避免詐騙陷阱給大學生就業(yè)添堵

■編輯部評論

2月6日，四川省公安廳公布的一起案例引發(fā)關(guān)注。犯罪嫌疑人胡某某成立四川某教育科技有限公司，伙同17人專門針對在校大學生、應(yīng)屆畢業(yè)生和有培訓需求的應(yīng)聘人員，在求職平臺上發(fā)布虛假高薪招聘信息，詐騙400余名求職大學生，涉案金額達131萬元。

近年來，大學生就業(yè)壓力較大。一些大學生渴望通過培訓、考證等方式增強求職競爭力，或者尋求更多的實習工作機會。除了參與校內(nèi)或當?shù)厝瞬攀袌雠e辦的現(xiàn)場招聘會和相關(guān)就業(yè)指導以外，線上求職網(wǎng)站、相應(yīng)軟件也成了大學生獲取信息的重要來源。求職渠道的多樣性，加之有些大學生防范意識薄弱，某種程度上增加了風險點。一些不法分子在利益的驅(qū)使下，不斷翻新作案手法，令人防不勝防。

據(jù)公安部門梳理，有的以“高收入、高回報、免費培訓”為誘餌，設(shè)計招聘詐騙類陷阱；有的用培訓貸、傳銷類陷阱，誘騙強迫大學生貸款或參與刷單、傳銷等非法活動；還有的黑中介與不法企業(yè)串聯(lián)，騙取報名費、體檢費、押金等。這些詐騙手段之所以屢屢得逞，很大程度上利用了大學生缺少社會經(jīng)驗，以及求職焦慮等方面的心理弱點。這些詐騙陷阱如果在就業(yè)市場上長期存在，著實害人不淺。特別是大學生，除了金錢損失外，很容易身心受到傷害打擊，對就業(yè)失去信心，甚至承擔法律責任、為此付出不菲的代價。

從各地已經(jīng)發(fā)生的就業(yè)詐騙案例來看，雖然執(zhí)法、司法部門不斷加大監(jiān)督懲處力度，但是陷阱依然存在于很多隱秘的角落。例如，在網(wǎng)絡(luò)平臺，由于網(wǎng)站監(jiān)管系統(tǒng)還存在明顯的漏洞甚至缺陷，技術(shù)被異化為“騙術(shù)”的事件屢有發(fā)生。營造良好的就業(yè)環(huán)境是企業(yè)的責任。提供培訓、求職信息的網(wǎng)絡(luò)平臺和企業(yè)，首先要增強法律意識和責任擔當。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，相關(guān)企業(yè)如果未履行風險控制責任致使群眾受騙的，將被依法追究責任。因此，就業(yè)信息平臺和企業(yè)在招聘高峰期尤其要加強信息排查，提高平臺公信力。

對正處于求職關(guān)鍵階段的大學生來說，避免被陷阱套住，增強防范意識是最直接有效的防范方法。從現(xiàn)實案例來看，詐騙陷阱可能存在于就業(yè)路上的各個環(huán)節(jié)。騙取應(yīng)聘者“好處費”、無故延長試用期、在試用期內(nèi)不繳納社保只發(fā)放低廉的實習費用等，都利用了初入社會的大學畢業(yè)生缺乏信息甄別能力以及維權(quán)意識不強的劣勢。因此，大學生求職首先要學會分辨招聘信息和相關(guān)公司的真實性，不可輕信社會上和網(wǎng)絡(luò)上的培訓、求職信息。在網(wǎng)絡(luò)上求職，一定要去正規(guī)大型網(wǎng)站。

雖然當下的就業(yè)形勢仍比較緊張，但求職路上沒有捷徑，還需放平心態(tài)、穩(wěn)扎穩(wěn)打。想找到滿意的工作，大學生一定要基于自身的能力水平做合理規(guī)劃、恰當取舍，切莫跟風參與不必要的培訓和實習。所有的詐騙，最終目的都是為了騙取錢財。在求職路上，遇到與繳納費用相關(guān)的要求，大學生切記要三思而行，多向老師、家長征求意見，警惕求職的迫切心情被不法分子利用。

目前，各地政府和學校都高度重視大學生就業(yè)問題，想方設(shè)法為畢業(yè)生順利走入職場保駕護航。因此，應(yīng)該把大學生就業(yè)路上遇到的各種問題列入關(guān)注范疇，予以積極化解應(yīng)對。保障求職信息安全是攔截詐騙陷阱的“防火墻”。在技術(shù)的加持下，各地各?？赏ㄟ^加快公共就業(yè)服務(wù)體系重塑，構(gòu)建信息化就業(yè)服務(wù)新模式，推動構(gòu)建學校、政府、企業(yè)、社會協(xié)同參與的就業(yè)服務(wù)共同治理機制。當可靠的培訓就業(yè)信息觸手可及，詐騙陷阱也就失去了生存的土壤。

及時的權(quán)益保護和就業(yè)指導是大學生就業(yè)路上的強大后盾。提高大學生就業(yè)防范意識和能力，還有賴于高校就業(yè)指導服務(wù)水平的不斷提高。過去3年，很多高校的線上就業(yè)指導體系逐步完善。這為更加精準、個性、及時的就業(yè)指導打下了良好基礎(chǔ)。相信高校秉承“不讓一個學生掉隊”的原則，加強科學的擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大學生一定能夠在就業(yè)過程中磨煉自我，找到一展才華的舞臺。

《中國教育報》2023年02月10日第1版