<cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

<strike id="ormje"></strike>

<li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>
      首頁>檢索頁>當(dāng)前

      建設(shè)“書在手邊”的圖書館式學(xué)校

      發(fā)布時(shí)間:2023-04-19 作者:丁莉莉 張艷妮 來源:中國教育報(bào)

      編者按

      教育最曼妙的風(fēng)景是什么?那就是一所學(xué)校有一位喜歡讀書的校長,帶領(lǐng)一批喜歡讀書的教師,陪著一群孩子讀書。2023年全國教育工作會(huì)議提出“要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。不久前,教育部、中宣部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》,在全國范圍內(nèi)全面開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)。在第28個(gè)世界讀書日即將到來之際,校長周刊推出“校長談讀書”和“書香溢校園”欄目,“校長談讀書”側(cè)重表達(dá)校長對(duì)于推進(jìn)青少年閱讀的觀點(diǎn),“書香溢校園”側(cè)重展示學(xué)校層面的閱讀實(shí)踐。敬請(qǐng)讀者關(guān)注,也歡迎投稿到本版郵箱。

      我們學(xué)校始終把校園閱讀作為一件大事來抓,提出“三A全景閱讀”理念(即Anyone、Anytime、Anywhere,人人在讀、時(shí)時(shí)能讀、處處可讀),持續(xù)構(gòu)建書香校園,全面建設(shè)“人在書中,書在手邊”的圖書館式學(xué)校。

          營造最美閱讀空間,書香環(huán)境全體驗(yàn)

      學(xué)校讓每一面墻壁、每一個(gè)角落都能散發(fā)出書香韻味,讓閱讀在校園里自然真實(shí)發(fā)生。精致打造適合學(xué)生、教師、家長閱讀的“11357”閱讀場館。一館即“悅讀·彩虹花悅讀館”,一亭為“樂讀·全景閱讀朗讀亭”,三苑是“趣讀·紫藤書苑”“靜讀·閑庭心語”“越讀·杏林書齋”,五區(qū)指五個(gè)班級(jí)精品閱讀區(qū),七廊為兒童全景閱讀七大主題書廊,讓閱讀融入校園的每一處教育生活中。

      “彩虹花悅讀館”藏書豐富,全天開放,發(fā)揮圖書育人的功能,為師生提供最優(yōu)越的閱讀環(huán)境。學(xué)校大廳、樓層、廊道、甬路、餐廳等都設(shè)有移動(dòng)書吧,學(xué)生可以隨時(shí)隨地享受閱讀?!捌卟世首x亭”吸引學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)來,實(shí)現(xiàn)沉浸式朗讀,帶來不一樣的閱讀體驗(yàn)。配套安裝“留聲墻”,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)聲音資源上墻。一隅書香,潤澤心靈,讓教室長成圖書館的樣子。班級(jí)閱讀區(qū)精心設(shè)計(jì),既突出班級(jí)特色,又滿足學(xué)生閱讀的需求。學(xué)校還深度挖掘傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化、民族精神與時(shí)代精神的結(jié)合點(diǎn)和豐富內(nèi)涵,建設(shè)“中國禮、中國韻、中國風(fēng)、中國節(jié)、中國夢(mèng)、中國美”主題閱讀長廊,校園成為師生共同的精神樂園。

          提高自主閱讀品質(zhì),書香活動(dòng)全覆蓋

      學(xué)校定期舉行各類書香閱讀活動(dòng),激發(fā)師生閱讀興趣和內(nèi)驅(qū)力,讓閱讀走向悅讀。通過“問—思—學(xué)—合—行”形成閱讀學(xué)程周,讓一位位熱愛閱讀的教師成就一個(gè)個(gè)熱愛閱讀的學(xué)生,一間間書香滿溢的教室?guī)?dòng)起一群群熱愛閱讀的家長。書香教師、書香學(xué)生、書香家庭,從教師到學(xué)生的心靈浸潤,從班級(jí)到家庭社區(qū)的輻射引領(lǐng),閱讀打開了成長之門。

      教師是領(lǐng)讀者,打造“閱讀·悅玖”共享品牌。即每月的第九日為教師閱讀交流共享日。教師們以團(tuán)隊(duì)的方式、以專業(yè)的姿態(tài)開展閱讀共享。在不斷的實(shí)踐中,精心構(gòu)建了教師“薦—讀—研—悟—用”五位一體的讀書模式,教師的視野開闊了,從不同的角度拓寬了知識(shí)面,專業(yè)素養(yǎng)得以提升。

      學(xué)生是閱讀者,開展“閱讀·悅美”書香活動(dòng)。每日進(jìn)行晨誦、午讀、暮省、云吟,鼓勵(lì)師生誦讀經(jīng)典片段,用最美的聲音朗誦,用最美的姿態(tài)閱讀。每周開展校園朗讀者、經(jīng)典傳誦、讀書演講、特殊兒童閱讀關(guān)愛等活動(dòng)。每月舉行新詩會(huì)、侃書吧、影視閱讀、閱讀講壇、妙筆生花寫我心、“飛花令”詩詞比賽等活動(dòng)。“校長下午茶,悅讀面對(duì)面”由各班評(píng)選出每月閱讀小達(dá)人。每年組織閱讀運(yùn)動(dòng)會(huì)、“圖書義賣書香漂流”等主題閱讀活動(dòng),有效推進(jìn)閱讀活動(dòng)的深化開展,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。

      家長是伴讀者,組織共讀活動(dòng)。學(xué)校里每一個(gè)家庭積極參與校園的讀書活動(dòng)。每日親子共讀,陪伴孩子成長每一天。每周日舉行一次“螢火蟲親子共讀”線下活動(dòng),讓越來越多的家庭成為親子共讀的實(shí)踐者和美麗的閱讀推廣人。每月一次的家長交流會(huì),師生與家長一起探討伴讀方法,交流成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期一次的“家長進(jìn)課堂”進(jìn)行閱讀推廣與分享,讓閱讀照亮家庭。

          構(gòu)建全景閱讀課程,書香育人全貫通

      學(xué)校開發(fā)了全景式閱讀階梯化、螺旋化、序列化課程群,構(gòu)建“閱讀+”課程開發(fā)模式,從基礎(chǔ)性閱讀到項(xiàng)目化閱讀,從單科到建構(gòu)復(fù)合式多領(lǐng)域閱讀,從閱讀知識(shí)學(xué)習(xí)擴(kuò)展到基于真實(shí)生活情境的體悟,通過閱讀看到更大的世界。

      閱讀整合。大單元主題閱讀,以教材內(nèi)容為主線,整合課內(nèi)外閱讀內(nèi)容,積累整體閱讀實(shí)踐,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。群文閱讀中,關(guān)注學(xué)生在多種類文章閱讀過程中的意義建構(gòu),通過類比、聯(lián)結(jié)、綜合、圖像化等閱讀策略,培養(yǎng)學(xué)生重整、延展、評(píng)鑒、創(chuàng)意等高層次的深度閱讀能力。我們還通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生健全心智、積極情緒、社會(huì)情感能力,在自我認(rèn)知、抗挫能力和人際交往等方面獲得提高。

      場景聚合。將閱讀與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合,鏈接學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與城市,將閱讀與學(xué)校周邊豐富的高校、場館、企業(yè)、城市景觀、歷史遺存等資源相結(jié)合,設(shè)置不同主題的閱讀基地,開展“自然風(fēng)光”“人文古跡”“非遺文化”“紅色基地”等場景式閱讀探究。學(xué)生把所生活的城市作為一本立體的書,用課程視角規(guī)劃城市閱讀路線,讓心靈在家鄉(xiāng)土壤中扎根。

      身心契合。進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)的創(chuàng)編式閱讀,學(xué)生在情景設(shè)置、角色扮演、即興表演、主題深化、意義探討的戲劇課程中,走向具身學(xué)習(xí),獲得身體體驗(yàn)和心靈感悟?!笆种干系拈喿x”,如剪紙、彩泥、貝殼畫的創(chuàng)作等與閱讀相結(jié)合。走心,能對(duì)故事充分理解和想象,動(dòng)手,能創(chuàng)造閱讀中的人物或場景,從追求量的積累轉(zhuǎn)變成量質(zhì)并舉,將閱讀與想象力、勞動(dòng)力、審美力、合作力等相融合。

      學(xué)科融合。跨學(xué)科閱讀延伸了閱讀的廣度和深度,強(qiáng)化了學(xué)生閱讀的發(fā)散性和審辯性思維,促進(jìn)高質(zhì)量的深入閱讀。如閱讀課程“夏洛的網(wǎng)”,聚焦核心主題“織出生命的奇跡”,深度鏈接多學(xué)科核心素養(yǎng),進(jìn)行數(shù)學(xué)《方向與位置》、英語《Making Friends》、美術(shù)《擬人化的形象》、信息《幫助夏洛回家——Scratch編程》、體育《夏洛和她的朋友們》、音樂歌曲創(chuàng)編《平凡的奇跡》等等,發(fā)揮閱讀樹德、增智、強(qiáng)體、育美、促勞的作用,用閱讀促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

      沒有閱讀,就沒有真正的教育。以閱讀的名義,浸潤每一顆童心,奠基著孩子們的未來;以閱讀的名義,點(diǎn)亮每一盞心燈,創(chuàng)造幸福完整的教育人生。

      (作者分別系山東省威海市高新區(qū)沈陽路小學(xué)校長、副校長)

      《中國教育報(bào)》2023年04月19日第5版 

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標(biāo)簽
      點(diǎn)擊排行
      熱點(diǎn)推薦

      工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

      中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2022 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)

      先锋资源不卡在线视频,亚洲激情在线不卡,中文字幕日韩一区二区不卡,偷偷躁不一样的黄网久久
      <cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

      <strike id="ormje"></strike>

      <li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>