努力答好辦人民滿意教育的“考卷”

回望黨的十八大以來湖南教育改革取得的歷史性發(fā)展成就，我十分自豪和感嘆。十年來，我們牢記習(xí)近平總書記的囑托，深學(xué)篤行以人民為中心發(fā)展教育的思想，努力答好辦人民滿意的教育這張“考卷”，通過艱苦努力，為廣大群眾送出了實實在在的教育“紅利”。近5年來，湖南堅持每年重點辦幾件教育民生實事，其中列入省政府年度民生實事項目7件（次），完成率100%。中小學(xué)大班額基本消除，完成新增公辦園學(xué)位52萬個，建成101所芙蓉學(xué)校并全部投入使用，增加公辦義務(wù)教育學(xué)位43萬個，本科錄取率提高0.36個百分點等，一樁樁一件件，都實實在在改善了教育民生，寫在了湖南教育發(fā)展史上。

進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。這對教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。立足湖南實際，著眼未來，我想從5個方面談?wù)勏敕ㄅc打算。

第一，堅持利長遠謀發(fā)展，讓人民群眾獲得更加協(xié)調(diào)充分的教育。要針對學(xué)齡人口的波動，及早謀劃教育的發(fā)展與布局，不斷滿足人民群眾對教育的需求，提高教育投入的使用效益。優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置與調(diào)整，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，推進實施教師“銀齡計劃”等，充分盤活現(xiàn)有教育資源。加強縣域高中的建設(shè)，增加優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源供給。擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給，改善本科高校辦學(xué)條件，增強承載能力；同時適當增設(shè)一批本科職業(yè)學(xué)院，更好地服務(wù)我省“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)。

第二，堅持補短板強弱項，讓人民群眾獲得更加優(yōu)質(zhì)均衡的教育。對發(fā)展水平低的地區(qū)，要在師資培養(yǎng)、教育投入、教學(xué)改革、縣域高中建設(shè)、對口幫扶等方面加大支持力度。持續(xù)加大義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的推進力度，在師資、信息化資源等方面更多地向農(nóng)村學(xué)校傾斜。大力推進校長教師交流輪崗、小學(xué)初中分片招生、集團化辦學(xué)，擴大優(yōu)質(zhì)高中招生指標到初中的比例，讓中小學(xué)校更快地優(yōu)質(zhì)均衡。

第三，堅持重公益去功利，讓人民群眾獲得更加清靜生態(tài)的教育。進一步倡導(dǎo)和落實教育的公益屬性，鞏固和擴大規(guī)范民辦義務(wù)教育工作成果，加強常態(tài)化監(jiān)管，持續(xù)減輕家長的教育負擔，確保社會大局穩(wěn)定。推進“雙減”走深走實，完善配套機制，強化依法治理，爭取盡快建立治理中小學(xué)教師違規(guī)參與培訓(xùn)、“一對一”等地下違規(guī)的法律法規(guī)，加強基層校外培訓(xùn)監(jiān)管執(zhí)法力量建設(shè)。推動教育評價改革落地落實，深化考試招生制度改革，改革社會選人用人機制等，真正破除唯學(xué)歷、唯名校等不良現(xiàn)象，逐步在全社會樹立正確的教育觀和人才觀。加大對違背教育規(guī)律、教育功利化等辦學(xué)亂象的系統(tǒng)治理力度，包括統(tǒng)籌規(guī)范整治繼續(xù)教育、民辦高等教育違規(guī)辦學(xué)等，全面凈化教育生態(tài)。

第四，堅持提質(zhì)量增效益，讓人民群眾獲得更加多元適合的教育。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律辦學(xué)，統(tǒng)籌推進各級各類教育優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。實施新一輪義務(wù)教育質(zhì)量提升計劃，加快推動普通高中特色多樣發(fā)展。推進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，打通從中職到?？?、本科甚至研究生的上升通道，構(gòu)建服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈、全生活領(lǐng)域和全生命周期的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，不斷提升職業(yè)教育質(zhì)量和形象，有效緩解群眾的教育焦慮。加快推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，集中資源支持有潛力沖擊國家“雙一流”的優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展，大力推進高校分類分層發(fā)展，整體提升高等教育發(fā)展水平。

第五，堅持守底線保安全，讓人民群眾獲得更加放心可靠的教育。推進平安校園建設(shè)，完善省級學(xué)校安全管理信息平臺，充分利用信息化手段跟蹤管控安全隱患。統(tǒng)籌抓好防溺水和校車安全，堅持疏堵結(jié)合、綜合治理，形成長效機制。加強學(xué)生心理健康教育，重在基礎(chǔ)建設(shè)和預(yù)防，建立有效的心理健康教育預(yù)防體系和干預(yù)治療機制。

《中國教育報》2022年10月16日第2版