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      蘇婷

      基礎(chǔ)教育改革值得書(shū)寫(xiě)的一筆

      發(fā)布時(shí)間:2023-07-07 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      歷史記錄

      盡管這段歷程充滿了艱辛曲折,但是12年的改革成果,已經(jīng)在汨羅顯現(xiàn)出來(lái),并且展示出更美好的遠(yuǎn)景。同時(shí),這樣一次經(jīng)歷了時(shí)間和實(shí)踐考驗(yàn)、檢驗(yàn)的改革,為正在探索素質(zhì)教育的各地同行蹚出了一條路,提供了有益的借鑒。

      ——1996年6月10日《咬定青山不放松——湖南汨羅市大面積推行素質(zhì)教育的探索》,作者:本報(bào)記者 蘇婷

      采訪者說(shuō)

      上世紀(jì)八九十年代,片面追求升學(xué)率沖擊著基礎(chǔ)教育。對(duì)于升學(xué)率的緊追不放,直接導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重?!扒к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的重壓,也讓人才培養(yǎng)陷入重復(fù)教育的惡性循環(huán),基礎(chǔ)教育改革勢(shì)在必行。

      1984年,當(dāng)時(shí)的湖南省汨羅市教委毅然作出決策,在全市范圍內(nèi)對(duì)重復(fù)教育、班級(jí)學(xué)額、學(xué)生年度留級(jí)率進(jìn)行全面整頓,實(shí)行單方面“裁軍”。也正是在這一年,汨羅出現(xiàn)了第一所由當(dāng)時(shí)條件最好的中學(xué)改制而成的職業(yè)高中。之后,汨羅又舉全市之力,辦起了財(cái)貿(mào)、衛(wèi)生、工業(yè)等多所職業(yè)高中。

      一方面是“三控制”,另一方面是發(fā)展職業(yè)教育,汨羅大面積推行素質(zhì)教育的“棋局”由此鋪開(kāi)。汨羅的基礎(chǔ)教育改革面向每一類(lèi)教育,面向每一所學(xué)校,面向每一個(gè)學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面;通過(guò)督導(dǎo)獨(dú)特的督政功能,使大面積實(shí)施素質(zhì)教育和為教育發(fā)展辦實(shí)事真正成為各級(jí)政府的行為。

      及至1996年,汨羅教育人通過(guò)12年的探索與實(shí)踐,奮力走出“片面追求升學(xué)率”怪圈,大力推行素質(zhì)教育,教育成才之路不再是“獨(dú)木橋”,而是“立交橋”。

      1996年5月,我踏上了汨羅的土地,探訪該市走得并不平坦的素質(zhì)教育之路。

      雖然南方的青山綠水就在近旁,雖然對(duì)屈原故里早就心向往之,但是行程緊迫,想象中的風(fēng)景和遺跡尚未“擦肩”便過(guò)了。然而,也并不遺憾,在幾天的采訪中,我通過(guò)與相關(guān)同志的交談、訪問(wèn),親身感受了汨羅實(shí)施素質(zhì)教育的勇氣和魄力;通過(guò)實(shí)地走訪當(dāng)?shù)匾恍W(xué)校,參觀、體驗(yàn)了大量促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課程、活動(dòng)與改革新舉措,也看到了推行素質(zhì)教育的一些成果。

      回京后,真情實(shí)感引領(lǐng)著我,寫(xiě)出了6000多字介紹汨羅實(shí)施素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)篇通訊《咬定青山不放松——湖南汨羅市大面積推行素質(zhì)教育的探索》。汨羅經(jīng)驗(yàn)推出后,在全國(guó)基礎(chǔ)教育界引發(fā)巨大反響。舉個(gè)真實(shí)的例子,此后幾年,汨羅這座小城熱鬧非凡,前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的人擠滿了當(dāng)?shù)卮蟠笮⌒〉穆玫辍?/P>

      回想起這次出差,似乎從一開(kāi)始就不同尋常:時(shí)任中國(guó)教育報(bào)總編輯趙書(shū)生專(zhuān)門(mén)把我叫到辦公室布置任務(wù),說(shuō)明報(bào)社對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育、傳播典型經(jīng)驗(yàn)的重視。出差一路,我與幾位國(guó)家督學(xué)同行,深得專(zhuān)家指點(diǎn),受益匪淺。此行還趕上當(dāng)時(shí)分管教育的國(guó)務(wù)院副總理李嵐清到汨羅考察素質(zhì)教育,我也有幸隨同參加了在當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)。

      可以說(shuō),奮力走出“片面追求升學(xué)率”怪圈,大力推行素質(zhì)教育,湖南汨羅邁出了堅(jiān)定的步伐。汨羅推進(jìn)素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn),在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的歷史上留下了值得書(shū)寫(xiě)的一筆。

      (作者為本報(bào)記者)

      《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月07日第25版 

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