí)行聯(lián)席會(huì)議制度，19個(gè)部門(mén)成員單位參與，市縣兩級(jí)部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法、鎮(zhèn)街協(xié)助執(zhí)法、社區(qū)包片巡查、網(wǎng)格員包點(diǎn)監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理全覆蓋。治理后，全市學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率達(dá)96.35%。

常態(tài)監(jiān)督除短板。加大常態(tài)化排查力度，機(jī)構(gòu)違規(guī)向?qū)俚劓?zhèn)街通報(bào)，學(xué)生參與違規(guī)培訓(xùn)向?qū)W校通報(bào)。

資金監(jiān)管除盲區(qū)。制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管辦法，建立監(jiān)管平臺(tái)，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金實(shí)行全種類(lèi)、全流程監(jiān)管。

(作者系山東省臨沂市委教育工委常務(wù)副書(shū)記，臨沂市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng))

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月24日第3版