令人眼花繚亂的制作染料原始材料、一組敦厚素樸的雕漆顏料柜、質(zhì)地各異的面料、五彩繽紛的染纈半成品和成品……這是北京聯(lián)合大學(xué)教授管蘭生的染纈大本營,也是他高超技藝下染纈藝術(shù)品的“原產(chǎn)地”。
管蘭生的染纈成品分三大類:文創(chuàng)產(chǎn)品、傳統(tǒng)服飾、巨幅染纈畫。工作臺上、衣架上、墻上,三位一體,三種成品相互呼應(yīng),形成了一個極富視覺沖擊力的多維色彩空間。也是在這個多彩空間里,我們了解了管蘭生與染纈之間的故事。
家庭傳承,走進(jìn)染纈世界
管蘭生的身份有很多:甘肅省領(lǐng)軍人才、甘肅省“四個一批”人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)染纈技藝傳承人。帶著這些身份,他先后完成了國家社科項目,國家文化創(chuàng)新工程重點(diǎn)項目,國務(wù)院辦公廳和文旅部“非遺+”扶貧項目等20余個項目。
即便他如今已是北京聯(lián)合大學(xué)染纈工作室負(fù)責(zé)人、絲綢之路染纈藝術(shù)博物館館長,他最看重的還是染纈技藝傳承人的身份。
管蘭生的家鄉(xiāng)是河北定州。他的母親楊銀橋是第四代染纈工藝傳承人,他一出生就成了名正言順的第五代傳承人。
世人了解定州,一般都從名揚(yáng)四海的定窯出產(chǎn)的“國瓷”開始的。而定州譜系純正、傳承有序的染纈技藝,卻鮮為人知。
很久以前,勤勞智慧的定州人就獨(dú)辟蹊徑,開辟了一條“草原絲綢之路”,將包括染纈品在內(nèi)的各類商品從定州采購好,經(jīng)內(nèi)蒙古大草原,過蒙古國,最后抵達(dá)俄羅斯各地。“出口”到俄羅斯的大量價廉物美的商品中,尤以染纈品備受異域消費(fèi)者青睞。
楊銀橋從事的就是染纈品制造工作。然而,楊銀橋的染纈技藝并不足以養(yǎng)家糊口。為了生存,20世紀(jì)60年代末期,楊銀橋帶著年幼的管蘭生來到他父親工作的西北師大,住進(jìn)了水塔區(qū)帶院子的平房。這是20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)專家設(shè)計建造的專家公寓。蘇聯(lián)專家撤回后,這里成為西北師大教師公寓。水塔區(qū)的平房,排列整齊,青磚青瓦,“人”字形屋頂,室內(nèi)明亮通透,院子寬敞實用。
當(dāng)年生活困難時期,水塔區(qū)的每戶人家都在院子里種了不少果蔬果腹。
管蘭生的母親楊銀橋除了種果蔬外,還種了不少花花草草。左鄰右舍誤以為她“小資情調(diào)”。而她種這些花花草草的目的很明確,那就是用這些花花草草制作染料。其中就有俗稱“海娜花”的鳳仙花。采摘鳳仙花花瓣,搗碎后加固色的明礬調(diào)配好,用白布先包上調(diào)配好的鳳仙花泥,再緊緊地包裹住女孩子的指甲,經(jīng)過漫漫黑夜染色,迎著清晨第一縷陽光打開時,鮮紅的美甲立即躍入眼簾!
用“海娜花”染指甲僅僅是雕蟲小技。楊銀橋還用花花草草配制各種染料,染出色彩斑斕的花布,做成富有藝術(shù)創(chuàng)造力的衣服和其他家用品,引得親友和鄰居贊不絕口。
母親在艱苦歲月中通過染纈使生活變得豐富多彩,管蘭生在母親的基礎(chǔ)上潛心創(chuàng)研實踐,終于開辟出一條獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的染纈藝術(shù)之道。
不斷突破,只為那一份熱愛
我們聽完了他的故事,欣賞了他的染纈作品,開始聽他細(xì)細(xì)介紹染纈,講述他與染纈的故事。
“載玄載黃,我朱孔陽,為公子裳?!睆摹对娊?jīng)·七月》這句詩中可以斷定染纈的起源很古老,而且一開始人們就用經(jīng)過染纈的面料制作高檔服裝。
染纈是古代絲綢印染工藝的總稱。從工藝分類上看,染纈分為灰纈、絞纈、蠟纈和夾纈四類。南北朝時期染纈已廣泛用于服飾。唐代還有一種染經(jīng)織物,是用絞纈法先做處理后再織成花紋,由于經(jīng)過扎染,每根經(jīng)絲張力不同,織時經(jīng)向花紋輪廓產(chǎn)生參差不齊的現(xiàn)象,具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。
管蘭生一邊講解染纈藝術(shù),一邊用目光瀏覽簇?fù)硭谋姸嘧髌贰D悄抗?,猶如一位慈祥的父親百般憐愛地注視她可愛的兒女。
在管蘭生的染纈工坊,每一樣作品都有靈性,每一個身臨其境的人都心馳神往。那是他傾注所有熱情和耐心打造的染纈世界。
每天早上,他的“頭等大事”就是悉心伺候他的大染缸。盛滿糊狀染料的大染缸,他沒有半點(diǎn)兒怠慢和敷衍。攪動、觀察染料的成色、變化,他要請染缸喝酒、給它喂醪糟和其他各種輔料,只有這樣,染缸中的染料才能氣味芬芳、色系純正,才能染纈出萬紫千紅的春天。
跟母親學(xué)習(xí)傳統(tǒng)染纈技藝的同時,管蘭生一直謀劃提升自身的染纈水平。為了使染纈技藝有質(zhì)的飛躍,高中畢業(yè)后,他考入西北師大美術(shù)系。在西北師大美術(shù)系,他先學(xué)西畫,再攻國畫、工藝美術(shù),兼收并蓄,博采眾長,大學(xué)時代的他已具有自己獨(dú)立鮮明的藝術(shù)風(fēng)格,為后來專職從事染纈藝術(shù)創(chuàng)新和實踐打下堅實基礎(chǔ)。
他從事絲綢染纈研究,多次遇到瓶頸。資料查不到,沒有可以借鑒的對象,有時候甚至停滯不前,十分迷茫的他深感自己的研究前無古人。而每當(dāng)他徘徊猶豫時,對染纈藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著,又促使他不斷克服一個又一個困難,創(chuàng)作出令人驚嘆的染纈作品。
當(dāng)他的作品屢屢被國內(nèi)外資深藏家和機(jī)構(gòu)收藏時,他覺得曾經(jīng)的困惑和艱難都煙消云散。當(dāng)他創(chuàng)作的與云霞虹霓比肩的染纈藝術(shù)品隆重地登上藝術(shù)殿堂,觀眾在全方位的視覺享受中感悟著染纈藝術(shù)的真諦和魅力。
他的染纈藝術(shù),繞開了明清以來傳統(tǒng)染纈程式化的格局,直接從雄渾瑰麗的絲綢之路漢唐染纈文化中汲取營養(yǎng),這使他的每件作品都具有扣人心弦的藝術(shù)特質(zhì),這也是“蘭生染纈”最富沖擊力的藝術(shù)特色。
他的作品就是他的影子,投射出他紛繁復(fù)雜或心靜如水的內(nèi)心世界。
傳承染纈,傳承文化之美
“也許每個人都是工匠,關(guān)鍵是誰能夠在世俗中保持那份屬于技藝的慧質(zhì)與蘭心。”“一種顛覆傳統(tǒng)視覺習(xí)慣的藝術(shù)沖擊,抽象與現(xiàn)實互動,是傳統(tǒng)手工藝術(shù)向大雅之堂的真正跨越,是學(xué)院藝術(shù)與民間藝術(shù)的親切擁抱?!边@是同行給管蘭生的評價。
身為手工藝實踐者,管蘭生打破傳統(tǒng)手工藝家族傳承或師徒傳承的既定模式,將染纈技藝引進(jìn)高校課堂,首創(chuàng)染纈藝術(shù)本科教育,已有6000多名學(xué)生在本科教育階段選修染纈藝術(shù)專業(yè)課。同時,他培養(yǎng)了20多名碩士研究生,為染纈藝術(shù)輸送了有別于傳統(tǒng)手工藝人的研究、傳承群體。
身為理論研究者,管蘭生帶領(lǐng)團(tuán)隊從西部民族遷移史、文化交流史、中外文化比較等不同門類入手,運(yùn)用類比分析、交叉移植等研究方法探究分析染纈文化藝術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò),重點(diǎn)研究敦煌壁畫及相關(guān)文獻(xiàn),勾勒傳統(tǒng)染纈文化繼承、變革和發(fā)展的輪廓,為傳統(tǒng)染纈藝術(shù)的當(dāng)代創(chuàng)新發(fā)展提供歷史依據(jù)和理論基礎(chǔ)。
早在2003年,他就創(chuàng)立了蘭州交通大學(xué)染纈藝術(shù)研究所。至今,管蘭生已出版專著3部,發(fā)表論文30多篇,獲專利20多項。
2014年,管蘭生負(fù)責(zé)組建絲綢之路染纈藝術(shù)博物館,他捐贈家族染纈珍藏品,積極策展、布展、開展。這家博物館集收藏保護(hù)、傳播交流于一體,是國內(nèi)目前唯一一家染纈博物館,已累計接待觀眾20多萬人次。
2017年,管蘭生及其團(tuán)隊染纈技藝被列入甘肅省第四批非遺代表性項目。
也是從這一年起,他們團(tuán)隊開始承擔(dān)文旅部、教育部、人力資源和社會保障部“中國非遺傳承人群研培計劃”開設(shè)的“蘭州交通大學(xué)絲綢之路染纈研修班”。
在文旅部組織的“‘十三五’中國非遺傳承人群研培計劃實施情況”專題調(diào)研中,專家對他們團(tuán)隊染纈技藝保護(hù)傳承方面的成績予以肯定,認(rèn)為他們團(tuán)隊在非遺染纈技藝學(xué)科建設(shè)、研培機(jī)制建設(shè)、非遺學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、研培計劃實施等方面起到了一定的引領(lǐng)作用。
醉心染纈藝術(shù)30年,管蘭生成了卓然獨(dú)行、孜孜不倦的藝術(shù)家。他通過細(xì)致的捆扎、繁復(fù)的浸染,“復(fù)活”了傳統(tǒng)染纈的特殊技藝。
管蘭生及其團(tuán)隊在蘭州與杭州都有工作室,同時承擔(dān)染纈藝術(shù)博物館的商業(yè)運(yùn)行。以“蘭生染纈”為品牌龍頭,實現(xiàn)傳統(tǒng)染纈與創(chuàng)意設(shè)計、現(xiàn)代科技及時代元素的融合。目前,“蘭生染纈”正以“傳承絲路染纈、再現(xiàn)漢唐瑰麗、韻染時尚生活”為定位,熱銷國內(nèi)外。
對于管蘭生來說,染纈是他生命中最美的樂章,而管蘭生,正是這部華彩樂章的瀟灑執(zhí)棒者!由他指揮的這部染纈交響樂激情澎湃、活力四射、響遏行云……
《中國教育報》2023年06月20日第4版
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