行在天地間 記錄時代美

■新春走基層特別報道

新春之際，本報記者踏上“新春走基層”的征程，分赴大江南北，深入基層、深入校園，采訪記錄教育系統(tǒng)干部師生學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的精彩瞬間和喜人景象，鮮活展現(xiàn)大家學(xué)習(xí)工作生活的點(diǎn)滴變化和切身感受，全面反映各地教育改革發(fā)展所取得的積極成效，凝聚廣大干部師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量。

最美的風(fēng)景在基層、最深的感悟在基層，成為每一名新聞工作者的共識。“新春走基層”活動中，記者們用細(xì)膩的文字描摹節(jié)日的喜慶氛圍，用生動的筆觸謳歌催人奮進(jìn)的時代，用寫實(shí)的鏡頭記錄日新月異的發(fā)展；走進(jìn)一個個教育現(xiàn)場，感受一位位教育同仁，講述一個個動人的教育故事；在扎實(shí)的采訪中練好腳力，在敏銳的觀察中提升眼力，在冷靜的思考里增強(qiáng)腦力，在形象的文字上淬煉筆力。在行走基層的過程中，他們收獲著成長。在此，我們選取了部分記者“行”的觀察、“走”的思考，展現(xiàn)他們深入基層一線，記錄偉大時代的奮斗風(fēng)貌。——編者

在火車站記錄春運(yùn)學(xué)生志愿者

善小為之聚力量

本報記者 林煥新

勿以善小而不為。這句古話，用在公益志愿者身上頗為恰當(dāng)。

比起搶險救災(zāi)、抗擊疫情，許多公益志愿者的服務(wù)內(nèi)容都是生活小事：指路、撿垃圾、維護(hù)秩序……但正是無數(shù)小事交疊，構(gòu)成了社會生活的底色。

在采訪過程中，記者最深刻的感受是，在一個個基層崗位上，身處象牙塔中的學(xué)生得以了解社會和人生百態(tài)。他們忙碌在車站、社區(qū)、養(yǎng)老院、旅游景區(qū)等地，接觸各個年齡段、各種職業(yè)、各個地方的人，進(jìn)而豐富閱歷、增長才干。在火車站，許多志愿者告訴記者，他們由衷地為歸家的人感到開心，也急切地希望自己幫助的每個人順利到家。他們中有許多是外出求學(xué)的大學(xué)生，更與歸途中的人們感同身受。

引導(dǎo)、鼓勵大中小學(xué)生參與公益活動，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的縮影。在各地各校、共青團(tuán)組織等的引導(dǎo)下，公益時長成為學(xué)生評價的一項(xiàng)重要指標(biāo)。積累公益時長是許多志愿者邁出“公益”第一步的契機(jī)，而正是邁出了第一步，他們才切身感受到助人為樂的幸福感、成就感，從而種下關(guān)愛他人、服務(wù)社會的種子，甚至排除困難、持之以恒付諸行動?！爸驹竻R”軟件統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，福州市注冊志愿者人數(shù)已達(dá)到87萬人。希望未來有更多渠道、更多平臺為學(xué)生群體提供參與公益活動的機(jī)會。

此次報道中，記者本人也當(dāng)了一回志愿者。作為許久未回家過年的“北漂”，每一位行色匆匆的旅客身上仿佛都有自己的影子。有人說“謝謝”，有人點(diǎn)點(diǎn)頭，有人順著指引繼續(xù)奔跑，暖意不斷涌上心頭。在車站，記者也欣喜地感受到家鄉(xiāng)的變化。2016年地鐵1號線通車，如今2號線、5號線、6號線都已通車，4號線也將于2023年開通。

善小為之，猶如積小流成江海。如此多的有志青年集合起來，定將構(gòu)筑更加美好的未來。

采寫作品：《青春力量暖春運(yùn)》見1月30日一版

在校園直擊留校學(xué)生春節(jié)生活

他鄉(xiāng)亦有故鄉(xiāng)味

本報見習(xí)記者 程旭

階馥舒梅素，盤花卷燭紅。

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是天南海北的人歡聚團(tuán)圓的節(jié)日。然而并非每個人都能在此佳節(jié)與家人一起吃頓團(tuán)圓飯，尤其是對于剛剛離開家的大學(xué)學(xué)子們來說，因?yàn)榉N種原因留校過年，面臨的孤獨(dú)可想而知。

每逢佳節(jié)倍思親，如何讓離家的學(xué)子感受到家的溫暖，歡歡喜喜地在異地他鄉(xiāng)迎接新年？記者在這個新春看到了高校所做的努力。

在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，記者最深刻的感受是，學(xué)校通過不同方式為所有留校學(xué)生策劃了豐富熱鬧的活動。充滿傳統(tǒng)特色和喜氣年味的活動驅(qū)散了孤獨(dú)，讓校園里充滿了春天的暖意。合唱、吉他彈唱、舞蹈、魔術(shù)、話劇、配音秀……這些別出心裁的節(jié)目出現(xiàn)在學(xué)院的線上晚會。合影打卡、寫春聯(lián)、寫福字、剪窗花、交換福袋、套圈、抽新年盲盒、投壺、面塑……線下活動現(xiàn)場更是氣氛熱烈，洋溢著歡聲笑語。在校學(xué)生、教職工及家屬全都參與其中，仿佛一個歡樂的大家庭，沉浸在溫馨祥和的節(jié)日氛圍中。

學(xué)校、學(xué)院在物質(zhì)和精神上的充分保障，讓學(xué)子忘記了離家的煩惱。新年里，留校學(xué)生都收到了暖心大禮包：除了除夕年夜飯餐券、食品，還有癸卯兔年生肖吉祥物、科普書籍……一份份禮包盛放著對留校學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛。書畫迎春活動，讓師生們盡情在紙間揮灑情感，思鄉(xiāng)之情，感恩之情，憧憬之情……所有淤積在心中的情感以這種方式表達(dá)出來，心中只留下對未來的祝福向往。

山高有行路，水深有渡舟。這兩年來，因?yàn)榉N種因素，不少人許久未回家過年。然而，高校堅持不懈、細(xì)致入微的貼心服務(wù)，在北京最寒冷的這幾天，讓每一個異鄉(xiāng)學(xué)子體驗(yàn)到了過大年的熱鬧和溫暖。

采寫作品：《多彩團(tuán)拜感受濃濃關(guān)愛情》見1月20日四版

在病房陪伴醫(yī)學(xué)生齊心戰(zhàn)“疫”

一線也是大課堂

本報記者 甘甜

最初，我是被江西中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)生奮戰(zhàn)在抗疫一線的事跡所感動。隨著江西進(jìn)入疫情高峰期，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和一線醫(yī)務(wù)人員面臨著巨大壓力。江西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院本就是新冠醫(yī)療救治省級中西醫(yī)結(jié)合定點(diǎn)醫(yī)院。

艱難時刻，即便學(xué)校及其附屬醫(yī)院已經(jīng)發(fā)出放假通知，眾多學(xué)生仍挺身而出，主動向?qū)W校和醫(yī)院提交“請戰(zhàn)書”，積極要求堅守臨床一線。

10多天里，這些學(xué)生見證了身邊人從“恐陽”到基本上“都陽了”的轉(zhuǎn)變。

他們當(dāng)中有感染第3天就申請返回一線崗位的學(xué)生支部書記、2021級研究生黃帥亮；有曾跟隨導(dǎo)師援渝抗疫，在疫情最吃緊時，每天拖著蛇皮袋去藥房為患者們拿藥、寄藥的2020級研究生吳夢文；有“陽康”后多次向?qū)W校提交“請戰(zhàn)書”，要重返崗位，并做好了春節(jié)不回家準(zhǔn)備的2020級研究生史海勇……

2021級研究生汪士裕也一直奮戰(zhàn)在附屬醫(yī)院的臨床一線，他記得最嚴(yán)重的時候一個晚上接了二三十個發(fā)熱病患，但即便是最艱難的時刻，他們想到的卻是“得到一線去，同老師和學(xué)長們一起抗擊疫情”！

這只是一群平均年齡24歲的在校學(xué)生，卻用年輕的身軀為患者筑起堅固的健康防護(hù)墻。當(dāng)記者問他們是否有過畏懼時，他們大多數(shù)人的回答卻是“怕因?yàn)樽约罕桓腥竞?，影響到換班”。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)過專業(yè)知識，他們對疫情沒有太多恐懼，迎難而上，在抗擊疫情的實(shí)踐中更學(xué)會了獨(dú)立思考、忙中有序。

不一樣的戰(zhàn)場，但都是最好的課堂。

采寫作品：《堅守一線展現(xiàn)動人醫(yī)患情》見1月20日四版

在獻(xiàn)血屋見證教師的愛心之舉

于無聲處顯真情

本報記者 徐德明

教師如何才能成為教書育人的“大先生”？新時代如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？這是始終縈繞在記者腦海中的重要問題。

天津市靜海區(qū)教育系統(tǒng)爭先獻(xiàn)血的故事雖然篇幅不長，但足夠溫暖。獻(xiàn)血這項(xiàng)工作雖然告一段落，但教師“以愛育愛”的故事每天都在上演。這不僅是天津教育系統(tǒng)廣大教師用暖心之舉、善義之行，詮釋師者無私奉獻(xiàn)的美德和感恩社會的高尚情操的一個側(cè)面，也是天津教師努力爭做胸懷“國之大者”的“大先生”的一個縮影。

師德加速，唱好高音。教師群體踴躍獻(xiàn)血，是天津新時代師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)發(fā)力的結(jié)果。近年來，天津堅持立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞師德師風(fēng)這個第一標(biāo)準(zhǔn)，完善并加強(qiáng)教師思想政治工作，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。記者在長期采寫報道天津師德師風(fēng)建設(shè)成果的過程中，受到鼓舞、受到感染，深感唯有從心出發(fā)，才能直抵心靈。

奉獻(xiàn)加倍，定好主音。無償獻(xiàn)血是一種無私奉獻(xiàn)的精神，如同教師這份職業(yè)一樣，點(diǎn)燃自己、照亮他人。關(guān)于奉獻(xiàn)，天津教師有這樣的共識：走出小我，融入大我；走出小家，服務(wù)大家；走出小眾，擁抱大眾。無論哪里有需要，都能看到教師服務(wù)奉獻(xiàn)的身影。

使命加溫，奏響強(qiáng)音。一直以來，在記者的采訪中，目之所及是生命，心之所向是使命。在天津教育界，有一種速度叫“天津速度”，有一種溫暖叫“教師志愿”，有一種可愛叫“學(xué)生比心”。多少個日日夜夜，教師們你溫暖我，我溫暖你，義無反顧、無怨無悔地投身強(qiáng)國有我的生動實(shí)踐中。

在記者看來，走基層實(shí)際上就是一份帶著問題出發(fā)、帶著真情抵達(dá)的“答卷”：唯有巧用腳力，邁開雙腿去實(shí)踐；錘煉眼力，睜開慧眼去觀察；激發(fā)腦力，抬起頭來去思考；調(diào)動筆力，凝練文章去謳歌。而這也是教育記者所表達(dá)的對教師職業(yè)的由衷敬意！

采寫作品：《教師獻(xiàn)真情 熱血暖寒冬》見1月13日一版

在鄉(xiāng)村校感受教育發(fā)展變遷

同心協(xié)力護(hù)夢想

本報記者 倪秀

從四川省成都市中心出發(fā)，驅(qū)車約一小時，便可抵達(dá)青白江區(qū)龍王學(xué)校。但即使是這樣的距離，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的變化也特別明顯，無論是道路還是樓房，都能明顯地感覺到城鄉(xiāng)差距。

進(jìn)入青白江區(qū)姚渡鎮(zhèn)的場鎮(zhèn)，很快便能找到位于場鎮(zhèn)中心的龍王學(xué)?！凰^為典型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。在龍王學(xué)校采訪，有兩個細(xì)節(jié)讓我印象深刻。

副校長黃文兵在龍王學(xué)校工作近20年，他對學(xué)校近年來的變化如數(shù)家珍：硬件改善了，師資也越來越好，學(xué)校辦學(xué)越來越好，家長也越來越滿意了。黃文兵感嘆說，以前學(xué)校每年的藝體節(jié)就是“熱鬧一下”，沒什么專業(yè)水準(zhǔn)，現(xiàn)在卻一年比一年好。

另一個細(xì)節(jié)，是校長巫開金給美術(shù)教室配備了學(xué)校最好的智慧教育設(shè)備。他特別興奮地告訴我：“這是學(xué)校目前最好用的顯示屏和交互系統(tǒng)了，我們優(yōu)先配給了藝術(shù)學(xué)科?！?/P>

近年來，青白江區(qū)在創(chuàng)建“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”的進(jìn)程中，把優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)、配齊配足農(nóng)村學(xué)校音體美等專業(yè)教師放在非常重要的位置，每年公招優(yōu)先保障農(nóng)村學(xué)校的師資需求。正是在這樣的導(dǎo)向下，更多像龍王學(xué)校這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校能夠迎來新的變化：即使與城區(qū)學(xué)校的硬件條件還有差距，但教育理念不再有差距，堅持“五育并舉”，著力培養(yǎng)時代新人是共同的教育追求。

“給鄉(xiāng)村孩子一個藝術(shù)夢想園”看起來是一所鄉(xiāng)村學(xué)校的樸實(shí)夢想，但這樣的夢想背后，折射了教育發(fā)展的時代變遷，蘊(yùn)含著教育的重大意義。藝體學(xué)科不再是“豆芽課”，鄉(xiāng)村學(xué)校有了這么多研究生學(xué)歷的教師……龍王學(xué)校種種變化的背后，恰恰是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縮影?；蛟S，在祖國大地上，更多從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的變化和故事正在發(fā)生。

采寫作品：《給鄉(xiāng)村孩子一個藝術(shù)夢想園》見1月7日一版

在山野間品味村民的幸福生活

建廠修路謀振興

本報記者 郭馨澤

農(nóng)為邦本，本固邦寧。新春佳節(jié)，走在最廣袤的田野間，感受著最純粹、最質(zhì)樸的年味。千家萬戶的幸福點(diǎn)滴，匯聚成中華大地上暖暖的春意。

我們看到，泥濘不堪的山路鋪上了水泥；曾經(jīng)廢舊的小學(xué)，成了村里的工廠；寂靜的鄉(xiāng)村，有了越來越多人口回流，歡聲笑語連綿不絕；那些曾經(jīng)為吃不飽而發(fā)愁的村民，如今也張燈結(jié)彩，歡度溫暖祥和的春節(jié)……

這些看得見的改變是一方面，而授之以漁的力量，更是將鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖繪就成了一幅幅實(shí)景。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)加速提檔升級，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)欣欣向榮……鄉(xiāng)村成了廣闊的舞臺，吸引著越來越多的人留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)、落地生根、茁壯成長，為鄉(xiāng)村振興注入澎湃動能。

“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，讓群眾生活更上一層樓”……習(xí)近平總書記眼中的“幸福生活”，不僅要看經(jīng)濟(jì)總量，更要看百姓生活質(zhì)量；不僅要看平均數(shù)，更要看大多數(shù)。四方溪村的變化是祖國萬千村落變化的一個縮影，而湖南機(jī)電職院鄉(xiāng)村振興駐村工作隊更是不計其數(shù)隊伍中的一個代表。所有力量匯聚而來，惟振興是務(wù)，共赴山海。

征途漫漫，使命在肩，惟有奮斗。在這片廣袤的神州大地上，我們?nèi)〉昧诵聲r代脫貧攻堅的偉大成就。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中，驅(qū)動著鄉(xiāng)村教育振興與教育振興鄉(xiāng)村的雙輪馬車，無數(shù)教育戰(zhàn)線的同仁正闊步前行，續(xù)寫“山鄉(xiāng)巨變”的新篇章。

采寫作品：《“被”溫暖的新春》見2月2日一版

《中國教育報》2023年02月06日第4版