閱讀，春天里最美的相遇

■推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)特別報(bào)道

立足個(gè)人成長(zhǎng)，讀書(shū)能啟智增慧、更新思想；著眼民族復(fù)興，閱讀能增強(qiáng)文化自信、塑造精神品格。習(xí)近平總書(shū)記指出，當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立。

黨的二十大報(bào)告指出，深化全民閱讀活動(dòng)。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，國(guó)家、民族、個(gè)人的未來(lái)，都不能缺少閱讀的滋養(yǎng)。

在黨中央、國(guó)務(wù)院的大力支持下，在教育部的持續(xù)推動(dòng)下，3月28日，全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通儀式在北京舉行，向廣大青少年和全社會(huì)發(fā)出愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的號(hào)召。號(hào)角吹響，各地各校揚(yáng)鞭策馬，迅即推動(dòng)讀書(shū)行動(dòng)落地見(jiàn)效，要讓學(xué)生手不釋卷、讓書(shū)香常留校園。

內(nèi)容升級(jí)

豐富讀書(shū)內(nèi)容，激發(fā)閱讀趣味

春暖花開(kāi)日，正是讀書(shū)時(shí)?！皭?ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的號(hào)角聲此刻正響徹神州大地，格外嘹亮。

在全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通儀式上，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出，開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，是從立德樹(shù)人“根基”架起教育強(qiáng)國(guó)“柱梁”的戰(zhàn)略安排，是以學(xué)生閱讀“小切口”寫(xiě)好素質(zhì)教育“大文章”的一項(xiàng)舉措，是將校園閱讀“奏鳴曲”融入全民閱讀“交響樂(lè)”的有效途徑，是把數(shù)字技術(shù)這一“最大變量”轉(zhuǎn)化為閱讀提質(zhì)“最大增量”的關(guān)鍵一招。

行動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，校園不斷加快成為“讀書(shū)場(chǎng)”的步伐。

瑯瑯書(shū)聲正回響在高等院校——

天津各高校紛紛舉辦豐富多彩的閱讀活動(dòng)。南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館近日推出包括45家出版社2000余種新上市圖書(shū)在內(nèi)的“新書(shū)市集”。在這里，師生來(lái)了就能選，選中就能借，每人在“新書(shū)市集”上可任意挑選4冊(cè)心儀圖書(shū)借閱。

在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)，學(xué)生要在學(xué)校列的100本古今中外各類經(jīng)典名著中，選擇20本精讀和80本泛讀，并參與各院系部門舉辦的閱讀活動(dòng)，計(jì)2個(gè)學(xué)分，作為學(xué)生畢業(yè)的必備條件。“讀百本書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生100%參與，有不少學(xué)生“超量”完成任務(wù)。

瑯瑯書(shū)聲正回響在職業(yè)院?！?/P>

湖南省創(chuàng)新開(kāi)展“職業(yè)院校楚怡讀書(shū)行動(dòng)”，建立“書(shū)記校長(zhǎng)帶頭、教師示范、學(xué)生參與”的讀書(shū)行動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“校校組織、班班活動(dòng)、人人參與”；組建“湖南省職業(yè)院校讀書(shū)聯(lián)盟”，建立書(shū)單“季度發(fā)布”制度，引導(dǎo)廣大師生落實(shí)“每周一書(shū)”閱讀計(jì)劃。

為創(chuàng)新活動(dòng)形式，湖南高鐵職院和衡陽(yáng)市圖書(shū)館社區(qū)學(xué)院聯(lián)合，組織開(kāi)展“我來(lái)推薦一本書(shū)”短視頻薦書(shū)大賽活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生通過(guò)線上線下媒體拍攝自己具有獨(dú)特創(chuàng)意、鮮明特色的優(yōu)秀短視頻推薦書(shū)籍。

瑯瑯書(shū)聲正回響在中小學(xué)?！?/P>

山東省日照市金海岸小學(xué)打造跨學(xué)科綜合閱讀課程，倡導(dǎo)師生共讀一本書(shū)，從不同學(xué)科角度經(jīng)歷奇妙的閱讀之旅，融合式、沉浸式、體驗(yàn)式進(jìn)行閱讀。

走進(jìn)河南省鄧州市林扒鎮(zhèn)一初中校園，隨處可見(jiàn)的“圖書(shū)小木屋”，讓學(xué)生隨處有書(shū)讀、隨時(shí)可閱讀。走廊上、教室里以及教師辦公室中擺放著一本本精心挑選的圖書(shū)，更是吸引著師生主動(dòng)閱讀。

用好數(shù)字技術(shù)這一“最大變量”，閱讀提質(zhì)增效的“最大增量”正噴薄而出。

3月28日，國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)正式上線。該平臺(tái)依托數(shù)字技術(shù)，通過(guò)匯聚優(yōu)質(zhì)資源、營(yíng)造互動(dòng)場(chǎng)景、展示閱讀成果，為不同學(xué)段學(xué)生、社會(huì)公眾提供豐富多彩的讀書(shū)空間。

強(qiáng)化數(shù)字賦能青少年讀書(shū)行動(dòng)，各地各校也快速反應(yīng)、精準(zhǔn)施策。

北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)“博悟研學(xué)數(shù)字課程”，師生借助線上技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從“博”到“悟”的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程精選近百組貫穿中華歷史的文化遺產(chǎn)，以“活起來(lái)的數(shù)字文物”為載體，基于校園智能交互屏幕構(gòu)建沉浸式、交互式、體驗(yàn)式課堂，架起博物館與校園之間的數(shù)字橋梁，提供人文素養(yǎng)閱讀課程。

青島盲童學(xué)校結(jié)合盲生的身心特點(diǎn)和讀書(shū)規(guī)律，提供豐富的閱讀設(shè)備，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)盲文圖書(shū)外，還有盲文點(diǎn)顯器、助視器、聽(tīng)書(shū)機(jī)、讀屏軟件等，幫助視力障礙學(xué)生打開(kāi)閱讀的大門。此外，學(xué)校還積極開(kāi)發(fā)課程資源，除語(yǔ)文課外，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課、家長(zhǎng)閱讀指導(dǎo)課等，豐富校園閱讀活動(dòng)。

載體升級(jí)

創(chuàng)新行動(dòng)載體，滿足閱讀需求

草木蔥蘢，繁花爛漫，4月的河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，處處洋溢著律動(dòng)的青春和四溢的書(shū)香。在圖書(shū)館大廳，一名女生端坐抄寫(xiě)《論語(yǔ)》，她正在參加“書(shū)香潤(rùn)校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之一的“經(jīng)典傳承，抄書(shū)接力”活動(dòng)。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“書(shū)香潤(rùn)校園”讀書(shū)節(jié)已經(jīng)持續(xù)開(kāi)展了10年，在實(shí)踐中探索出以“閱讀+”為核心的閱讀推廣工作新思路。

習(xí)近平總書(shū)記特別關(guān)心青少年讀書(shū)學(xué)習(xí)，深信一個(gè)民族的未來(lái)寄望于青春的力量，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)”，鼓勵(lì)青年“珍惜韶華，潛心讀書(shū)”。

為唱響校園閱讀的“奏鳴曲”，各地各校通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、拓展讀書(shū)形式、突出讀書(shū)主題等有力舉措，讓“魅力書(shū)香”常留校園。

書(shū)香，彌漫在同讀一本書(shū)的感悟里——

天津音樂(lè)學(xué)院以閱讀社團(tuán)輻射帶動(dòng)全員參與閱讀，打造溫馨書(shū)香校園?！爸糇x書(shū)會(huì)”是天津音樂(lè)學(xué)院首個(gè)以閱讀為主題的學(xué)生社團(tuán)，組建以來(lái)開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀大賽”“我與讀書(shū)的故事”等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。最近，該社團(tuán)每周都會(huì)舉辦一次“春日圍讀會(huì)”，目前學(xué)生們?cè)陂喿x巴金的《家》，并將在后續(xù)排演曹禺先生的話劇《家》。

書(shū)香，沁入“沉浸式”閱讀的體驗(yàn)中——

“我們本該共同行走，去尋找光明，可你，把我留給了黑暗！”這是山東省諸城市明德學(xué)校教師王雅麗給學(xué)生上的一堂劇本表演課，通過(guò)美文欣賞、寫(xiě)作講述、情景表演等語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的拓展實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)高效閱讀行動(dòng)，不斷提升閱讀效果。

書(shū)香，浸潤(rùn)著理想信念日漸筑牢根基——

“火種點(diǎn)燃，點(diǎn)燃的是夢(mèng)想，是前途，是希望與光明。星星之火，可以燎原?！比涨埃谑兰o(jì)出版園區(qū)“新時(shí)代十年世紀(jì)精品好書(shū)主題展”上，華東理工大學(xué)舉行首期“領(lǐng)航班”思政大課堂——黨的二十大精神宣講活動(dòng)，商學(xué)院大一學(xué)生任可領(lǐng)讀宣講《火種：尋找中國(guó)復(fù)興之路》一書(shū)。隨后，他們又走進(jìn)“新時(shí)代十年世紀(jì)精品好書(shū)主題展”，在書(shū)香的浸潤(rùn)中更加堅(jiān)定文化自信。

如何克服城鄉(xiāng)閱讀資源分配不均的“痼疾”，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生也能沉浸在閱讀的快樂(lè)中？

將目光聚焦到浙江鄉(xiāng)村的書(shū)香校園工程，會(huì)發(fā)現(xiàn)一份十分亮眼的成績(jī)單。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)少且陳舊的問(wèn)題，從2007年起，浙江省級(jí)財(cái)政按每生每年5元的標(biāo)準(zhǔn)，為農(nóng)村學(xué)校配置圖書(shū)，16年累計(jì)投入3.54億元，全省中小學(xué)圖書(shū)館建館率大幅提升，從2007年的87.9%提升到2022年的99.84%。

“學(xué)校和課堂是學(xué)生閱讀的主陣地?！痹谡憬〗逃龔d黨委書(shū)記、廳長(zhǎng)毛宏芳看來(lái)，學(xué)校在建好圖書(shū)館的同時(shí)，還要充分利用校園空間營(yíng)造書(shū)香氛圍，把學(xué)校建成學(xué)生喜愛(ài)的“閱讀場(chǎng)”。

機(jī)制升級(jí)

健全長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造閱讀氛圍

推動(dòng)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，不可能一蹴而就，需要持之以恒、久久為功。懷進(jìn)鵬指出，要依靠各地各部門的參與支持，發(fā)揮教育系統(tǒng)重要基礎(chǔ)作用，在廣大青少年學(xué)生中形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的濃厚氛圍，依托數(shù)字技術(shù)推動(dòng)閱讀從校園走向社會(huì)，構(gòu)建以教育數(shù)字化支撐全民終身學(xué)習(xí)的良好格局。

將青少年讀書(shū)納入教育工作重點(diǎn)項(xiàng)目，各地各校按照“一校一案”原則制定讀書(shū)推進(jìn)措施，建立師生全員閱讀長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展好青少年讀書(shū)行動(dòng)。

推進(jìn)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的沃土，正讓幼苗茁壯成長(zhǎng)——

如何讓學(xué)校環(huán)境更適宜讀書(shū)？上海研制書(shū)香校園指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。在環(huán)境的優(yōu)化升級(jí)中，上海高校普遍建立校園實(shí)體書(shū)店，這些書(shū)店不僅成為師生的精神樂(lè)園，也成為周邊市民的公共書(shū)房。同時(shí)，1600余所上海中小學(xué)圖書(shū)館也在不斷提升，一大批集藏借閱研修于一體的現(xiàn)代化圖書(shū)館成為學(xué)校各種活動(dòng)的中心。

如何加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和服務(wù)？安徽省合肥市包河區(qū)倡導(dǎo)區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在中層崗位中專門設(shè)立“圖書(shū)館主任”職位，職責(zé)包括主動(dòng)參與學(xué)科課程規(guī)劃并提供圖書(shū)館資源，為教師提供多種資訊；協(xié)助學(xué)生善用圖書(shū)館學(xué)習(xí)，承擔(dān)閱讀教學(xué)并提供閱讀指導(dǎo)；組織教師參與相關(guān)閱讀培訓(xùn)，督促教師將閱讀融入課堂教學(xué)等。通過(guò)“圖書(shū)館主任”的參與，圖書(shū)館書(shū)籍可以有規(guī)章地、自然地“流入”各學(xué)科教師的課堂中，學(xué)生的閱讀素養(yǎng)建立可以科學(xué)地、有節(jié)奏地融入日常借閱活動(dòng)中。

推進(jìn)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的信標(biāo)，正讓航向愈發(fā)明確——

湖南省雙峰縣將閱讀和教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不斷深化評(píng)價(jià)側(cè)改革：一是修改教學(xué)比武的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，增加閱讀與學(xué)科教學(xué)融合這一評(píng)分維度，促使“閱讀與學(xué)科教學(xué)融合”成為教師教學(xué)時(shí)的常態(tài)思考；二是試題的命制，每次模擬考、期末考，各學(xué)科考卷根據(jù)中高考改革方向，增加閱讀量和閱讀難度，倒逼學(xué)校在學(xué)科教學(xué)中融入閱讀，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

推進(jìn)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的暖流，正讓堅(jiān)冰不斷融化——

寧波高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校打通家、校、社，搭建四大閱讀課程體系，建立起一個(gè)以閱讀為紐帶的學(xué)習(xí)育人共同體。在推動(dòng)青少年閱讀上，寧波還多方協(xié)同，形成合力，明確由寧波市閱讀學(xué)會(huì)牽頭，吸納各地各校閱讀推廣工作站（室），打造一支層級(jí)清晰、引領(lǐng)服務(wù)青少年閱讀工作的優(yōu)秀“領(lǐng)讀人”隊(duì)伍；聯(lián)合科協(xié)、作協(xié)、書(shū)店、出版社、圖書(shū)館、博物館、研學(xué)基地等開(kāi)展靈活多樣的社會(huì)性公益“閱讀課”，把各行業(yè)優(yōu)秀閱讀人“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，為各校提供多層面、寬視野的閱讀資源支持。

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！遍喿x，就如一股浩蕩的春風(fēng)，在校園吹拂出百花齊放的盛景，氤氳出四溢的撲鼻芳香。

（統(tǒng)稿：本報(bào)記者 王陽(yáng) 采寫(xiě)：本報(bào)記者 高毅哲 程旭 陳欣然 陳文靜 魏海政 張利軍 施劍松 孫軍 周洪松 任朝霞 蔣亦豐 方夢(mèng)宇 陽(yáng)錫葉 史望穎）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月23日第1版