■聽見二十大 代表聲音筆記融媒報道
你好!我是黨的二十大代表劉立華,是一名物理教師。
10月16日,我有幸在人民大會堂聆聽了黨的二十大報告,現(xiàn)場掌聲一次次響起,讓我久久難忘。我更加深刻地感受到十年來教育領(lǐng)域取得的巨大成就,期待黨和國家未來五年的美好藍(lán)圖一步步落地。而作為黨的二十大代表,我也更加強(qiáng)烈地意識到,學(xué)習(xí)、宣傳好黨的二十大精神是我義不容辭的使命。
從踏上三尺講臺的那刻起,我就在反復(fù)思索:怎樣才能“教”好我的學(xué)生?
我想,教師不僅教給學(xué)生知識,更承擔(dān)著育人的重任。黨的二十大報告指出,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。那么,我們作為教師的職責(zé)是什么?我想,要心懷“國之大者”,做立德樹人的能者,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
我教物理已有27年,對不少孩子來說,一提到物理就有畏難情緒,甚至打心眼兒里恐懼。為此,我一直把“讓學(xué)生愛上物理”作為學(xué)科追求。
想學(xué)好物理,就不能僅僅拘泥于課本和考卷,就得動手做實驗。要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,教師就要做好示范,我常?;ㄙM大量心思備課。單說教具制作,我和教研組的教師找到廢舊易拉罐、舊電器等材料制作成演示器材,學(xué)生也跟我們學(xué)著就地取材,更加用心地觀察生活、投入實驗中。
在我看來,不管是哪門學(xué)科,教師都要守護(hù)好學(xué)生原本強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生充分發(fā)揮能動性,在學(xué)與思中加深對知識的理解,將興趣轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?,進(jìn)而為祖國培育青年科技人才后備軍。這,就是我的教育初心。
好的教學(xué)一定是育人的。我珍惜學(xué)生提出的每個問題,鼓勵學(xué)生勇于試錯,與學(xué)生一起反復(fù)改進(jìn)實驗。我的學(xué)生說,我的課堂總是“異?;钴S”,提問聲、辯論聲、回答聲此起彼伏。但這還是不夠的,我?guī)ш牻M建科技、創(chuàng)客、機(jī)器人等社團(tuán),走訪家庭、社區(qū),調(diào)查商場、工廠,開展豐富多彩的物理綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),把社會變?yōu)檎n堂。
立德樹人不是一句口號,做教師最重要的是點亮生命的燈火,在不同學(xué)科教學(xué)中滲透德育,挖掘更多愛國主義教育素材,傳播進(jìn)步與美的思想和文化,播下更多向善的種子。
好的教學(xué)也一定是“育己”的。教師在教育孩子的同時也在教育自己并檢驗自己的人格;教師先要做一個在認(rèn)識上、能力上、方法上和人格層面都不斷提升的人。選擇當(dāng)教師,就選擇了把自己的命運與國家的命運緊密聯(lián)系在一起。
奔跑在物理教育之路上,我的目標(biāo)很明確,就是要把立德樹人根本任務(wù)貫徹落實好,讓更多孩子愛上物理、愛上科學(xué),堅定信念、忠于信仰,并成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
本報記者周洪松、孔萌采訪整理
《中國教育報》2022年10月22日第2版
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