用“老西藏精神”培根鑄魂

“治國(guó)必治邊、治邊必穩(wěn)藏”，西藏工作關(guān)系黨和國(guó)家工作大局。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，“在高原上工作，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神。長(zhǎng)期以來(lái)，一代又一代共產(chǎn)黨員舍棄常人所擁有的、放棄常人所享受的，扎根雪域高原，矢志艱苦奮斗。廣大黨員、干部要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷為‘老西藏精神’注入新的時(shí)代內(nèi)涵”。

西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院將邊疆民族地區(qū)學(xué)生思想政治教育作為維護(hù)西藏社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的重要抓手，充分挖掘“老西藏精神”這一共產(chǎn)黨人精神譜系資源，發(fā)揮“老西藏精神”代表人物譚冠三的紀(jì)念園隸屬于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，探索用“老西藏精神”培根鑄魂、融入職業(yè)教育的“大思政”育人實(shí)踐，切實(shí)把習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托、殷切期望轉(zhuǎn)化為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的不竭動(dòng)力，引導(dǎo)廣大學(xué)子心手相牽，共筑雪域高原中國(guó)夢(mèng)。

“老西藏精神”是以十八軍政委譚冠三等為代表的幾代駐藏部隊(duì)和干部群眾，在長(zhǎng)期建藏過(guò)程中凝結(jié)形成的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”為基本內(nèi)涵的革命精神。2012年，位于西藏職院西校區(qū)的譚冠三紀(jì)念園建成后，學(xué)校黨委高度重視場(chǎng)館的利用，在建設(shè)“紅色職院、明德職院、法治職院、書(shū)香職院、匠心職院”中，突出把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“老西藏精神”作為重要責(zé)任，積極調(diào)動(dòng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)譚冠三生平事跡、整理挖掘“老西藏精神”故事、大力弘揚(yáng)“老西藏精神”；發(fā)起成立“老西藏精神”研究會(huì)，開(kāi)展紅色課堂，以“語(yǔ)境+情境+環(huán)境”三境一體的“大思政”育人體系，開(kāi)辟了西藏職院紅色思政育人新路徑。

    創(chuàng)新“語(yǔ)境+情境+環(huán)境”三境一體的“大思政”育人理念

西藏職院經(jīng)過(guò)10年探索和實(shí)踐，基于育人理念、育人路徑、育人平臺(tái)、育人機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建了“語(yǔ)境+情境+環(huán)境”三境一體理念創(chuàng)新、融入“老西藏精神”的“大思政”育人體系。通過(guò)“老西藏精神”融入思政課程和專(zhuān)業(yè)課程、教材，挖掘思政元素和育人載體，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)造教學(xué)“語(yǔ)境”；通過(guò)將“老西藏精神”引入實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)“情境”；通過(guò)紅色課堂和紅色社團(tuán)開(kāi)展“老西藏精神”文化傳播與創(chuàng)新，營(yíng)造紅色文化育人“環(huán)境”。

    開(kāi)辟融入“老西藏精神”的紅色育人路徑

一是通過(guò)開(kāi)設(shè)紅色課堂、挖掘紅色資源，將“老西藏精神”融入教育教學(xué)內(nèi)容與教材，創(chuàng)新教學(xué)“語(yǔ)境”。開(kāi)設(shè)紅色課堂，將“老西藏精神”以教學(xué)案例形式融入思政課與西藏地方特色課程“馬克思主義五觀”，開(kāi)設(shè)“老西藏精神教育概論”等選修課，增設(shè)譚冠三將軍、西藏和平解放等專(zhuān)題講座，開(kāi)發(fā)“老西藏精神”精品課，完成4版900多分鐘教學(xué)視頻，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等開(kāi)展120余場(chǎng)主題教育宣講活動(dòng)。挖掘紅色資源，教師主導(dǎo)、學(xué)生主演，編寫(xiě)《西藏紅色記憶》《與習(xí)同行》等紅色教輔4部，出版4期《老西藏精神研究學(xué)刊》，對(duì)山南、日喀則等地100多處紅色遺跡進(jìn)行調(diào)研，新發(fā)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育歷史遺跡26處，形成11萬(wàn)字老戰(zhàn)士采訪筆記。

二是通過(guò)開(kāi)拓紅色研學(xué)，將“老西藏精神”引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)“情境”。開(kāi)展“老西藏精神”主題實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，承擔(dān)全自治區(qū)教師培訓(xùn)、中小學(xué)生實(shí)踐研學(xué)等任務(wù)，開(kāi)辟22條紅色研學(xué)路線，開(kāi)展“重走十八軍進(jìn)藏路”“抵邊研學(xué)”等研學(xué)活動(dòng)43次，先后獲得全國(guó)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)15項(xiàng)。

三是通過(guò)打造紅色社團(tuán)，將“老西藏精神”融入日常思政教育，營(yíng)造育人“環(huán)境”。精心培育國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、“老西藏精神”學(xué)習(xí)與傳承等紅色社團(tuán)。近10年來(lái)，320多名社團(tuán)骨干成員帶動(dòng)3000多名學(xué)生加入“老西藏精神”學(xué)習(xí)班，為譚冠三紀(jì)念園、拉薩烈士陵園等紅色陣地提供講解2800余場(chǎng)，開(kāi)展1120多場(chǎng)讀書(shū)會(huì)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)與清華大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)緊密合作，協(xié)助拉薩中職、拉薩中學(xué)等成立校內(nèi)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，累計(jì)培訓(xùn)51場(chǎng)次。

    以譚冠三紀(jì)念園為紅色陣地，開(kāi)創(chuàng)“1+N”紅色思政實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

譚冠三紀(jì)念園已經(jīng)建設(shè)成為全國(guó)首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地、全國(guó)青少年研學(xué)基地，入選西藏自治區(qū)首批示范德育展陳室，師生已經(jīng)提供講解服務(wù)11萬(wàn)人次。開(kāi)拓拉薩烈士陵園等12個(gè)紅色實(shí)踐教學(xué)基地，讓以紅色文化為主線的思想政治教育“活”起來(lái)。

    以“老西藏精神”研究會(huì)為平臺(tái)，建立“校地企”三方協(xié)同育人機(jī)制

成立“老西藏精神”研究會(huì)，組織社會(huì)力量參與“老西藏精神”挖掘、整理和保護(hù)工作，面向社會(huì)推動(dòng)“老西藏精神”宣傳教育，開(kāi)展“老西藏精神”進(jìn)校園和研究征文活動(dòng)，建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站，舉辦“老西藏精神論壇”等，形成“學(xué)校牽頭、地方支持、企業(yè)資助”的“校地企”三方協(xié)同育人機(jī)制。

經(jīng)過(guò)10年的探索實(shí)踐，“老西藏精神”較好地融入了自治區(qū)職業(yè)教育，影響著師生的成長(zhǎng)。思政課質(zhì)量全面改善，學(xué)生出勤率、抬頭率、點(diǎn)頭率大幅提升，學(xué)生入黨積極性高漲，入黨申請(qǐng)率增加至82%，學(xué)生精神面貌發(fā)生顯著變化；人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生的自我教育能力顯著提升。近5年學(xué)校就業(yè)率均在95%以上，位居西藏高校之首，學(xué)生全日制專(zhuān)升本比率從2016年的5%增長(zhǎng)到2021年的25%，“老西藏精神”社團(tuán)學(xué)生升本率達(dá)到70%；學(xué)生技能提升意愿迅速增強(qiáng)，參加技能鑒定考試數(shù)量同比增長(zhǎng)30%，90%以上的畢業(yè)生都持有雙證。學(xué)生戍邊意愿高漲，學(xué)生參軍入伍人數(shù)大幅提升，其中入伍學(xué)生旦增頓珠在加勒萬(wàn)河谷對(duì)峙中表現(xiàn)英勇獲得提拔，江村卓瑪成為在遼寧艦上服役的第一位西藏女兵。

與此同時(shí)，學(xué)校文化育人、實(shí)踐育人成效顯著。師生積極參與西藏黨研室牽頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系“老西藏精神”部分的論證報(bào)告撰寫(xiě)，承擔(dān)旅發(fā)廳西藏全區(qū)導(dǎo)游培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，參與編制西藏紅色旅游講解詞，長(zhǎng)期為西藏工業(yè)博物館、拉薩市烈士陵園紀(jì)念館開(kāi)展實(shí)踐研學(xué)和講解等工作，聯(lián)合開(kāi)展全區(qū)紅色文化資源調(diào)研，西安交通大學(xué)西遷精神宣傳隊(duì)和西藏藏醫(yī)藥大學(xué)曼唐講解團(tuán)隊(duì)專(zhuān)程來(lái)校學(xué)習(xí)并建立長(zhǎng)期合作機(jī)制。學(xué)校師生弘揚(yáng)“老西藏精神”的影響也越來(lái)越大，學(xué)生受邀參加全國(guó)紅色展館巡回展出，在全國(guó)職業(yè)院校思政教育聯(lián)盟、全國(guó)職業(yè)院校紅色教育聯(lián)盟中多次宣講“老西藏精神”，學(xué)生受邀參加西藏軍區(qū)、團(tuán)區(qū)委等各類(lèi)機(jī)構(gòu)舉辦的慶?；顒?dòng)51場(chǎng)，師生為1600多個(gè)參觀譚冠三紀(jì)念園的區(qū)內(nèi)外單位提供講解服務(wù)，赴校外宣講“老西藏精神”280多場(chǎng)，覆蓋16萬(wàn)人次?！袄衔鞑鼐瘛鄙鐣?huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)中央“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校獲西藏自治區(qū)共青團(tuán)宣傳思想文化工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

（作者系西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月13日第6版