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      惠若蘭心育良才

      ——記南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授楊柏云

      發(fā)布時間:2023-05-27 作者:通訊員 程慧萍 本報記者 甘甜 來源:中國教育報

      “快看這里!這株蘭花的香味好獨特?。 薄斑@種顏色的蘭花我還是第一次見,趕緊拍個照。”近日,在南昌大學(xué)新晉網(wǎng)紅打卡地——南昌大學(xué)第二屆蘭花展上,師生們欣賞著蘭葉展開的姿態(tài),聞嗅著蘭花的香氣,聽著如潺潺流水般的琴音。

      談到這場展覽,便繞不開一個人。29年醉心研究蘭科植物保育工作,13年扎根山野遍尋蘭花蹤跡,5年潛心破解植物界“金絲猴”——大黃花蝦脊蘭的回歸保育奧秘……他就是此次蘭花展覽負(fù)責(zé)人,“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖冗M(jìn)工作者”“全國模范教師”獲得者,南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授楊柏云。

      楊柏云從小便對蘭花有著濃厚的興趣,從華東師范大學(xué)生物系畢業(yè)后,他回到家鄉(xiāng),來到南昌大學(xué)生物學(xué)系,并在此后將蘭花作為自己主要的研究方向,他總說:“能將興趣與工作相結(jié)合是一件幸福的事?!?/P>

      每年超過1/3的時間開展田野調(diào)查,螞蟥叮咬、路遇毒蛇、被巖壁劃傷……尋找蘭花的路上,楊柏云吃過不少苦。但他卻說:“當(dāng)幽幽蘭香沁入心脾時,總覺得甜、覺得值。”

      2015年,江西境內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)野生大黃花蝦脊蘭的蹤跡。楊柏云興奮極了,他趕忙將標(biāo)本帶回實驗室,開展生物技術(shù)繁殖實驗。然而,萬粒蘭花種,萌芽僅二三。如何對大黃花蝦脊蘭進(jìn)行繁殖,楊柏云苦苦思索著。歷時4年,歷經(jīng)上千次重復(fù)實驗,楊柏云和他的團(tuán)隊終于建立了無菌培養(yǎng)和真菌共生培養(yǎng)的繁殖體系,對大黃花蝦脊蘭進(jìn)行了規(guī)?;纭?/P>

      培育幼苗只是“拯救”大黃花蝦脊蘭的第一步。2019年,楊柏云團(tuán)隊開始分批將2萬株左右幼苗移植到江西、湖南和安徽三省的野外環(huán)境中進(jìn)行回歸保育,但困難還是超乎想象。

      對此楊柏云并不在意,他說:“花開有時,花落無期。誤了一次,就會錯過一年。保護(hù)珍稀瀕危蘭科植物,是一場與時間的賽跑,花在哪里開,我就去哪里。”

      功不唐捐,玉汝于成。讓珍稀蘭花綻放在更廣袤山野中的愿景,如今近在眼前。

      “一半農(nóng)民,一半科學(xué)家”是楊柏云的獨有稱號,他常年奔波于田間地頭,經(jīng)?!耙惶旃ぷ魇辶鶄€小時,每次下鄉(xiāng)回來都是一腳的泥巴”。楊柏云笑著回憶道:“之前我們在鄉(xiāng)下進(jìn)行蘭花調(diào)研時跟一個農(nóng)民有合作,借住在他家里5年,一來二去我們漸漸熟絡(luò),他也想學(xué)習(xí)一些蘭花的知識,我們也樂意傳授他相關(guān)方面的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)知識,這么多年過去,現(xiàn)在他在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)是個小有名氣的技術(shù)專家了?!?/P>

      幫助農(nóng)戶解決在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的問題,教導(dǎo)農(nóng)戶如何實現(xiàn)坡度種苗,和農(nóng)戶算經(jīng)濟(jì)賬,并將自己對蘭花的專業(yè)知識以及經(jīng)驗做法毫無保留地教給他們,楊柏云帶動了一批又一批農(nóng)民增收致富。

      與此同時,楊柏云也十分注重蘭花科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣,他認(rèn)為蘭花不僅具有很強(qiáng)的觀賞價值,而且還具有藥用和研究價值。多年來,他深入基層,幫助當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和農(nóng)民發(fā)展林下經(jīng)濟(jì),仿生栽培中藥材。從2018年起至今,已經(jīng)成功種植了黃精、金線蓮、鐵皮石斛、見血青、七葉一枝花、八角蓮和霍山石斛等。

      楊和平原來是宜豐縣一名蘭花愛好者,自從認(rèn)識楊柏云后,總是請教一些在蘭花種植過程中的問題。楊柏云覺得這個人好學(xué),也有想法,就建議他成立一家蘭花公司,用楊柏云的“寒蘭快速繁殖體系的建立與試管成花”科研成果去申報國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化基金。公司很快就發(fā)展起來,目前已是全國寒蘭繁殖與栽培的著名公司,擁有10余畝種植基地,年產(chǎn)值達(dá)數(shù)百萬元。

      作為全國勞動模范、江西省“受農(nóng)民歡迎的專家”,楊柏云也鼓勵學(xué)生們在勞動中理解蘭花與文化的關(guān)系。他認(rèn)為,“勞動”并不只是讓學(xué)生拿鋤頭種地,還要讓學(xué)生在勞動中學(xué)到知識、悟到文化,“讓廣大師生對蘭花從喜愛到熱愛到滲透進(jìn)自己骨子里去,這是我們課題組近幾年一直在做的工作”。

      《中國教育報》2023年05月27日第2版 

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