“四園聯(lián)動(dòng)”讓勞動(dòng)教育落地生根

“一畝田四方方，有你有我的愿望……”每天清晨，《勞動(dòng)歌》便會(huì)在鄭州艾瑞德學(xué)校的校園響起。伴隨著歡快的歌聲，校園里到處是孩子們忙著掃地、撿樹(shù)葉、擦欄桿的身影。

自2011年建校起，艾瑞德學(xué)校就開(kāi)展勞動(dòng)教育。歷經(jīng)11年探索和實(shí)踐，學(xué)校提出“親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)、親子互動(dòng)、親歷生長(zhǎng)”的勞動(dòng)主張，形成校園、家園、社園（社區(qū)）、田園“四園聯(lián)動(dòng)”的勞動(dòng)教育模式，實(shí)現(xiàn)“真勞動(dòng)、全時(shí)空、日?；⒊珊狭Α钡膭趧?dòng)教育新樣態(tài)。

班班分有“一畝田”，人人都要學(xué)種地

10月10日下午3時(shí)，在鄭州西郊滎陽(yáng)市廣武鎮(zhèn)的一片地里，孩子們正興奮地忙著拔蘿卜、刨紅薯、收白菜，泥土和著汗水，干得熱火朝天。

這片地是艾瑞德學(xué)校2011年建成的占地300畝的田園校區(qū)。依托田園校區(qū)，學(xué)校成立少年農(nóng)學(xué)院，每年組織“開(kāi)鐮日”“耕種節(jié)”“采摘周”等活動(dòng)。每個(gè)班都分有一畝地，學(xué)校制定了貫穿小學(xué)6年的田園勞動(dòng)課程，學(xué)生按照課表安排到田地種植、拔草、澆水、施肥等，圍繞二十四節(jié)氣，寒來(lái)暑往不曾間斷。

2018年5月的一天，惡劣天氣導(dǎo)致向日葵大面積倒伏。孩子們聽(tīng)說(shuō)后，一晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)，第二天早上直奔田園校區(qū)，用一根根木條把向日葵扎扶起來(lái)。暑假前夕，許多師生分到顆粒飽滿的向日葵，孩子們也因?yàn)楦惺艿绞斋@來(lái)之不易，從而更加熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果。

11年的堅(jiān)持，讓勞動(dòng)教育成為學(xué)校最大的亮點(diǎn)和特色，連續(xù)幾年調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育滿意率都在90％以上；學(xué)生中“小胖墩”少了，近視率不斷降低，今年學(xué)校對(duì)1600名學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近視率僅為9.32％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)青少年近視率平均水平。

沒(méi)有保潔工，校園依然干凈整潔

“沒(méi)有保潔工，校園環(huán)境卻如此干凈整潔，太令人驚訝?！钡叫⒂^的一名外省學(xué)校校長(zhǎng)贊嘆道。

自2020年起，艾瑞德學(xué)校的校園保潔工作全部由學(xué)生完成。

在艾瑞德學(xué)校，每名學(xué)生都有勞動(dòng)崗位。除了打掃校園衛(wèi)生，學(xué)生還要到圖書(shū)館整理圖書(shū)，到動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)喂養(yǎng)白鴿和綿羊，參與校園“快遞”投送等工作。

艾瑞德學(xué)校里開(kāi)設(shè)有“瑞德銀行”“瑞德購(gòu)物中心”，后者售賣簡(jiǎn)單的文具，學(xué)生可用他們通過(guò)勞動(dòng)獲得的積分換取?！巴ㄟ^(guò)這樣的方式，孩子們明白了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，未來(lái)要成為勤勞的勞動(dòng)者、懂奉獻(xiàn)的建設(shè)者?！毙W(xué)部課程中心主任楊海威說(shuō)。

為激勵(lì)教職工積極踐行“四園聯(lián)動(dòng)”勞動(dòng)教育，學(xué)校對(duì)在勞動(dòng)教育實(shí)踐中作出突出貢獻(xiàn)的教師優(yōu)先推薦評(píng)選“瑞德教師”，對(duì)有勞動(dòng)教育課題立項(xiàng)、文章發(fā)表的教師在學(xué)期末教職工大會(huì)上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。學(xué)校還把勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)融入“學(xué)分制”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)班級(jí)考核情況，定期為班集體頒發(fā)“勞動(dòng)光榮班”“勞動(dòng)崇高班”“勞動(dòng)偉大班”等獎(jiǎng)牌，并為獲得勞動(dòng)教育學(xué)分較高的學(xué)生頒發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆＝刂聊壳?，全校已頒發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?00多枚。

從家庭到社區(qū)，無(wú)處不在的勞動(dòng)身影

“熱氣騰騰的菜一上桌，全家都爭(zhēng)先恐后嘗了起來(lái)，還贊不絕口地說(shuō)‘真好吃’‘色香味俱全’。我也迫不及待地吃了一口，確實(shí)很好吃?！比昙?jí)學(xué)生劉一涵寫(xiě)下了第一次獨(dú)立做菜的經(jīng)歷。

從2017年開(kāi)始，學(xué)校就建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓家庭勞動(dòng)教育周周有主題、事事有清單；制定一至六年級(jí)不同的家政項(xiàng)目，讓學(xué)生周末或假期在家完成；研制《家長(zhǎng)工作指導(dǎo)手冊(cè)》《家校勞動(dòng)教育手冊(cè)》。

學(xué)校還開(kāi)展了系列社區(qū)活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)消防隊(duì)、派出所、敬老院等地，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育“全時(shí)空”“日?；薄?/P>

2021年12月10日，凌晨3時(shí)，零下3攝氏度，當(dāng)城市還在寂靜中時(shí)，艾瑞德學(xué)校三年級(jí)全體學(xué)生便走進(jìn)城市的大街小巷，來(lái)到公交站、地鐵站、環(huán)衛(wèi)所等地，為正在工作的人們送去圍巾、手套、早餐等?！巴ㄟ^(guò)活動(dòng)，我深深感受到勞動(dòng)的艱辛和偉大，我們不僅要懂得感恩，而且要積極投身勞動(dòng)實(shí)踐，用我們勤勞的雙手讓生活的城市更美好。”三年級(jí)學(xué)生洪子涵說(shuō)。

“通過(guò)‘四園’全時(shí)空、日常化持續(xù)不斷的勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生感受到勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好品格，從而達(dá)到‘扣好人生第一粒扣子’的目的?！闭勂稹八膱@聯(lián)動(dòng)”勞動(dòng)教育初衷，鄭州艾瑞德學(xué)校校長(zhǎng)李建華如是說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月13日第3版