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      徒步百里祭英烈是一堂深刻的思政課

      發(fā)布時間:2023-04-05 作者:王石川 來源:中國教育報

      徒步往返逾百里,翻山越嶺祭英烈。據(jù)報道,4月1日凌晨,伴著嘹亮的歌聲,寧夏固原市第二中學和弘文中學2300余名師生,從固原市區(qū)出發(fā),徒步前往彭陽縣古城鎮(zhèn)任山河烈士陵園,祭奠緬懷革命先烈。固原市第二中學相關(guān)負責人表示,最好的教育應是親身經(jīng)歷,希望學生通過徒步百里祭英烈的活動緬懷先烈,磨礪和鍛煉自身。

      在清明節(jié)到來之際,用“壯舉”來形容此次祭奠活動,并不夸張。一路上,學生們高舉紅旗、唱著歌,手拉手翻山越嶺,肩并肩齊步前行,無一人放棄。從中可以看出,新時代青少年是好樣的,他們肯吃苦、有理想,敢擔當、有信仰?!吧倌陱妱t國強,少年智則國智,少年進步則國進步”,這句話又一次在現(xiàn)實中找到生動的注腳。 

      有人說,這一路走來,“磨煉的是意志,淬煉的是信仰,夯實的是精神坐標”,此言不虛。應該看到,對每一名學生來說,走完54公里路程是不小的挑戰(zhàn),但他們不退縮,更不猶豫,因為他們深知此行的崇高目的。我們在為他們點贊的同時,也要為組織此次活動的學校點贊。據(jù)報道,為上好這堂行走中的思政課,弘文中學師生近一個月來注重在早操、體育課時段進行負重跑步等體能訓練。3月21日,學校團委還舉辦了專題講座,向師生介紹任山河烈士陵園的由來,任山河戰(zhàn)役的背景、戰(zhàn)斗經(jīng)過、重大意義,瞻仰烈士陵園、堅持祭掃之于成長的意義。

      54公里徒步祭英烈,背后反映出思政教育不只在課堂。思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程,要用好課堂教學這個主渠道,但不能拘泥于課堂,要把課堂教學和實踐教學有機結(jié)合起來,充分運用豐富的歷史文化資源,緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程,深刻領會馬克思主義中國化的內(nèi)在道理,深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和社會主義,進一步堅定“四個自信”。

      據(jù)報道,當天10時許,學生到達陵園后,面向革命烈士紀念碑脫帽敬少先隊隊禮、默哀,敬獻花籃,并發(fā)出錚錚誓言。此外,他們還認真擦拭每塊烈士墓碑,并獻上寫有“哀念”的白花。這一個個富有儀式感的細節(jié),令人動容。學生們擦拭墓碑時、脫帽致敬時、莊嚴發(fā)出誓言時,內(nèi)心都一定激蕩著對烈士無比真摯的崇敬之情。這種效果確實遠遠勝過枯燥的宣教。

      同時,思政教育一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。思政課不能只是拿著文件宣讀,要接地氣,多一些創(chuàng)新,豐富形式,如課堂上積極采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學等,這樣往往能夠取得事半功倍之效。固原市第二中學相關(guān)負責人表示:“這54公里路,是感念先烈創(chuàng)造幸福生活的路,是感悟中國共產(chǎn)黨初心與使命的路?!睂τ趨⒓舆@次祭奠活動的學生來說,他們走完往返路,不僅對烈士有敬仰之情,還會珍惜今天的幸福生活,以及深切體會到中國共產(chǎn)黨的初心與使命。由此來看,這次祭奠活動意義深遠。

      值得一提的是,徒步百里祭英烈已堅持了20多年。這一活動的首倡者是固原市第二中學原校長、弘文中學的創(chuàng)辦者韓宏是。1993年,他在報紙上看到一篇名為《夏令營中的較量》的文章,于是著眼于學生們的長遠發(fā)展,開始帶師生徒步赴任山河烈士陵園掃墓?;仡檨頃r路可發(fā)現(xiàn),老校長的愿望已經(jīng)實現(xiàn),他所希望達到的效果也已實現(xiàn)。這也提醒相關(guān)部門和學校,做好思政教育要找準方向、找對方法。方向準了、方法對了就要堅持走下去,在實踐中不斷完善,在完善中不斷推而廣之。

      培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。各地各學校要以54公里徒步祭英烈這堂富有深刻內(nèi)涵的思政課為標桿,結(jié)合自身實際,全力上好思政課,在改進中加強,不斷提升思政教育的親和力和針對性,以更好地滿足學生成長發(fā)展需求和期待,為黨和國家培養(yǎng)出有愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的時代新人。

      (作者系媒體評論員)

      《中國教育報》2023年04月05日第2版 

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