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      對(duì)基礎(chǔ)教育十年歷史性成就的感悟

      發(fā)布時(shí)間:2023-06-26 作者:卓晴君 來源:中國教育報(bào)

      基礎(chǔ)教育是指從幼兒園學(xué)前教育到高中畢業(yè)這一階段的教育,九年義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育的重中之重。黨的十八大以來,基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求從數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量,追求更加公平均衡和高質(zhì)量,取得了一系列歷史性成就。

      對(duì)基礎(chǔ)教育十年取得歷史性成就的感悟方面,一是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的引領(lǐng)作用。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述有很多。5月29日,中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí),會(huì)上習(xí)近平總書記就加快建設(shè)教育強(qiáng)國、為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐發(fā)表重要講話。這是2018年全國教育大會(huì)后,最為全面深刻反映了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述內(nèi)容的一次講話。

      2013年5月29日,習(xí)近平總書記在北京市少年宮參加主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào),黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童,努力為他們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造更好的條件。老師、家長要承擔(dān)起教育引導(dǎo)少年兒童成長成才的責(zé)任。少先隊(duì)組織要更好地為少年兒童服務(wù)。全社會(huì)都要關(guān)心少年兒童成長,支持少年兒童工作。2016年9月,他在視察北京八一學(xué)校時(shí)強(qiáng)調(diào),基礎(chǔ)教育是全社會(huì)的事業(yè),需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合。中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)會(huì)上,習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào),建設(shè)教育強(qiáng)國,基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí),教育強(qiáng)國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。要推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

      在習(xí)近平總書記重要教育論述的指引下,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展了很多切實(shí)有效的教育實(shí)踐。比如,抓好學(xué)校德育工作,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),將教育作為阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距等。這些教育實(shí)踐使基礎(chǔ)教育取得跨越式發(fā)展和歷史性成就,推動(dòng)基礎(chǔ)教育普及水平和公平水平顯著提升、質(zhì)量水平顯著提高,發(fā)揮了在全面建成小康社會(huì)中的積極作用。

      二是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論的指引作用。黨的二十大報(bào)告提出“六個(gè)必須堅(jiān)持”,概括闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。

      我想特別要談的一點(diǎn)感悟是,堅(jiān)持“人民至上”是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論的重要內(nèi)容之一,既是根本立場,又是科學(xué)方法,是世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一,始終體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育十年成就的發(fā)展過程中。

      從“堅(jiān)持人民至上”出發(fā),以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育工作擺在突出位置。要實(shí)現(xiàn)更加平衡、更加充分、更加高質(zhì)量的教育發(fā)展,是人民對(duì)教育的訴求。為欠發(fā)達(dá)地區(qū)、貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)民族地區(qū)等薄弱地區(qū)建校舍、配師資,全面布局教育信息化;為貧困學(xué)生提供“獎(jiǎng)貸補(bǔ)助”等優(yōu)惠政策措施;實(shí)施新課程改革、制定新課標(biāo)、編寫新教材,加強(qiáng)勞動(dòng)教育等工作,使教育質(zhì)量得到了明顯提升。在10年基礎(chǔ)教育取得歷史性成就的過程中,從為什么辦基礎(chǔ)教育到怎么辦基礎(chǔ)教育、辦什么樣的基礎(chǔ)教育,從基礎(chǔ)教育的教到學(xué)到管理等,都體現(xiàn)出習(xí)近平總書記的“堅(jiān)持人民至上”立場的指引。

      習(xí)近平總書記的人民至上的立場教育我們,作為共產(chǎn)黨員,必須堅(jiān)守初心,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。主題教育學(xué)習(xí)可以使我們進(jìn)一步更深刻地認(rèn)識(shí)到“兩個(gè)確立”的決定性意義,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”,進(jìn)一步做到“兩個(gè)維護(hù)”。

      (作者系原中央教育科學(xué)研究所所長)

      《中國教育報(bào)》2023年06月26日第4版 

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