肯恩農(nóng)場(chǎng)的莊稼熟了

今年秋天，在溫州肯恩大學(xué)的農(nóng)場(chǎng)里，師生們共同培育的農(nóng)作物陸續(xù)成熟、迎來(lái)收獲，讓師生們高興不已。這些果實(shí)是師生親自選苗、播種、澆水、施肥的成果。

農(nóng)場(chǎng)坐落于校園北邊，曾經(jīng)是一片荒蕪的雜草地。過(guò)去幾個(gè)月，經(jīng)過(guò)師生共同考察、選址、翻土、拔草、去石、開(kāi)溝、扎籬，這里變成了“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”的田園景象。

作為中外合作大學(xué)，溫州肯恩大學(xué)肩負(fù)著將優(yōu)質(zhì)境外教育資源引入中國(guó)的辦學(xué)使命。堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是溫州肯恩大學(xué)始終不變的育人宗旨。我們希望培養(yǎng)的學(xué)生能夠在國(guó)際舞臺(tái)上開(kāi)拓視野、大展拳腳，也希望他們能腳踩大地，體驗(yàn)用汗水創(chuàng)造生活的勞動(dòng)實(shí)踐。

今年4月，為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，溫州肯恩大學(xué)決定開(kāi)展勞動(dòng)教育系列活動(dòng)?？隙鬓r(nóng)場(chǎng)在中外師生的歡呼聲中在校園落了地。

勞動(dòng)競(jìng)賽的第一天，就有百余名學(xué)生報(bào)名參賽。對(duì)不少學(xué)生而言，耕種僅是電視里存在的畫(huà)面，真正輪到自己實(shí)踐，都不知從何下手。這群“00后”學(xué)生望著手里的絲瓜、黃秋葵、小番茄、西瓜等常見(jiàn)蔬果的幼苗，紛紛叫嚷著“分不清”“搞不定”。萬(wàn)事開(kāi)頭難。最終，第一次種植在學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師的講解和指導(dǎo)下順利完成了。

之后，學(xué)生們年輕的身影便經(jīng)常出現(xiàn)在農(nóng)場(chǎng)里。在勞動(dòng)中，他們掌握了除草、施肥的勞動(dòng)要領(lǐng)，也通曉了“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”等農(nóng)諺知識(shí)，逐漸掌握了勞作的科學(xué)要領(lǐng)。這些學(xué)生不再只從課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，而是將交流的空間擴(kuò)大到田野，學(xué)習(xí)的對(duì)象也從來(lái)自全球各地的教授擴(kuò)大到土生土長(zhǎng)的勞動(dòng)者身上。

農(nóng)場(chǎng)是教育內(nèi)涵的延伸。在農(nóng)場(chǎng)勞作過(guò)程中，學(xué)生不僅強(qiáng)健了體魄，更培養(yǎng)了勤儉、合作等諸多良好品質(zhì)。事實(shí)上，農(nóng)場(chǎng)里的勞作，不是課余的消遣，而是要通過(guò)勞動(dòng)的方式，激活中華民族一脈相承的質(zhì)樸奮斗精神。學(xué)生將這種精神帶到國(guó)際社會(huì)上，就是講好中國(guó)故事的生動(dòng)實(shí)踐。

農(nóng)場(chǎng)是教育本質(zhì)的延伸。教育的本質(zhì)是通過(guò)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)的方式，去喚醒、開(kāi)發(fā)人的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。溫州肯恩大學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行40學(xué)時(shí)的課外拓展，其中有20學(xué)時(shí)指向勞動(dòng)教育。我們希望通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，掌握一定的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)直面困難的堅(jiān)韌精神，學(xué)會(huì)真正熱愛(ài)生活。

溫州肯恩大學(xué)所處的3000畝規(guī)劃用地原是溫州甌海區(qū)麗岙街道的村舍，村民世居于此，繁衍生息。如今讓地于大學(xué)，這塊土地也從農(nóng)耕養(yǎng)家之地轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)的熱土。溫州肯恩大學(xué)這株“國(guó)際化教育”的幼苗，在此扎根生長(zhǎng)。

出生、成長(zhǎng)在麗岙的林明澤是學(xué)校2022屆研究生，正如他所述：“我見(jiàn)證了溫州肯恩大學(xué)為這個(gè)小村莊帶來(lái)的現(xiàn)代化設(shè)施、國(guó)際化社區(qū)和無(wú)限的可能性?！鞭k學(xué)十年以來(lái)，學(xué)校以“家門(mén)口留學(xué)”的方式，為社會(huì)輸送了七屆2700多名通曉國(guó)際規(guī)則、擁有家國(guó)情懷的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們中42.05%入讀世界排名前50的名校，約61.5%入讀世界排名前100的名校。

今年秋天，我們的校園里又迎來(lái)了新一批從全國(guó)22個(gè)省份匯聚而來(lái)的1000多名2022級(jí)新生。這些“幼苗”，即將在肯恩農(nóng)場(chǎng)里體驗(yàn)親自播種、收獲的快樂(lè)，也將在學(xué)校普惠性國(guó)際化教育的滋養(yǎng)下茁壯生長(zhǎng)。

（作者系溫州肯恩大學(xué)黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月27日第9版