■兩會聲音
本報訊(記者 李澈)全國人大代表、湖南省衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍表示,應(yīng)建立相應(yīng)機制促進融合教育規(guī)范化發(fā)展。
劉玲琍建議:一是成立或指定專門部門統(tǒng)籌管理融合教育日常工作,建立融合教育發(fā)展激勵機制,提高普校和特教學校參與融合教育的主動性、積極性和創(chuàng)造性;二是進一步加大投入力度,按要求和標準建好資源教室,建立常態(tài)化資源教師培訓機制,配齊建強融合教育師資隊伍;三是辦好融合教育試點校,整合特殊教育學校資源中心和普通學校的資源,搭建一體化備課機制,加快教學資源的建設(shè),實現(xiàn)教學資源的共建共享;四是大力推進特殊教育資源中心建設(shè),拓展特殊教育學校教師視野,促進特殊教育學校教師盡快熟悉普通教育教學體系。
《中國教育報》2023年03月12日第4版
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