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      江西贛州南康區(qū)利用課前五分鐘推進(jìn)中小學(xué)課程思政——

      發(fā)揮人人之力,錘煉每日之功

      發(fā)布時(shí)間:2023-06-20 作者:本報(bào)記者 徐光明 通訊員 廖肇銀 曾憲瑛 劉光輝 來源:中國(guó)教育報(bào)

      “形式多樣的‘五分鐘思政小課堂’,物理老師會(huì)給我們講科學(xué)家的故事,數(shù)學(xué)老師會(huì)給我們講數(shù)學(xué)故事,英語(yǔ)老師會(huì)在播放紅色故事小視頻時(shí)穿插英語(yǔ)講解。不一樣的課堂,不一樣的故事,點(diǎn)燃了我們上課的激情。我們聽課更認(rèn)真了,老師說的話更能記在心里了……”江西省贛州市南康區(qū)第八中學(xué)八年級(jí)(10)班學(xué)生廖慧玲說。

      今年春季學(xué)期起,南康區(qū)在全區(qū)中小學(xué)推行“五分鐘思政小課堂”的做法,即在每天上午第一節(jié)課的前五分鐘時(shí)間里,由任課教師將思政教育內(nèi)容作為課前導(dǎo)入,用講故事、播視頻、小討論等形式與第一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)無縫銜接。

      這是南康區(qū)全面融入江西省“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè),推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革的生動(dòng)實(shí)踐,旨在通過全員、全科、全域的扎實(shí)工作,凸顯課程思政育人成效。

          推動(dòng)全員思政新升級(jí)

      今年3月4日,得知感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典將于當(dāng)天20時(shí)在CCTV、央視頻同步播出后,有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的江西省特級(jí)教師、南康區(qū)第六中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)賴積華決定:以感動(dòng)中國(guó)2022年度人物的事跡,作為《滿江紅·小住京華》一課“五分鐘思政小課堂”的導(dǎo)入案例,采用看視頻與微采訪、寫觀感與微討論相結(jié)合的形式具體落實(shí)。

      在賴積華的組織下,該校教師卓秀娟在為九年級(jí)(1)班授課時(shí),截取了“為國(guó)作長(zhǎng)城”的工程學(xué)家錢七虎的頒獎(jiǎng)視頻分享給學(xué)生;九年級(jí)(9)班學(xué)生黃悅在課堂反饋表中寫道:“老師引導(dǎo)我們觀看視頻,并讓我們化身小記者采訪同學(xué),大家暢所欲言。雖然只有短短幾分鐘,卻巧妙地引入了新課《滿江紅·小住京華》的內(nèi)容,讓‘家國(guó)大愛’‘為國(guó)奮斗’的種子在我們心中生根發(fā)芽?!?/p>

      記者在南康區(qū)采訪,所到之處,教師們對(duì)“五分鐘思政小課堂”津津樂道,課程思政的理念已深入各所中小學(xué)校及教師們心中。思政課不再只是思政課教師的“專課”,而逐漸成為所有任課教師的“通課”。

      “思政教育非一日之功、一己之力,而是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力、久久為功的系統(tǒng)工程。在錘煉‘每日之功’上,我們要求學(xué)校每天的第一節(jié)課新授之前,都要開展形式多樣的思政教育,落實(shí)課程思政要求,發(fā)揮‘人人之力’,構(gòu)建課程思政大家講的局面?!蹦峡祬^(qū)教科體局黨組副書記康明說。

          打造全科思政新樣態(tài)

      日前,在南康區(qū)第五中學(xué)七年級(jí)(8)班的一節(jié)英語(yǔ)課上,任課教師杜鑫像往常一樣提前來到教室,打開為”五分鐘思政小課堂“準(zhǔn)備的教學(xué)幻燈片,播放大熊貓樂樂、丫丫的新聞視頻。學(xué)生的注意力被視頻畫面牢牢吸引。

      杜鑫告訴記者:“把想說的道理巧妙融入‘五分鐘思政小課堂’,我不再覺得難講,學(xué)生也喜聞樂見。連平時(shí)對(duì)英語(yǔ)課不太感興趣的幾名學(xué)生也都期待著上英語(yǔ)課?!?/p>

      為落實(shí)“五分鐘思政小課堂”,南康區(qū)第五中學(xué)在傳統(tǒng)德育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)各學(xué)科教師將思政內(nèi)容和身邊可知可感的生動(dòng)事例結(jié)合起來,用主題演講、故事分享、視頻播放、紅歌合唱、演情景劇等方式創(chuàng)編學(xué)科特色“藍(lán)本”,建立起教師可靈活運(yùn)用、可復(fù)制創(chuàng)新的精品思政教學(xué)資源庫(kù),使課程思政有章可循,并逐漸常態(tài)化延伸到日常課堂教學(xué)。

      “‘五分鐘思政小課堂’實(shí)施以來,強(qiáng)化了全體教師的課程思政意識(shí),讓課堂更精彩了。一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含哲理的小故事、一場(chǎng)場(chǎng)充滿思辨的小討論、一段段內(nèi)容豐富的小視頻走進(jìn)了課堂,充實(shí)了學(xué)生內(nèi)心,為學(xué)生未來發(fā)展校準(zhǔn)了方向。”南康區(qū)第五中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)廖輝說。

          構(gòu)建全域思政新格局

      前不久,南康區(qū)龍回祖炎小學(xué)六年級(jí)(2)班學(xué)生吳光杰隨學(xué)校師生宣講團(tuán)送教到村小倉(cāng)下小學(xué),以“碧血丹心精神永存”為主題,給倉(cāng)下小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們講解革命先驅(qū)黃祖炎的故事。而倉(cāng)下小學(xué)教師易成,順勢(shì)將吳光杰講的故事導(dǎo)入了《黃繼光》一課。整堂課,易成帶領(lǐng)學(xué)生將身邊鮮活的紅色故事與黃繼光的英雄事跡串聯(lián)起來,將上甘嶺精神與堅(jiān)定的理想信念串聯(lián)起來,激發(fā)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情懷。

      龍回祖炎小學(xué)因地制宜打造了紅星園、紅星史館、紅色舞臺(tái)、紅色籬笆、紅色足跡、紅色故事長(zhǎng)廊等系列紅色教育陣地,用講紅色故事、唱紅色歌曲、觀看紅色電影、表演紅色劇目等形式構(gòu)建“N+思政”課堂,為“五分鐘思政小課堂”提供了源源不斷的教學(xué)素材。

      該校教師曾維嫦從數(shù)學(xué)的角度開展五分鐘思政小課堂,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“節(jié)約是美德”與“節(jié)約是生態(tài)”的關(guān)系?!巴瑢W(xué)們,你們知道自己家每月水電費(fèi)是多少嗎?知道怎么用水用電更省錢嗎?知道節(jié)約水電與生態(tài)文明建設(shè)有怎樣的關(guān)系嗎?”在拋出問題后,曾維嫦讓學(xué)生觀看她從紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》第四集《生態(tài)文明之路》中截取的一段視頻,讓學(xué)生從階梯水電費(fèi)的知識(shí)中,自行闡述生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和重要性,并順勢(shì)導(dǎo)入“一次函數(shù)”的新課教學(xué)。

      南康區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心主任曾祥尤告訴記者,"五分鐘思政小課堂"讓學(xué)生接觸到了以前課堂上沒有的知識(shí)。遇到感興趣的內(nèi)容時(shí),學(xué)生會(huì)利用課余時(shí)間讀書、上網(wǎng)去做更多的了解。這極大地拓寬了學(xué)生的眼界,也讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

      “青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望,教育工作最重要的是培養(yǎng)青少年正確的思想,引導(dǎo)他們走正路。思政課作為培養(yǎng)時(shí)代新人的‘第一課’,放在每天課前來講,讓每位任課教師來講,能營(yíng)造出濃厚的思政育人氛圍。下一步,我們將把‘天天講、人人講、科科講’作為推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的主要抓手,讓‘大思政課’的培根鑄魂育人作用落實(shí)落小落細(xì)?!蹦峡祬^(qū)教科體局黨組書記、局長(zhǎng)劉顯華說。

      《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月20日第9版 

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