走好優(yōu)秀青年人才的自主培養(yǎng)之路

黨的二十大報告作出了“加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量”“著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢”的戰(zhàn)略安排。在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興新征程上，教育工作者要認清當(dāng)前形勢，探索培養(yǎng)路徑，搶抓青年人才培養(yǎng)戰(zhàn)略先機，為著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢貢獻力量。

培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才是在當(dāng)前世界發(fā)展態(tài)勢中贏得主動的戰(zhàn)略舉措。從“兩彈一星”精神、西遷精神、載人航天精神中我們看到，老一輩科學(xué)家矢志報國的理想情懷和嚴謹求實的科研精神在青年時代便已經(jīng)萌發(fā)，并影響了一生。從年齡規(guī)律看，自然科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的最佳年齡段是25歲到45歲。青年階段精力充沛、思維敏捷、接受新知識速度快，正確的研究方向和良好的科研素養(yǎng)往往產(chǎn)生于這個時期。激烈的國際競爭使得我國的青年人才培養(yǎng)變得更加刻不容緩。隨著世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，高科技人才競爭正在成為焦點。部分發(fā)達國家已經(jīng)利用政策杠桿搶先構(gòu)筑了青年人才聚集陣地。因此，我們要密切關(guān)注各國的人才培養(yǎng)和科技競爭趨勢，以時不我待的緊迫感在國際競爭中贏得主動。

培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才的關(guān)鍵在于走好人才自主培養(yǎng)之路。要充分發(fā)揮“雙一流”建設(shè)高?！皣谊牎弊饔茫瑘猿帧八膫€面向”，弘揚科學(xué)家精神，完善本碩博銜接培養(yǎng)，深入實施國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動。要統(tǒng)籌推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加快推進一流核心課程、一流核心教材、高水平核心師資團隊建設(shè)和貫通式人才協(xié)同培養(yǎng)，讓更多基礎(chǔ)研究人才競相涌現(xiàn)。要以“雙減”撬動基礎(chǔ)教育改革，完善科學(xué)類課程設(shè)置，運用國家中小學(xué)智慧教育平臺推送優(yōu)質(zhì)科普資源，通過院士進校園、科創(chuàng)夏令營等活動激發(fā)青少年的好奇心和想象力，實現(xiàn)青年人才梯隊的早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早組建。

青年人才的軟實力同等重要。要以增強中國國際感召力為方向，研究國際傳播規(guī)律，充分融合哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)，引導(dǎo)青年人才掌握融通中外的話語體系，增強向世界講好中國故事的能力，在國際合作中學(xué)習(xí)借鑒世界智慧。要前瞻謀劃和深度參與全球科技治理，參加或發(fā)起設(shè)立國際科技組織，增強我國青年人才議程設(shè)置能力，以重大原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)突破為人類文明進步作出貢獻。

要用識才愛才敬才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)保障青年人才茁壯成長。青年時期是人才成長的起始階段，研究任務(wù)重、生活壓力大、社會經(jīng)驗少，需要多方的關(guān)心支持和引導(dǎo)幫助。要發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，努力營造識才、愛才、敬才的良好氛圍，春風(fēng)化雨般地幫助青年人才辦好暖心小事，成就關(guān)鍵大事。

崇高的人生理想是青年人才的“總開關(guān)”。要充分發(fā)揮人民教育家、老一輩科學(xué)家等模范群體的榜樣引領(lǐng)作用，重視“傳幫帶”，努力創(chuàng)造暢談人生理想、前沿科技的交流機會，用“大先生”的感召力激勵他們?yōu)槿嗣褡鰧W(xué)問、把論文寫在祖國大地上。

堅實的生活保障是青年人才的“動力源”。要協(xié)調(diào)政府、社會、高校等方面的資源，回應(yīng)好青年人才在住房、醫(yī)療、科研條件、子女教育等方面的關(guān)切，用好科研助理崗位，減少瑣事打擾，讓他們沒有后顧之憂地投入到高水平研究中。

系統(tǒng)的科研服務(wù)是青年人才的“供電站”。要廣搭平臺，舉辦學(xué)術(shù)輔導(dǎo)工作坊、成立青年學(xué)者聯(lián)誼會、拓展海外學(xué)術(shù)交流渠道、布局組建知名專家領(lǐng)軍的青年研究團隊，系統(tǒng)謀劃有組織科研，培育具有大兵團作戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的青年科學(xué)家苗子。

科學(xué)的評價體系是青年人才的“導(dǎo)航儀”。要堅持寬嚴相濟，一方面加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系，加強人才科學(xué)評判；另一方面對于處在成果產(chǎn)出周期長、量化考核相對不易研究領(lǐng)域的青年人才要保持耐心和信心，為“冷板凳”送去“暖身貼”。

（作者系同濟大學(xué)外國語學(xué)院團委書記）

《中國教育報》2023年03月22日第2版