<cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

<strike id="ormje"></strike>

<li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>
      首頁>檢索頁>當前

      發(fā)揮高校主力軍作用,建設(shè)全球科創(chuàng)中心

      發(fā)布時間:2023-06-15 作者:復(fù)旦大學校長、中國科學院院士 金力 来源:中國教育報

      教育強國建設(shè)·大家談

      習近平總書記強調(diào),要發(fā)揮高校特別是“雙一流”高?;A(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍作用。從全球科技發(fā)展的歷史和規(guī)律來看:建設(shè)世界科技強國,基礎(chǔ)研究是基石;建設(shè)創(chuàng)新型國家,基礎(chǔ)研究是“源動力”“元實力”。高校服務(wù)現(xiàn)代化國家建設(shè),就要把基礎(chǔ)研究做到世界頂尖、服務(wù)支撐國家創(chuàng)新體系建設(shè),就要對標世界頂尖水平厚植拔尖創(chuàng)新人才成長的沃土,在建設(shè)世界主要科學中心和創(chuàng)新高地新征程上打頭陣、當尖兵。

      一、把建設(shè)世界一流人才隊伍放在最核心位置

      加強基礎(chǔ)研究,歸根結(jié)底要靠高水平人才。學校實施“大人才戰(zhàn)略”,統(tǒng)籌推進人才引育、使用和人才培養(yǎng)工作。

      一是聚天下英才而用之。學校用好國際學術(shù)人脈和教育交流管道,做好人才開放工作,彰顯海納百川、海聚英才的特色優(yōu)勢,近3年引進高層次人才670多人。今年起,學校將實施“研究生暑期學校計劃”,聘請國際頂尖學者,選拔全球優(yōu)秀青年,提供超常規(guī)、高質(zhì)量課程學習,建設(shè)國際學術(shù)共同體。

      二是覓優(yōu)秀人才而育之。學校實施“卓越2025”戰(zhàn)略人才培育計劃,設(shè)置卓著頂尖、卓越領(lǐng)軍、卓識杰出、卓學優(yōu)秀4個層次,構(gòu)建全周期、個性化人才培育體系。在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域,每年評選一批富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的杰出領(lǐng)軍人才及青年人才,支持杰出領(lǐng)軍人才“一人一策”勇闖“無人區(qū)”,支持青年人才專注自由探索、提出重要科學問題、開拓學科前沿。近兩年來,學校累計投入經(jīng)費1.16億元,支持基礎(chǔ)研究領(lǐng)域青年人才85人。

      三是造就拔尖創(chuàng)新人才。學校努力把握拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律,探索超常規(guī)、長鏈條的未來頂尖人才培養(yǎng)模式,對有潛質(zhì)的學生早發(fā)現(xiàn)早培育,把上?;A(chǔ)教育優(yōu)勢充分轉(zhuǎn)化為拔尖創(chuàng)新人才動能。深化本科“2+X”個性化培養(yǎng)體系,高質(zhì)量推進“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”“強基計劃”,構(gòu)建“高精尖缺”研究生教育格局,創(chuàng)設(shè)“優(yōu)生優(yōu)師優(yōu)培”的“卓博計劃”,提升自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才能力。

      四是深化人才發(fā)展改革。學校改革評價指揮棒,以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導(dǎo)向,推行以綜合準入標準為基礎(chǔ)的“代表性成果”評價機制,優(yōu)化分類評價標準,更好發(fā)揮同行評價、市場評價作用,實現(xiàn)從“量化導(dǎo)向”向“質(zhì)量導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變。完善“預(yù)聘—長聘”制度,將職稱晉升與準聘期青年教師選留脫鉤,實現(xiàn)從“非升即走”向“績優(yōu)則留”的轉(zhuǎn)變。為科研人員松綁,健全以信任為基礎(chǔ)的人才使用機制,建立非共識項目評價機制、科研人員專心保障機制。

      二、把提升創(chuàng)新策源能力能級作為最核心任務(wù)

      加強基礎(chǔ)研究,是建設(shè)世界科技強國的必由之路。作為高水平研究型大學,必須把基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展作為重大使命,為實現(xiàn)高水平科技自立自強夯實根基。

      一是構(gòu)建基礎(chǔ)研究支持體系。學校堅持有組織科研和自由探索兩條腿走路。一方面,圍繞重大任務(wù)需求組織“大科學”研究,完善問題聚焦、任務(wù)耦合、路徑協(xié)同、成果集成的聯(lián)合攻關(guān)機制;另一方面,引導(dǎo)、激勵和保障科研人員敢于善于自由探索,既立足科學的無盡前沿,在無人區(qū)、交叉點靜心“種好自己的果樹”,也把科技前沿與重大需求前景結(jié)合起來,從應(yīng)用攻關(guān)中溯源真正科學問題。

      二是打造國家戰(zhàn)略科技力量。學校全力參與支持在滬的國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè),推進人員雙聘、平臺共享,承擔核心任務(wù),加快推進全國重點實驗室重組。

      三是涵養(yǎng)學科交叉開放生態(tài)。學校以20個一流學科為牽引,推進交叉融合,凝練培優(yōu)領(lǐng)域、爭取重大原創(chuàng)成果,打造一流學科方陣。探索融合創(chuàng)新長效機制,建設(shè)20個學科學術(shù)發(fā)展中心,優(yōu)化學科治理機制。

      四是推動科研創(chuàng)新范式變革。學校大力推進數(shù)據(jù)驅(qū)動的基礎(chǔ)研究,并通過工具軟件迭代、方法算法革新、模型標準建構(gòu)和高端儀器裝備研制等提升基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵能力,積極建設(shè)大科學裝置、大數(shù)據(jù)平臺、檢測分析平臺等基礎(chǔ)性設(shè)施。

      《中國教育報》2023年06月15日第3版 

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標簽
      點擊排行
      熱點推薦

      工信部備案號:京ICP備05071141號

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

      中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2025 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號

      先锋资源不卡在线视频,亚洲激情在线不卡,中文字幕日韩一区二区不卡,偷偷躁不一样的黄网久久
      <cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

      <strike id="ormje"></strike>

      <li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>