學(xué)校安全是天大的事,必須時(shí)時(shí)重視;學(xué)校安全是天下的事,必須全員參與;學(xué)校安全是天天的事,必須持之以恒。校園安全無(wú)小事,作為一名教育工作者,在抓校園安全工作上要如履薄冰,常抓不懈,認(rèn)真落實(shí)好“五常”。
“經(jīng)”常念。學(xué)校要經(jīng)常加強(qiáng)有關(guān)安全工作條例、安全工作須知、法律法規(guī)、師生心理健康知識(shí)、校園安全案例警示等方面的學(xué)習(xí)。在防范校園安全問(wèn)題方面,沒(méi)有終點(diǎn),只有起點(diǎn),決不能抱有絲毫的驕傲自滿情緒和松懈心理,要利用教職工例會(huì)、學(xué)生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、晨會(huì)、主題班會(huì)、一周小結(jié)、學(xué)期總結(jié)等各種場(chǎng)合和時(shí)機(jī),加強(qiáng)校園安全工作警示教育與學(xué)習(xí),要緊密結(jié)合中小學(xué)生安全教育規(guī)律和應(yīng)急演練特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行消防安全、用電安全、地震災(zāi)害、泥石流災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、溺水應(yīng)對(duì)、校內(nèi)傷害、識(shí)拐防騙、防止校園踩踏、毒品防范等安全救援教育,不斷增強(qiáng)學(xué)校每一名師生的安全意識(shí),不斷提高師生自我防護(hù)能力和互助互救能力。
“鐘”常敲。學(xué)校要做到校園安全警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)刻繃緊安全工作這根弦。要堅(jiān)持在宣傳教育上下功夫,采取辦安全專(zhuān)欄、拉安全標(biāo)語(yǔ)、制作安全警示牌、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、組織安全知識(shí)講座等形式努力營(yíng)造人人防事故、處處講安全、群策群力抓校園安全的局面,使預(yù)防事故保安全成為學(xué)校廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。要堅(jiān)持在自我反省上下功夫,做到常懷憂患之心、常省安全之責(zé)、常打消災(zāi)之仗、常理安全之事,無(wú)事當(dāng)作有事抓,別人之事當(dāng)作自己之事來(lái)管,現(xiàn)在的事當(dāng)作未發(fā)生的事來(lái)預(yù)。要堅(jiān)持在防微杜漸上下功夫,嚴(yán)格控制量變,堅(jiān)決防止質(zhì)變,堅(jiān)持把安全隱患的苗頭當(dāng)成問(wèn)題來(lái)抓,堵小洞以防大禍。
“堤”常筑。學(xué)校要把校園安全之“堤”筑好、筑牢固,固若金湯了,安全底線就不會(huì)沖破。學(xué)校要建立強(qiáng)有力的安全工作網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制,細(xì)化責(zé)任分工,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),主動(dòng)作為,卓有成效地抓好校園安全工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,用制度管人管事。從查找安全問(wèn)題的根源看,絕大部分學(xué)校出現(xiàn)安全問(wèn)題的根本原因是安全工作管理制度不落實(shí),主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)組織不力,工作運(yùn)行機(jī)制不完善;安全制度形同虛設(shè),當(dāng)“應(yīng)景工程”看;還有僥幸心理嚴(yán)重,把制度當(dāng)兒戲,隨意“觸電”,最終導(dǎo)致不可挽回的后果。學(xué)校安全要在落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫,要杜絕走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水現(xiàn)象。
“情”常生。學(xué)校每一個(gè)教職工要帶著責(zé)任、帶著感情抓好校園安全工作。每一個(gè)教職工要把學(xué)校當(dāng)作自己的家,把同事當(dāng)作親人,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,把校園安全工作當(dāng)作自己的事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面在安全設(shè)施設(shè)備上、人力保障上要舍得投入,在安全工作上要勤檢查、勤記錄、勤提醒、勤整改;另一方面,要堅(jiān)持用心用情與師生交流,守住校園安全,守住校園和諧穩(wěn)定向上的局面。
“預(yù)”常立。學(xué)校要堅(jiān)持貫徹預(yù)防為主的方針。在校園安全工作方面,需要我們牢固樹(shù)立積極預(yù)防的意識(shí),建立健全校園安全預(yù)案制度,打好預(yù)防事故案件工作的“防御仗”。抓好校園安全要處理好“三種關(guān)系”,即:處理好“沒(méi)事”與“有事”的關(guān)系,堅(jiān)持做到無(wú)論什么時(shí)候都不忘安全工作,時(shí)時(shí)刻刻常想安全工作,越是在非常安全的情況下越要查找安全隱患;處理好“小事”與“大事”的關(guān)系,樹(shù)立“小洞不補(bǔ),大禍難免”的危機(jī)意識(shí),堅(jiān)持做到防微杜漸,把各種事故的隱患消滅在萌芽狀態(tài);處理好“主動(dòng)”與“被動(dòng)”的關(guān)系,學(xué)校安全工作要主動(dòng)抓,對(duì)校園安全情況要常巡查、常分析、規(guī)律早認(rèn)識(shí)、措施早制定、隱患早排查,堅(jiān)持做到防患于未然。
(作者系海南省瓊中黎族苗族自治縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng))
《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月01日第7版
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