回訪

一陣風起，場院里沙塵騰空。舞臺上古時的文臣武將和舞臺下數(shù)十位戲迷仿佛霎時間陷入了歷史的塵煙，連鑼鼓聲和叫好聲都有了悠遠的味道。在河北省邯鄲市永寧區(qū)西三家村文藝舞臺前，中國戲曲學院回訪小分隊的專家們看到了地方非遺戲曲稀缺劇種傳承的堅持，也看到了本地劇團現(xiàn)實和即將到來的困境。

魏縣四股弦始創(chuàng)于清代光緒年間，至今有100余年歷史。劇團現(xiàn)任團長李會林是四股弦劇種的第四代傳人，也是省級非遺傳承人。“四股弦傳承到我們這一代，我們就有這個責任，有這個擔當，把它繼續(xù)傳承下去。”面對從北京專程趕到劇團演出現(xiàn)場的專家，身材敦實、臉膛黝黑的李會林濃重的邯鄲方言在演出后空曠的場院里回響。

5年前，中國戲曲學院受北京市文旅局委托，承擔文旅部、教育部、人力資源社會保障部聯(lián)合推出的“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”。聚焦北京“一城三帶”建設主題，學院繼續(xù)教育部先后舉行了大運河文化帶、長城文化帶和西山永定河文化帶戲曲非遺傳承人高研班。其中，收官項目西山永定河高研班全部從京津冀永定河流域的市、縣、區(qū)的戲曲非遺傳承人群中遴選學員。正是通過定向高研班，河北邯鄲魏縣四股弦劇團的非遺傳承人第一次得到了與國家最高戲曲院校親密接觸的機會。

在高研班里，中國戲曲學院通過線上理論課和線下實踐課分階段為學員專業(yè)提升提供支持。不僅有“非遺管理名家”“京昆非遺名家”“多劇種非遺名家”等名家講座，還邀請了國戲、北戲等諸多名師、教授親臨現(xiàn)場、示范教學。同時，項目組加大了學員觀摩演出學習頻次，形成課程+講座、理論+實踐、素養(yǎng)+技能、課堂+課外的培養(yǎng)體系。

“可我們覺得對于地方非遺劇種傳承來說，我們做得還不夠?！敝袊鴳蚯鷮W院繼續(xù)教育部主任助理何燕漪邀請中國藝術研究院研究員秦華生和中國京劇雜志社戲曲傳播學者封杰一起來到邯鄲回訪。既要看非遺劇團的演出，也要看非遺傳承人的生活，還要拜訪當?shù)匚穆镁至私鈱W員可以爭取的支持政策。

地方非遺劇種有觀眾。從大年初一到五月中，魏縣四股弦劇團已經連續(xù)演出上百場，其間團員們沒有回過一次家。但如何改善劇團演出條件，保障演員提升專業(yè)能力？

主管部門對劇團有支持。市里讓劇團承接非遺戲曲下鄉(xiāng)演出任務，一場可以收入5000元。但如何建立一種機制讓支持政策長效化？

四股弦劇團已經開展了戲曲青少年普及。魏縣四股弦劇團為附近小學免費教授戲曲，已有200名小學生在劇團學習過。但如何讓這項公益活動開展得更有效？

坐在魏縣四股弦劇團的練功房里，中國藝術研究院研究員秦華生說，地方劇團缺乏創(chuàng)編新戲能力，老戲老演一方面會逐漸流失現(xiàn)有觀眾，另一方面更無法吸引現(xiàn)在的觀眾。應該思考如何為基層一線劇團引入臺詞和音樂專家，將劇種和時代聯(lián)系起來。戲曲傳播學者封杰說，從劇團的管理體制看，地方劇團沒有進化到現(xiàn)代劇團管理制度，這限制了劇團運營的空間，也迫切需要專家破題。

“在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，高校如何發(fā)揮優(yōu)勢做好協(xié)同解決現(xiàn)實問題是我們正在思考的課題。”何燕漪說，“中國戲曲學院正在醞釀編制一個京津冀地方非遺劇種傳承的譜系表，建立一個涵蓋京津冀三地戲曲教育名家的專家?guī)?，還將爭取舉行更多輻射京津冀的專場演出，為地方非遺戲曲院團提供更多舞臺?！?/P>

“我相信，只要我們不斷在真協(xié)同中解決真問題，國家京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略就能落在實處，更好滿足老百姓對美好文化生活的向往?！痹诨爻痰母哞F上，何燕漪顯得信心滿滿。

《中國教育報》2023年05月26日第4版