河北省邢臺(tái)市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直非常重視家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)的組織建設(shè),曾獲得全國(guó)家庭教育示范校等榮譽(yù)。在健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制背景下,2021年開(kāi)始,學(xué)校與社區(qū)一起開(kāi)創(chuàng)了“聯(lián)辦共創(chuàng)”協(xié)同育人模式,經(jīng)過(guò)近三年的探索實(shí)踐,取得了明顯成效。
探索共育規(guī)律,構(gòu)建“一三五六”模式
近年來(lái),金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮指引者、促進(jìn)者、賦能者的作用,主動(dòng)作為,協(xié)同家庭和社區(qū),成立科苑社區(qū)家庭教育服務(wù)站,探索創(chuàng)新了“一三五六”工作模式。
“一”指圍繞“立德樹(shù)人、全面育人”這個(gè)中心,堅(jiān)持以人為本、以德為先,素養(yǎng)為要,助力孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
“三”指家庭、學(xué)校、社區(qū)三方力量合作共融。充分調(diào)動(dòng)家庭的育人主體責(zé)任意識(shí),發(fā)揮社區(qū)的社會(huì)化教育陣地作用,利用社區(qū)多樣化的實(shí)踐性資源,促進(jìn)教育端口的多元化。
“五”指搭建科苑社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(專業(yè)講師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀家長(zhǎng)義工隊(duì)、社區(qū)服務(wù)隊(duì))、課程智能平臺(tái)、親子互動(dòng)平臺(tái)、五維家教議事廳等五個(gè)平臺(tái),打造立體式共育模式,實(shí)現(xiàn)課程體系化支持、團(tuán)隊(duì)個(gè)性化服務(wù)和問(wèn)題精準(zhǔn)化指導(dǎo)。
“六”指家校社協(xié)同育人工作的六個(gè)流程:第一環(huán)節(jié)由學(xué)校牽頭組織發(fā)起任務(wù);第二環(huán)節(jié)由學(xué)校對(duì)任務(wù)進(jìn)行解析分工;第三環(huán)節(jié)是學(xué)校對(duì)接社區(qū)進(jìn)行方案優(yōu)化;第四環(huán)節(jié)是社區(qū)拓展實(shí)踐,開(kāi)展平臺(tái)活動(dòng);第五環(huán)節(jié)是家庭主體教育,開(kāi)展家庭文化建設(shè)、家風(fēng)建設(shè)、居民素養(yǎng)工程等深層次活動(dòng);第六環(huán)節(jié)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理、反饋問(wèn)題。整個(gè)流程努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向、過(guò)程導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和規(guī)范化運(yùn)行、科學(xué)化管理的工作模式。
拓展服務(wù)途徑,整合優(yōu)勢(shì)資源
做到為“三方”服務(wù)。學(xué)校的家校社協(xié)同育人目標(biāo)精準(zhǔn),努力做到服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)孩子。比如為更好地落實(shí)五項(xiàng)管理和“雙減”政策,家教議事廳廣泛征集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,收集了有價(jià)值信息40多條;根據(jù)征集和反饋的信息,學(xué)校整合多方優(yōu)勢(shì)資源和社區(qū)力量,提出了“3+1+n”課后服務(wù)模式,豐富了學(xué)生的課外生活,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)“四簡(jiǎn)一實(shí)”?!八暮?jiǎn)”即工作機(jī)制簡(jiǎn)約、操作流程簡(jiǎn)潔、目標(biāo)任務(wù)簡(jiǎn)明、反饋線路簡(jiǎn)單直接?!耙粚?shí)”即取得了群眾滿意的實(shí)際教育實(shí)效。
發(fā)揮“五老”力量。學(xué)校緊扣立德樹(shù)人的根本任務(wù),凝聚老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范“五老”力量,走進(jìn)校園和社區(qū)服務(wù)站,講紅色故事、傳播綠色發(fā)展理念等。
注重立德樹(shù)人,形成美好育人生態(tài)
學(xué)校注重立德樹(shù)人和促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。2021年進(jìn)行的校園調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生對(duì)校園生活滿意度有明顯提升,學(xué)生體能檢測(cè)優(yōu)良率提高了3個(gè)百分點(diǎn),近視率下降了0.7%。有147名學(xué)生獲得演講、書法、音樂(lè)、寫作等方面的區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),有220人獲得區(qū)級(jí)以上三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)。
在家校社協(xié)同育人機(jī)制的推動(dòng)下,學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可,獲得了“河北省文明校園”稱號(hào)??圃飞鐓^(qū)的孩子們成為倡導(dǎo)文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的使者,整個(gè)社區(qū)的居民文明程度得到了很大提升,有30多個(gè)家庭被評(píng)為社區(qū)“書香家庭”“綠色家庭”等??圃飞鐓^(qū)也被評(píng)為河北省級(jí)文明社區(qū)和“河北省家教家風(fēng)教育實(shí)踐示范基地”。
家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情和家庭教育意識(shí)也得到了提升,2021年底的家長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,該年度家長(zhǎng)學(xué)校和服務(wù)站組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率和合格率都達(dá)到90%以上。家長(zhǎng)渴望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的家庭教育素養(yǎng),家庭教育方法也更加科學(xué)、多元,家庭關(guān)系和家校關(guān)系都往更和諧的方向發(fā)展。
事實(shí)證明,家校社協(xié)同育人是一條以學(xué)校為主導(dǎo),以校風(fēng)帶動(dòng)家風(fēng)、民風(fēng)優(yōu)化的光明大道。金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),努力搭建共育平臺(tái),構(gòu)建全面育人、全員育人、全程育人的新格局,形成家校社聯(lián)動(dòng)、共融的美好育人生態(tài)。
(作者郭立平系河北省邢臺(tái)市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng),劉風(fēng)利系河北省邢臺(tái)市信都區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心研究員)
《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月02日第4版
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