青春年少日 正是讀書時

編者按 為深入貫徹落實黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，進一步推動全國青少年學生閱讀，第28個世界讀書日，中國教育報推出大型伴讀活動，引導青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書。在線上，世界各地的中國師生，在代表性地標、書房中、教室里領讀經典篇章，分享閱讀感悟。在線下，中國教育報記者走進國家圖書館以及多所高校，邀請小讀者與大學生們朗讀經典作品，推動青少年學子愛上閱讀。本期?？劢勾嘶顒?，并約請伴讀人向青少年發(fā)出讀書寄語，意在進一步發(fā)揮名師在推動閱讀中的重要角色和作用。

“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。”

“到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步?！?/P>

“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”

…………

這些經典的作品穿過時間的河流代代相傳。時代在變，不變的是它們帶給讀者的感動與力量。

4月23日，中國教育報推出“閱·青春——4·23大型伴讀活動”。在線上，一場持續(xù)500分鐘的節(jié)目中，來自世界各地的中國師生，在代表性地標、書房、教室里領讀經典篇章，與120萬網友在云端共同度過了難忘的世界讀書日。在線下，中國教育報記者走進中國國家圖書館以及多所高校，邀請小讀者與大學生們朗讀經典作品，感受閱讀的快樂，點亮美麗夢想。

地標朗讀：用閱讀打開世界

“全世界無產者聯(lián)合起來！”嘉興學院初心話劇團的學生們在南湖畔、紅船旁共讀《共產黨宣言》。

“每一片葦塘，都有英雄的傳說?！焙颖毙郯残聟^(qū)的師生在白洋淀畔共讀《采蒲臺的葦》。

“國不保，家何能存？”全國教書育人楷模、“我是接班人”網絡大課堂總班主任郭曉芳在偉人故里湖南韶山重讀抗戰(zhàn)家書。

他們是學生、是教師、是作家，是老者、是青年、是孩童。無論年齡，無論身份，無論所處何方，在世界讀書日這天，他們共享一個響亮的名字——“閱·青春”伴讀人。

70個名作選段，數(shù)十個經典地標。大海邊、山腳下、稻田旁、園林里，來自世界各地的伴讀人，帶著書本走向大江南北，從乍暖還寒的極北之地走到椰風陣陣的碧海之畔，從古韻充盈的十三朝古都走到大廈林立的黃浦江邊。觀眾跟隨著他們的讀書聲，看過無邊的風景，感受千萬種人生。

“腳步不能丈量的地方，閱讀可以?！背酥喿x的小舟，在短短的500分鐘內，120萬網友共同完成了一場精彩的書海漫游。從日出的大海讀到額爾古納河的右岸，從杜甫的草堂讀到東坡的眉州，從路遙的窯洞讀到朱自清的荷塘，從史鐵生的地壇讀到孫犁的白洋淀，從大釗先生的青春讀到嘉興南湖的鏗鏘，從充滿童趣的百草園讀到波瀾壯闊的絲綢之路，從太空一日讀到稻穗金黃，從普希金的大海讀到簡愛的小屋，又陪小王子看了43次日落，陪窗邊的小豆豆來到巴學園……正如季羨林先生所說“天下第一好事，還是讀書”。閱讀跨越時間與空間，將無數(shù)人的心與無數(shù)人相連。這份珍貴的禮物，足以受用一生。

“讀書真的很美好，就像人間的四月天！”湖北省武漢市青山區(qū)鋼花小學教師華雨辰說。

在四川任教的網友@莉莉張留言表示，讀書可以使我們感受到多元而豐盈的美：“這次伴讀活動太有意義了！我正在和我的學生們一起收看?！?/P>

“閱讀經典就像和良師益友聊天。希望孩子們能在閱讀中領略浩蕩意境，涵養(yǎng)精神力量?！眮碜约值木W友@浮生半日閑留言道。

61組伴讀人極具感染力的朗讀和對閱讀的無限熱愛，通過屏幕直達用戶心底。“用閱讀打開世界”“讀書，從今天開始”“突然愛上了讀書”“讀書讓世界再大都沒有阻隔”等留言不斷滾動刷屏，把活動推向了一個又一個高潮。

名師伴讀：講臺之上有書香

當黃昏降臨，伴讀活動跟隨鏡頭安靜地來到教師的身旁。來自全國各地的“寶藏老師”們在教室、在海邊、在書房與線上觀眾共同品讀名著，并同青少年學子分享閱讀和人生的感悟。

從葬花吟到三顧茅廬，從兩萬里海底到瓦爾登湖，跟隨著名師們的朗讀，一幅幅精妙畫卷在眼前徐徐展開：我們一起在中國人民大學副教授朱子輝的朗讀中感慨李白的偉大，在北京十一學校教師閆存林的講述中體悟海明威筆下“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的真諦，在廣東省深圳實驗學校小學部教師周其星的朗誦中讀懂了普希金的壯闊，在上海市建平實驗小學教師朱煜的講述中體味茅盾先生下筆之精到。

“當我讀了《談美》《美學散步》等美學經典，便嘗試用藝術的審美眼光看待周圍的一切，對欣賞這個動詞有了更多更深的理解，從而多了一點兒審美力?！闭憬『贾菔刑旌紝嶒瀸W校教師鄭英說。

廣東省深圳市龍華區(qū)和平實驗小學教師冷玉斌說，在閱讀當中深深感受到一種心靈的滿足，這是最美好的語文生活。

“多年來，讀書是我維持心理秩序的良方，今天特意帶著兒子一起觀看節(jié)目，希望在名師的影響下，閱讀也能成為他成長的助力?！眮碜郧嗪５木W友@秋葉評論道。

“立身以立學為先，立學以讀書為本。”教師用閱讀沉淀著人生的底色，也影響著更多的孩子。一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史，精神成長的密碼藏在每一本好書里。

線下共讀：青春作伴好讀書

書香陣陣，玫瑰芬芳。4月23日上午，中國教育報攜手中國人民大學、北京師范大學、中央財經大學、陜西師范大學、西南大學等10所高校，展開線下伴讀接力活動，邀請高校學生為鄉(xiāng)村孩子朗讀經典書目，送出朵朵玫瑰映襯書香，用書聲照亮鄉(xiāng)村孩子夢想。

“用朗讀陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書，我覺得這個活動特別有意義！”北京師范大學大一學生朱一諾說。

“謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯统龅拿倒?！我之前就是山村里的孩子，是讀書為我打開了人生更多的可能性。對我來說，閱讀就是時間的玫瑰?！本€下活動現(xiàn)場收到的來自高校學子的紙條令人格外感動。

讀書，不只停留在讀書日。借助中國教育報好老師平臺，本次公益伴讀活動將在線上一直持續(xù)。后續(xù)，這些來自全國各地高校學子的朗讀語音將會被制作成聲音明信片，送到多所鄉(xiāng)村小學的孩子手中，為小朋友們種下閱讀與愛的種子。

與此同時，中國國家圖書館少年兒童館內書聲瑯瑯。中國教育報聯(lián)合中國國家圖書館，開展“閱·青春”伴讀活動，邀請現(xiàn)場熱愛閱讀的小讀者，共讀經典作品選段，享受閱讀的美好與快樂。

讀書行動：最是書香能致遠

伴隨著本次4·23伴讀活動的開展，“閱·青春——中國教育報推動青少年學生讀書行動”正式開啟。

聚焦青少年學生閱讀，中國教育報“閱·青春——中國教育報推動青少年學生讀書行動”將持續(xù)全年。在全年行動中，將推出“閱·青春”中國教育報讀書會，組織閱讀導師團，邀請全國中小學教師帶班加入，帶領青少年學生共讀經典；推出“閱·青春”中國教育報推動讀書十大人物盤點，尋找推動青少年閱讀的點燈人；推出“閱·青春”追光講臺行動，為堅持閱讀的區(qū)域、學校、班級、師生，打上一束追光……

最是書香能致遠。中國教育報還將在全媒體平臺展示更多青少年閱讀的創(chuàng)新故事、優(yōu)秀成果、美好畫面，讓全國師生看見閱讀的美好，引導更多青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書。

讀書是翻越偏見的藤蔓，是打開夢想的天窗，是太陽，是森林，是大海，是期盼，是新生，是心底最勇敢的力量。中國教育報向全國青少年發(fā)出邀約：在閱讀中“悅”青春，“閱”見美好青春，一起閱讀吧！

《中國教育報》2023年04月28日第9版