落實“四個嚴禁” 保障學生平等入學

近日，北京市教委印發(fā)《關(guān)于2023年義務(wù)教育階段入學工作的意見》，明確今年北京市義務(wù)教育階段入學要堅持“四個嚴禁”：嚴禁以考試成績和各類競賽證書、培訓競賽成績、考級證明等作為招生依據(jù)，嚴禁以面試、評測、接收簡歷等形式選拔學生，嚴禁學校和校外培訓機構(gòu)以培訓班、校園開放日、夏令營等形式提前招生、選拔學生，嚴禁任何學校以實驗班、特色班、國際部、國際課程班等名義招生。

義務(wù)教育事關(guān)千家萬戶，招生入學工作與廣大學生家長切身利益緊密相連。教育部連續(xù)多年印發(fā)相關(guān)通知，要求做好普通中小學招生入學工作，嚴格落實“十項嚴禁”紀律，包括嚴禁提前組織招生、變相“掐尖”選擇生源等。北京市義務(wù)教育階段入學政策中的“四個嚴禁”，無疑是深化“十項嚴禁”紀律要求的具體行動。嚴格執(zhí)行“四個嚴禁”有助于規(guī)范招生秩序、維護教育公平和良好教育生態(tài)。

“四個嚴禁”是推進依法治教的重要體現(xiàn)。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年免試入學。法律明確規(guī)定了義務(wù)教育的平等入學和免試入學屬性，體現(xiàn)了保障教育起點公平和避免超前學習、呵護少年兒童身心健康的要求?！八膫€嚴禁”禁止的正是違反義務(wù)教育法的招生入學行為，是依法治教的重要體現(xiàn)。 

“四個嚴禁”是推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的必然要求，對于其他地區(qū)教育發(fā)展有借鑒意義。隨著縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標的全面實現(xiàn)，我國義務(wù)教育工作的重心已由基本均衡轉(zhuǎn)到優(yōu)質(zhì)均衡上來。優(yōu)質(zhì)均衡要求的是堅持有教無類，“五育”并舉，因材施教，為每一名學生提供適合的教育。不以任何方式、任何名義選拔學生，讓所有適齡少年兒童免試就近入學，正是優(yōu)質(zhì)均衡更注重全面發(fā)展理念的表現(xiàn)。在國家開展的縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作中，也將招生秩序規(guī)范等作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建縣的重要指標之一。

“四個嚴禁”是北京落實義務(wù)教育新政，適應義務(wù)教育發(fā)展新形勢的現(xiàn)實選擇?！吨泄仓醒?nbsp;國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》要求，推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學生。同時，教育部已出臺《2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》，并在2023年寒假期間向全國發(fā)布“教育部關(guān)于共同抵制面向中小學生違規(guī)競賽活動的提醒”，為違規(guī)競賽、違規(guī)招生敲響警鐘。

在近兩年深入實施“雙減”政策、學科類校外培訓機構(gòu)大幅壓減的情況下，有的校外培訓機構(gòu)可能與義務(wù)教育學校以校園開放日、夏令營等更為隱蔽變異的方式聯(lián)合開展提前招生、選拔學生的活動。如近日廣州部分中學利用舉辦“校園開放日”違規(guī)收取學生簡歷開展招生問題被媒體曝光，近90所中學已舉行或?qū)⒁e行校園開放日超130場，一天舉行10多場開放日幾乎成了周末的校園常態(tài)，招生咨詢處老師在校內(nèi)公開收取學生簡歷。

此種招生亂象極大影響了正常的招生秩序，引發(fā)擇校問題和家長焦慮，更凸顯了落實“四個嚴禁”、維護平等入學權(quán)利的重要性。這也提醒我們，對隱蔽變異的義務(wù)教育違規(guī)招生情況，必須加大治理力度，一方面要堅決處置違規(guī)行為，形成震懾；另一方面還要健全規(guī)范招生長效工作機制，完善招生入學監(jiān)督工作機制，全方位阻斷違規(guī)招生行為，保障學生平等入學。

（作者系中國教育科學研究院教育財政研究所副所長、副研究員）

《中國教育報》2023年04月27日第2版