本報訊(記者 蔣亦豐 通訊員 鐘林男)“通過聽講座,我學會了視頻剪輯,以后做微課時就不再犯愁了?!弊罱?,在浙江省舟山市普陀區(qū)智慧教育講師團的一場學術活動上,普陀區(qū)實驗幼兒園教師胡璐瓊收獲滿滿。
為了推進教育優(yōu)質均衡,普陀區(qū)這些年在教育信息化上投入了大量資源,城鄉(xiāng)同步課堂、智慧圖書館、智慧校園等工程紛紛啟動。但是,由于教師的信息化能力和技術應用水平相對滯后,普陀區(qū)在去年3月成立了智慧教育講師團,打通信息技術與教育教學融合的“最后一公里”。
普陀區(qū)從全區(qū)遴選了35位技術能手,他們當中有的是一線信息教育優(yōu)質教師,有的是教育技術中心的技術骨干,有的是學科帶頭型技能人才。由講師團羅列出的講師技能菜單,供全區(qū)中小學、幼兒園通過預約點單的方式獲取。如普陀區(qū)實驗幼兒園為了推進“校園微課程”制作,選擇了教師鄭皓元的課程,鄭皓元從軟件的界面、基礎工具、進階工具等方面系統(tǒng)講解了各種軟件的使用技巧,并后續(xù)提供了點對點的實操指導。
一年來,講師團共進行了30余次主題講座活動,有效提升了一線教師的信息化理論水平和操作技能,該區(qū)參與微課評比的教師數(shù)量明顯上升。
《中國教育報》2023年03月27日第3版
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