說起足球超級聯(lián)賽,大多數(shù)球迷能夠想起的估計是“英超”“葡超”或者“中超”,然而在上周日,武漢的一所小學(xué)辦起了一個有28支隊伍參與的“萬超”聯(lián)賽,十輪賽事每周進(jìn)行,將一直持續(xù)到學(xué)期末。
萬松園路小學(xué)發(fā)展校園足球的歷史悠久,曾培養(yǎng)出涂勝橋、蒿俊閔和姚翰林等運動員。在2022年中國青少年聯(lián)賽中,“萬小”參加了武漢賽區(qū)6個組別的比賽,在4個組別拿到冠、亞軍。新華社記者在參加新學(xué)期“萬超”聯(lián)賽開幕式、觀摩多場比賽后發(fā)現(xiàn)一些獨特細(xì)節(jié),或許從中可管窺該校在校園足球上的諸多成功經(jīng)驗。
61頁的秩序冊
聯(lián)賽開幕儀式后,比賽開始。從儀式場地到足球賽場的迅速轉(zhuǎn)換,從賽前教練帶領(lǐng)學(xué)生熱身到學(xué)生裁判員熟練執(zhí)裁,從場邊預(yù)備著的救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員到中場學(xué)生表演的古箏彈奏,職業(yè)范兒十足的“萬超”聯(lián)賽有條不紊、秩序井然的組織執(zhí)行讓人印象深刻。
當(dāng)翻起包含14大項共61頁的“萬超”聯(lián)賽秩序冊時,一切似乎都有了答案。其中的規(guī)程、賽程等條文,對活動分工、比賽流程、獎項評選細(xì)則有著極為詳細(xì)的規(guī)定,專業(yè)程度幾乎能媲美職業(yè)賽事。
“萬超”聯(lián)賽還有一些特別的設(shè)置。比如,學(xué)生文化成績必須為優(yōu)才能參賽,中場休息要穿插才藝展示,根據(jù)年齡和陣型進(jìn)行場上、場下評分,以及細(xì)致到要求教練員了解世界足壇先進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)的行為規(guī)范。
校長熊麗萍介紹,“萬超”今年從校園足球賽事升級到了江漢區(qū)的群眾體育復(fù)合型賽事,有6支幼小銜接組的隊伍和4支成年球隊被邀請加入聯(lián)賽。
在4支成年球隊中,有3支是醫(yī)院、銀行職工以及附近居民組成的隊,還有一支是學(xué)校的教練隊。在賽制上,“萬小”五、六年級的隊伍被編入了成年組,將與四支成年隊進(jìn)行切磋。此外,這種“以小打大”的安排,也隱含了教練團(tuán)隊對青少年足球更深層的思考。
教練鄧世俊說,如此賽制其實是為了給小球員提供高強(qiáng)度比賽環(huán)境。“足球不僅僅是技戰(zhàn)術(shù)問題,還涉及心理和社交層面。剛才比賽有個孩子,他在遇到強(qiáng)大對抗下,心理就失衡了。我想這也是很多孩子需要提升的地方。”
扎根小學(xué)的職業(yè)級教練
51歲的鄧世俊在武漢有“草根足球之父”之稱,是全國唯一取得亞足聯(lián)講師、亞足聯(lián)職業(yè)級足球教練員資格的小學(xué)教師,也是籌備組織“萬超”聯(lián)賽的教練團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。
根據(jù)中國足協(xié)的數(shù)據(jù),目前國內(nèi)僅一百余人持有職業(yè)級教練證。盡管具備執(zhí)教頂級職業(yè)俱樂部的資格,鄧世俊毅然選擇扎根校園足球,躬身育人已將近三十載。
“每周末打完比賽,所有比賽資料全部會被教練拷貝回去進(jìn)行分析,周一進(jìn)行教練員集體分析會,指導(dǎo)這一周的訓(xùn)練內(nèi)容?!?/P>
“其實就在于認(rèn)真不認(rèn)真?!编嚱叹毴绱丝偨Y(jié)“萬小”搞足球的獨到之處?!拔乙恢闭f要靜待花開,只有付出很多,才能調(diào)出精品。把基層做扎實,10年、20年,像愚公移山一樣,慢慢來。”
“萬小”教練團(tuán)隊目前有10位專職教練員。這些教練大部分有職業(yè)運動員經(jīng)歷,且全部持有亞足聯(lián)C級及以上的教練資格證。鄧教練介紹,通過政府購買服務(wù)的方式,學(xué)校引入專職教練員,既解決了退役球員的工作待遇問題,又能很好提升校園足球的專業(yè)水準(zhǔn)。
一天轉(zhuǎn)換三次的場地
每周日從早到晚,28支隊,分幼兒組、高低年級組、成年組,在“萬超”聯(lián)賽期間,學(xué)校把一塊八人制場地用到了極致。在一場高年級與成人隊的比賽后,教練們迅速用圍欄把整個場地切分成三塊,參加五人制比賽的六支隊隨即開始上場熱身。根據(jù)一位教練介紹,場地還會被劃為六塊進(jìn)行后續(xù)幼兒三人制的比賽。
而場地上的圍欄其實是公路上常見的“水馬”。經(jīng)過多年探索,教練們發(fā)現(xiàn)這種捆綁起來的“水馬”比普通的移動式足球圍網(wǎng)更好用——方便搬運,不會撞翻或被風(fēng)吹倒,還能將球反彈以保持比賽節(jié)奏的連續(xù)。
依靠分組輪轉(zhuǎn)的上課形式以及高效的場地利用,“萬小”在一塊八人制場地上滿足了每周全校一千多學(xué)生上一次足球課,十余支隊伍進(jìn)行“四練一賽”的使用需求。
“我們這個場地將會在今年七八月份進(jìn)行維修,還要把場地擴(kuò)寬?!编囀揽≌f,場地升級以后希望能把“萬超”聯(lián)賽繼續(xù)做大做強(qiáng)。
圍墻內(nèi)外的家長
在“萬超”聯(lián)賽揭幕戰(zhàn)開始前,球場臨街一側(cè)圍墻外早已站滿了觀看比賽的家長們,百余米的步道上人頭攢動。
圍墻內(nèi)的場地邊,其實人群中也有不少家長。張智輝是五年級學(xué)生張慕朗的父親,他和幾位隊友的家長在聯(lián)賽現(xiàn)場做志愿者。這些家長志愿者分為不同的角色,有的擔(dān)任攝影師給孩子們拍照、錄視頻,有的充當(dāng)助教幫教練帶隊比賽,還有的在場邊做一些擺器材、遞水的保障工作。
教學(xué)主任王玲潔說:“家長現(xiàn)在已經(jīng)和學(xué)校形成了默契,他們知道怎么去幫教練、老師補(bǔ)位。這也是一個很好的家長參與孩子成長的過程。”
鄧世俊說,在區(qū)政府等社會各界的支持下,學(xué)生們在“萬小”訓(xùn)練、比賽都不用付費,還能領(lǐng)取免費的足球裝備,因此家長們的負(fù)擔(dān)減輕不少。
據(jù)教練們介紹,隨著“萬超”聯(lián)賽的舉辦,曾經(jīng)周末帶孩子去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)踢球的家長們,如今大都讓孩子回到了學(xué)校踢比賽。
新華社武漢3月30日電
《中國教育報》2023年03月31日第3版
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